蘇教版科學四下小車的運動課件2-資料下載頁

【總結(jié)】做個試驗：動手體驗用小繩子拉著小車在桌子上運動，小繩另一端綁著墊圈，改變墊圈的數(shù)量，感受重力，由墊圈重力產(chǎn)生的拉力與小纜車運動快慢的關系。結(jié)論：墊圈越多，重力越大，產(chǎn)生的拉力越大，小車運動的越快?！裰亓κ亲饔迷谖矬w上的向下的拉力或壓力；足夠的拉力能夠使靜止的物體運動起來，拉力越大，物體運動得越快。實驗記錄拉力大小

2024-12-04 18:05

蘇教版科學四下運動的快慢課件2-資料下載頁

【總結(jié)】進入退出運動的快慢達標自測平均速度勻速與變速小結(jié)引入新課學習目標速度退出繁忙的公路問：公路上行走的車輛與行人有什么共同的特點呢?運動有快有慢,怎樣來描述物體運動的快慢呢?返回學習目標?一、能用速度描述物體的運動，用速度

2024-12-04 19:55

蘇教版科學四下力在哪里課件2-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）四年級科學下冊第四單元第1課時（給核桃施加）力核桃為什會裂開？靜止的彈珠為什么移動？（對彈珠施加）力（給輪子施加）力運動的自行車怎樣才能停下來？（給水桶施加）力下面我們來揭曉謎底夾核桃（給核桃施加）力彈珠子（對彈珠施加）力自行車剎車（給輪胎施加）力

2024-12-04 18:05

蘇教版品德與社會四下我們的民風民俗課件3-資料下載頁

【總結(jié)】一、說教材《品德與社會》是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程?！段覀兊拿耧L民俗》是蘇教版《品德與社會》教材四年級下冊第二單元第三課。本課的內(nèi)容由三大版塊組成“傳統(tǒng)的節(jié)日”“傳統(tǒng)的文娛活動”“不同的民風民俗”，從不同方面向?qū)W生們展現(xiàn)了中華民族豐富多彩的民風民俗，通過學生的實踐活動，與民風

2024-12-05 01:23

人教版品德與社會四下從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)課件2-資料下載頁

【總結(jié)】『品德與社會』『品德與社會』『品德與社會』『品德與社會』第一部分：創(chuàng)設情境導入新課阿赫瓦里不同尋常的馬拉松賽馬拉松的起源并不是為了競爭，大家猜猜是為了什么呢？√為了傳遞信息『品德與社會』第一部分：創(chuàng)設情境導入新課『品德與社會』古代的通信方式我國古代勞動人民還想出了哪些方法傳遞信息？烽

2024-11-29 03:59

人教版品德與社會四下交通問題課件-資料下載頁

【總結(jié)】義務教育課程標準試驗教科書四年級下冊金鳳區(qū)親水苑回民小學教師：康海燕200７年３月橫尸馬路觸目驚心血的教訓慘不忍睹車毀人亡人財兩空傷心欲絕

2024-11-29 03:59

蘇教版品德與社會四下在公共汽車上課件3-資料下載頁

【總結(jié)】泗洪縣第一實驗學?！獎⒒壅f一說：在乘坐公交車時，見過哪些發(fā)生在公交車上的事情？公交車上的故事邊聽邊想：出現(xiàn)哪幾種可能？如果你是曹陽、大哥哥、老奶奶會有什么樣的想法？寫一寫：會出現(xiàn)哪種可能？請按你所想的幾種可能編寫不同的故事情節(jié)。仔細下面四幅圖片課堂延伸

2024-12-05 01:23

蘇教版品德與社會四下辦一張自己的報紙課件-資料下載頁

【總結(jié)】辦一張自己的報紙?風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；?家事國事天下事事事關心。?《體壇周報》?《中國少年兒童報》?《中學生英語報》?《南京電視報》?《小學生數(shù)學報》爸爸想了解近期國內(nèi)外足壇上一些球員的信息

2024-11-15 02:20

蘇教版品德與社會六下可怕的物種入侵課件2-資料下載頁

【總結(jié)】第8課可怕的物種入侵外來物種非洲大蝸牛因為品質(zhì)不高賣不出好價錢，被農(nóng)民隨意倒進水溝，變成了啃食莊稼的“禍害”；在澳大利亞和南非，仙人掌成了令人頭疼的大麻煩；美國從中國引進葛藤后，又不得不回來尋找天敵……這些外來入侵物種，不論是偷偷摸摸進來的，還是正大光明“引入”的，都把本地的生態(tài)系統(tǒng)攪了個天翻地

2024-12-05 01:27

蘇教版品德與社會六下地球在“發(fā)低燒”課件2-資料下載頁

【總結(jié)】醫(yī)生診斷：自20世紀80年代開始，地球母親一直以來持續(xù)發(fā)低燒，情況嚴重，請人類兒女們注意觀察母親病情！藥方：———————————————————————————————————。北極熊是世界上最大的陸地食肉動物，又名白熊。按動物學分類屬哺乳綱

2024-12-04 22:27

未來版品德與社會四下家鄉(xiāng)方言課件-資料下載頁

【總結(jié)】黑撒《陜西美食》家鄉(xiāng)的方言四年級《品德與社會》職教中心小學部張琳不同的家鄉(xiāng)，有著不同的地方語言，這種地方語言就叫做方言。方言：任務一：欣賞視頻片段，體味方言利弊。再別康橋輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金

2024-11-30 00:52

牛津蘇教版英語四下project2aparty課件2-資料下載頁

【總結(jié)】Period2南京市民辦育英第二外國語學校Students’homework?Whose…isthis??It’s….?Whose…arethese??They’re….Canyoufindtheownersoftheclothes?Thefollowingsentenceswillhel

2024-12-13 19:25

牛津蘇教版英語四下unit2afterschool課件2-資料下載頁

【總結(jié)】譯林出版社英語四年級下冊Unit2AfterschoolStorytimeEnjoyasongaweekThefirstdayofaweek(一個星期的第一天)Tip:Sundayisthefirstdayofaweek.Howmanydaysdowehave

2024-12-12 19:12

蘇教版品德與社會四下伸出你的手-資料下載頁

【總結(jié)】伸出你的手蘇教版《品德與社會》四年級下冊老師或講課小朋友：同學們，請翻到《品德與社會》第21頁，今天我講的內(nèi)容是“伸出我的手”。當你生活在幸福和快樂之中的時候，你可曾留心過：我們身邊還有一些生活艱難和不幸的人。老師或講課小朋友：現(xiàn)在讓我們看一看生活中一些不幸的孩子。（點課件）老師或講課小朋友：同學們看得很認真

2024-11-20 01:09

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【總結(jié)】《伸出我的手》教學設計教學目標：知識與技能：知道“一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立為他人獻愛心的意識。過程與方法：引導學生關注身邊處境困難或不幸的人，學會伸出手去幫助別人的方法。情感與態(tài)度：激發(fā)主動關心弱者的意識和情感，培植愛心，愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。教學重點、難點：使學生學會關注自己周圍或社會

2024-12-09 05:00

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