認(rèn)識(shí)整時(shí)xiexiebang推薦-資料下載頁
2025-10-12 13:20本頁面
【正文】 師：現(xiàn)在，我們來玩?zhèn)€游戲，好嗎？怎么玩呢？注意聽，我說一個(gè)時(shí)刻，你們在鐘面上撥出這個(gè)時(shí)刻，聽明白了嗎？交流撥時(shí)刻的方法。師：（課件出示電子表）誰能告訴老師，現(xiàn)在是幾時(shí)呢？（7時(shí)）你是怎樣知道的？這是整時(shí)的第二種表示法，叫電子表示法。誰能告訴老師7時(shí)用電子表示法怎樣寫呢？（板書：7：00）（先寫7，然后寫一個(gè)冒號(hào)，再寫兩個(gè)零）。（課件同步）師：誰能試著到前面寫出8時(shí)，3時(shí)，6時(shí)的電子表示法。【在認(rèn)識(shí)整時(shí)的教學(xué)過程中，通過撥一撥、說一說等活動(dòng)認(rèn)識(shí)整時(shí)。小結(jié)出認(rèn)讀整時(shí)的方法簡潔易懂，形象易記?！克摹⒔虒W(xué)92頁內(nèi)容師：認(rèn)識(shí)了鐘表，就要合理的安排時(shí)間。同學(xué)們把書打到92頁，我們一起來看一看小明一天的學(xué)習(xí)、生活是怎樣安排的？請你把他一天的學(xué)習(xí)生活安排的時(shí)間寫在書中的橫線上。學(xué)生填寫的過程中，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。師：我們先來看第一幅圖，誰能用一句完整的話說明小明幾時(shí)在做什么？（小明七時(shí)在刷牙）（7時(shí)的時(shí)候分針指著12，時(shí)針指7幾就是7時(shí)）我們來看第二幅圖，誰能用一句完整話說明小明幾時(shí)再做什么？（小明八時(shí)在學(xué)習(xí)）希望大家也像他一樣。能夠按時(shí)上學(xué)，上課認(rèn)真聽講。同樣方法教學(xué)其他幾個(gè)時(shí)刻?！窘處熤笇?dǎo)學(xué)生認(rèn)讀數(shù)學(xué)課本，學(xué)會(huì)把知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的觀察能力，及時(shí)鞏固新知。并培養(yǎng)學(xué)生說完整話，適時(shí)進(jìn)行遵守時(shí)間的思想教育】五、課堂練習(xí)（課件出示）師：你們能幫這些鐘表找到好朋友嗎？請同學(xué)們打開課本94頁，第一題，咱們比一比看誰連的快。課件集體訂正小游戲。師：小氣球也想找到自己的朋友。你們愿意幫助他們嗎？請先坐好，認(rèn)真聽游戲規(guī)則。需要六名同學(xué)到前面吹氣球，注意不要吹的太大。氣球上時(shí)間相同的就是好朋友。游戲：師：同學(xué)們還想玩游戲嗎？那注意聽好，怎么玩呢？當(dāng)你們問我，老師，老師，幾時(shí)了？我就出示一個(gè)時(shí)刻，你們要讀出是什么時(shí)刻。聽明白了嗎？（課件出示）師：鐘面上的時(shí)刻是幾時(shí)？（3時(shí)）3時(shí)過一小時(shí)是幾時(shí)？鐘面上的時(shí)刻是幾時(shí)？（9時(shí)）9時(shí)過一小時(shí)是幾時(shí)？鐘面上的時(shí)刻是幾時(shí)？（5時(shí)）5時(shí)過一小時(shí)是幾時(shí)？時(shí)間就是這樣一小時(shí)一小時(shí)過去了，再也回不來了，所以我們一定要珍惜時(shí)間?！揪毩?xí)的設(shè)計(jì)符合兒童的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣。并對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的思想教育】六、總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（認(rèn)識(shí)了分針、時(shí)針。學(xué)會(huì)了看整時(shí)的時(shí)刻，方法是，分針長長指12，時(shí)針指幾就是幾。還學(xué)會(huì)了電子鐘的整時(shí)表示法。）【通過師生共同總結(jié)，使學(xué)生對這節(jié)課的知識(shí)有個(gè)整體的認(rèn)識(shí)?！科摺鍟O(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)整時(shí)7時(shí) 8時(shí) 3時(shí) 6時(shí) 7：00 8：00 3：00 6：00第五篇：認(rèn)識(shí)整時(shí)《認(rèn)識(shí)整時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)鄭文紅教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊第91－92頁和相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目的：1．認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，知道時(shí)針、分針及鐘面上的數(shù)字。2．結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，并知道整時(shí)的兩種表示方法。3．建立初步的時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手操作能力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘、學(xué)具鐘、實(shí)物展示平臺(tái)及相關(guān)多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入 1．猜謎語。滴答滴答，滴答滴答……會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。同學(xué)們猜猜看是什么？2．展示多姿多彩的鐘表。（課件出示各種鐘表）?！驹O(shè)計(jì)理念：抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，利用學(xué)生感興趣的謎語和各式各樣的鐘表，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)讓學(xué)生在整體上建立鐘表的感性認(rèn)識(shí)?！慷?、合作探究 1．感知鐘面。請同學(xué)們拿出鐘面模型，看看鐘面上有什么？再撥一撥，你發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示鐘表）學(xué)生匯報(bào)。小結(jié)鐘面的特點(diǎn)： ①有12個(gè)數(shù)；②有長針和短針；（又粗又短是時(shí)針，又細(xì)又長是分針）③有12大格……【設(shè)計(jì)理念：通過摸一摸，撥一撥等讓學(xué)生感知鐘表的幾個(gè)特點(diǎn)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了鐘面，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！竣懦鍪剧娒妫?時(shí)）。誰知道鐘面上現(xiàn)在表示什么時(shí)刻？你是怎樣知道的呢？ 小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著8，就是8時(shí)。（板書：8時(shí)）想一想，8時(shí)在電子表上是怎樣顯示的？（板書：8：00）⑵出示鐘面（3時(shí)）。現(xiàn)在鐘面表示什么時(shí)刻呢？（3時(shí)）3時(shí)的時(shí)候，分針指著幾，時(shí)針指著幾？ ⑶認(rèn)識(shí)整時(shí)剛才，我們認(rèn)識(shí)的8時(shí)、3時(shí)都是整時(shí)。討論：這兩個(gè)鐘面有什么相同的地方？ 小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。【設(shè)計(jì)理念：在認(rèn)識(shí)整時(shí)的過程，人人動(dòng)口、動(dòng)腦，全員參與，讓學(xué)生在說一說、比一比的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)整時(shí)?！抗适滦蕾p，對學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間與合理安排時(shí)間的教育。三、（1）教材92頁圖中的小朋友，一天的學(xué)習(xí)、生活是怎樣安排的？寫出每幅圖畫對應(yīng)的時(shí)刻。（2）練習(xí)十六的第1題：連線。（1）完成第2題，撥時(shí)刻5時(shí)3時(shí)1時(shí)12時(shí)（讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、速度選做題目和題量。）（2）練習(xí)八的第3題：過1小時(shí)是幾時(shí)？ ：給鐘面添上時(shí)針或者分針。（有時(shí)間就做，學(xué)生可以選做一題，也可以做兩題或三題。）時(shí) 7 時(shí)【設(shè)計(jì)理念：練習(xí)題的設(shè)計(jì)有適當(dāng)?shù)碾y度，梯度，由淺入深，由易到難，符合學(xué)生的實(shí)際情況。讓學(xué)生根據(jù)自己的能力、愛好選擇適合自己的題目和題量。這樣使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，使不同的學(xué)生都得到發(fā)展和提高?！克?、進(jìn)行小結(jié)在這節(jié)課中，同學(xué)們學(xué)到了什么本領(lǐng)？【設(shè)計(jì)理念：匯報(bào)自己的收獲，鍛煉學(xué)生歸納知識(shí)的能力?！堪鍟O(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)整時(shí) 時(shí)針——粗、短 分針——細(xì)、長鐘面上有1——12，有12個(gè)大格 8 時(shí) 3 時(shí) 8：00 3：00 分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。
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