【正文】 第一小組6個同學數(shù)學測驗的成績分別是：879100、894，算一算他們 的平均分是多少？.一輛汽車3小時行了135千米，一架飛機飛行的速度是汽車的28倍還少60千米，這 架飛機每小時行多少千米？10．公園里有松樹64棵，比柳樹少16棵，楊樹的棵數(shù)等于松樹、柳樹棵數(shù)和的3倍，公園里 有楊樹多少棵？11．兒童節(jié)時兩組同學用3小時共做花240朵，第一組每小時做44朵花，第二組有6人，平均每人每小時做花多少朵？12．民工隊修一條水渠，計劃每天修84米，34天可以完成，結果每天修102米，可以提前 幾天完成？13．一塊長方形菜地面積是1公頃，長125米．一塊麥田長250米，這兩塊地的寬相等，麥田的面積是多少平方米？合多少公頃？14．一輛汽車從甲地開往乙地，前兩小時行了90千米，第三小時行了48千米，正好到達 乙地．這輛汽車平均每小時行多少千米？15．果園收一批蘋果．用小筐裝每筐能裝25千克，需要28個筐，如果改用10個大筐裝，還要剩下50千克．平均每個大筐裝多少千克？16．甲乙兩輛汽車同時從相距５６０千米的兩地相向開出，甲車每小時行４８千米，乙車每小 時行５４千米，經過幾小時兩車可以相遇？17．徒弟每天加工零件２５個，師傅每天加工零件的個數(shù)比徒弟的３倍少８個，師傅每天加工 零件多少個？18．永福街小學一年級有男少先隊員４７人，女少先隊員比男少先隊員多１５人，四年級少 先隊員的人數(shù)正好是一年級的２倍。四年級有少先隊員多少人？１9．紅旗童裝廠計劃生產３５００套童裝投放市場，第一縫紉小組每天生產６５套，第二縫 紉小組每天生產８０套，兩個小組共生產了２０天，還剩下多少套沒有生產？２0．振華養(yǎng)殖場有鵝５３０只，鴨的只數(shù)是鵝的３倍，雞的只數(shù)比鵝和鴨的總數(shù)多８０只，雞有多少只？21．快車每小時行５０千米，慢車每小時行４０千米，慢車先出發(fā)２小時，快車才從另一地方 相對而行，３小時兩車相遇。兩地相距多少千米？22．食品盒廠原來每天生產食品盒６００個，由于必進了生產設備，現(xiàn)在每天可以多生產食品 盒１２０個，照這樣生產１８０００個食品盒，可以比原來提前幾天完成任務？2一本故事書，丁丁前3天平均每天看23頁，后6天平均每天看28頁，這本故事書有多少頁？2張師傅每小時做18個零件，王師傅每小時做20個零件，兩人同時工作，6小時后完成，這批零件有多少個？2某超市上午運進大白菜130千克，下午運進的比上午的2倍還多50千克。超市上午比下午少運進大白菜多少千克？第五篇：三年級上冊數(shù)學總復習教案(西師版)三年級上冊數(shù)學總復習教案(西師版)第九單元總復習總第50課時教學設計 余朝友 執(zhí)教 余朝友 課題 總復習課時 第1課時 教學內容教科書第1246～125頁乘法與除法、分數(shù)的初步認識，并完成練習二十三第1～4題 三維目標 知識與技能.經歷對本學期所學知識回顧、梳理的過程，初步學會整理和復習的方法，逐步養(yǎng)成自覺整理所學知識的意識和良好的學習習慣過程與方法進一步理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理，提高學生的計算熟練程度和正確率；進一步提高學生的估算能力，體會估算的實際意義，養(yǎng)成估算習慣情感、態(tài)度與價值觀 進一步鞏固分數(shù)的意義，熟練地讀寫分數(shù)，會用分數(shù)表示實際操作結果，能熟練地進行簡單的同分母分數(shù)的加減法計算教學重點兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)教學難點 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)教具準備 小黑板教學過程 師生活動任課教師自主意見一、回憶梳理本學期學習的內容（1）出示教科書第126頁主題圖，學生看圖，說說他們在做什么。（2）你能像他們一樣，回顧一下本學期的學習內容和自己的學習情況嗎？（3）小組討論：四人小組議一議本冊書包含哪些知識？在討論的基礎上，將小組的共同意見寫在卡片上。教師巡視，關注學生交流情況，引導學生按一定的順序梳理知識。（4）小組匯報出示小組匯報要求：①請全體同學認真傾聽每一位小組代表的發(fā)言。②請各小組記錄員邊聽邊用筆將其他小組與你們小組相同的地方勾畫出來。③勾畫完之后，請各小組發(fā)言的代表對前面同學的發(fā)言只作補充，不作重復匯報。二、補充以下口算題。80247。8=2005=425=65247。8=指名匯報，并分別說說是怎樣算的。：用豎式計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)時要注意什么？學生獨立計算教科書第126頁第2題，教師巡視，對學習困難的學生及時進行指導。全班交流，指名板演，并結合題目說一說兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。重點讓學生說一說乘數(shù)中間有0的乘法，如：3045=，是怎樣用的？學生獨立完成教科書第127頁乘法與除法的第3題，同桌再相互說說自己是怎樣估算的。全班交流，指名說出估算方法，如果學生有不同的估算方法，只要是合理的，都要給予充分肯定。如529≈,可以用509，也可以用5210進行估算。三、。指名口答填寫結果，并說一說為什么這樣填。通過交流進一步強調平均分。全班交流，匯報結果時，結合分數(shù)的意義讓學生說一說同分母分數(shù)加減法的計算方法。四、全課總結今天我們復習了什么內容？是怎樣進行整理和復習的？你有什么收獲？五、練習：完成練習二十三第1，2，3，4題教學反思 總第51課時教學設計 余朝友 執(zhí)教 余朝友 課題 總復習課時 第2課時 教學內容教科書第125頁年、月、日和教科書第127頁周長、克、千克、噸的認識，完成練習二十二教科書第6，7題和第10題 三維目標 知識與技能通過梳理、回顧，進一步認識和了解年、月、日及其它們之間的關系，能熟練地判斷平年和閏年；進一步認識24時計時法，并能應用相關知識解決實際問題過程與方法 復習已建立的周長概念，熟練地掌握長方形和正方形周長的計算方法，能正確計算圖形的周長情感、態(tài)度與價值觀 通過復習發(fā)展初步的空間觀念和時間觀念，提高學生的抽象概括能力，進一步感受到所學知識與生活實際的密切聯(lián)系和應用價值，培養(yǎng)學生的應用意識，激發(fā)學習數(shù)學的興趣教學重點 、月、日的知識。教學難點平年、閏年的正確判斷。教具準備 釘子板、長方形和正方形教具教學過程 師生活動任課教師自主意見一、引入課題上節(jié)課我們對乘法和除法以及分數(shù)的初步認識進行了整理，今天繼續(xù)復習年、月、日、周長和克、千克、噸的知識。板書課題。二、月、日小組合作討論：我們學了哪些年、月、日的知識？教師巡視，參與到各小組學生的討論中，了解學生對這部分知識的掌握情況。全班交流，小組代表匯報，教師根據學生匯報逐一出示板書：一年有12個月（4個季度）大月31天：1，3，5，7，8，10，12各月小月30天：4，6，9，11各月2月28天（平年）或29天（閏年）教師：平年的2月與閏年的2月天數(shù)不同，如何正確判斷平年與閏年呢？舉例驗證。聯(lián)系自己生活習慣用24時計時法表示出自己每天一些活動開始的時刻，完成年、月、日部分第128頁第2題，同桌之間相互檢查。觀察自己的作息活動時間表，根據自己每天起床和睡覺的時刻，算一算每天你能睡幾個小時，指名說說是怎樣算的。同桌議一議每天自己的睡眠時間合理嗎？為什么？應該怎樣改進？：沿著課桌面四周摸一摸，說一說什么是圖形的周長。完成教科書第129頁第1題，小組內獨立測量并計算本題圖形的周長，再交流周長的算法。全班交流反饋，強化記憶。長方形的周長=（長+寬）2正方形的周長=邊長4四人小組合作完成練習二十三第11題，用一條長24cm的繩子在釘子板上圍一個長方形，議一議它們的長和寬可能是多少米。延伸：其他圖形的周長你會計算嗎？說一說你的計算方法。、千克、噸的認識先讓學生說一說本學期學過了哪些質量單位，在生活中在哪里見到過這些單位，完成第129頁第2題后，說一說為什么這樣填。指名說出克、千克、噸相鄰質量單位之間的進率，完成填空。3噸=（）千克8000克=（）千克（）克=2千克（）噸=7000千克完成練習二十三第133頁13題。三、全課總結今天你有什么收獲？還有什么疑問？有需要提醒大家注意的地方嗎？四、練習完成練習二十三第5，6題和132頁第9，10題教學反思 總第52課時教學設計 余朝友 執(zhí)教 余朝友 課題 總復習課時 第3課時 教學內容教科書第126頁東、南、西、北，旋轉與平移現(xiàn)象，完成練習二十三第8，9題 三維目標 知識與技能在實際情景中，進一步鞏固已認識的8個方向，能根據給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余7個方向，進一步認識簡單線路圖，能根據線路圖說出出發(fā)地到目的地行走的方向，并從中體會到物體間位置的相對性過程與方法 結合生活實際，進一步體會旋轉和平移的現(xiàn)象和特征，并能利用旋轉和平移的基本特征描述生活中的有關現(xiàn)象情感、態(tài)度與價值觀在復習中進一步發(fā)展空間觀念，讓學生體會到數(shù)學在生活中的應用價值，獲得成功體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和意識，樹立進一步學好數(shù)學的信心教學重點東、南、西、北中，參照物變化時方向的確定教學難點 東、南、西、北中，參照物變化時方向的確定教具準備 小黑板教學過程 師生活動任課教師自主意見一、談話引入今天我們繼續(xù)復習有關空間和圖形的知識，板書課題：東、南、西、北，旋轉與平移現(xiàn)象二、復習1．東、南、西、北同桌相互說一說我們已經知道了哪些方向（東、南、西、北、東南、西南、東北、西北）。教師：給定一個方向，你們能畫出其余7個方向嗎？同伴合作畫出一個方向板,教師巡視。方向板如圖：指名說一說：當你面向西北面時，你的后面、左面、右面分別是什么方向？出示第128頁東、南、西、北第1題中的動物圖。全班交流，小組匯報。學生可能出現(xiàn)的問題就是參照物發(fā)生變化后，方向仍然不變。小玲家在學校的（）面。從小玲家到學校要向（）面走（）米；從小玲家向（）走（）米可到小青家。，學生觀察后，讓學生說出情景圖中的運動現(xiàn)象，很快判斷哪些是旋轉，哪些是平移。小組內先議一議旋轉和平移的特征，然后同伴之間相互做動作完成練習二十三第131頁第8題，列舉生活中的旋轉和平移現(xiàn)象。三、全課總結今天復習了什么？你有什么收獲和提高？四、練習（1）第131頁第7題。（2）觀察生活中的旋轉與平移現(xiàn)象，向家長說一說。教學反思 總第53課時教學設計 余朝友 執(zhí)教 余朝友 課題 總復習課時 第4課時 教學內容教科書第127頁解決問題及練習二十三第13題及1518題 三維目標 知識與技能結合具體情境，綜合應用乘、除法的知識和其他知識技能解決生活中簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的問題意識，發(fā)展應用意識和能力。過程與方法結合具體情境，進一步體會數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值和魅力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣情感、態(tài)度與價值觀經歷與他人合作的過程，獲得成功體驗，增強學好數(shù)學的信心教學重點結合具體情境，綜合應用乘、除法的知識和其他知識技能解決生活中簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的問題意識，發(fā)展應用意識和能力。教學難點結合具體情境，進一步體會數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的價值和魅力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣教具準備 多媒體教學過程 師生活動任課教師自主意見一、談話引入同學們，本學期以來，我們學習了許多數(shù)學知識，你能說一下在生活中是否運用學過的知識解決簡單的實際問題嗎？舉例說明。二、學生回答，教師出示：白菜種子16元/包，蘿卜種子15元/包，西紅柿種子17元/包。根據信息，提出問題。①小組合作：組內先根據情境中的信息提出數(shù)學問題。②全班交流匯報各小組提出的問題，教師根據學生匯報按問題難易程度板書，如學生考慮不周全，教師可引導學生提出有一定思維價值的問題。問題如：6包蘿卜種子需要多少錢？3種種子都要買可以怎樣買？如果只有100元，3種種子可以怎樣買？……小組內合作討論探索解決問題的方案，做好記錄，教師巡視，注意輔導對此部分知識掌握較困難的學生。全班匯報交流各種解決問題的方法，學生相互評價和反思，教師對學生合理的解題過程要給予充分肯定。三、學生先獨立完成題中問題：哪個小朋友買的筆記本的總頁數(shù)要多一些？根據圖中信息，你還能提出什么問題？①小明每天早上要沿著長150m，寬70m的足球長跑5圈。他每天要跑多少米？②從貴陽開往重慶的火車21：30從貴陽出發(fā)，第二天早上7：30到達目的地，這列火車每時行47km，貴陽到重慶全長多少千米？四、全課小結今天我們復習了什么內容?你有什么體會？五、作業(yè)一個修路隊每天修路11km，修了20天，還剩80km沒有修完，這條公路全長多少千米？完成第132頁第12題。教學反思