語文積累的重要性-資料下載頁
2025-10-12 13:10本頁面
【正文】 應(yīng)該堅持四五天寫一篇短文或者天天寫讀書筆記，主要是記錄下生活中值得關(guān)注的事情，記錄下自己的感情與想法，這樣不但能培養(yǎng)自己的觀察能力，又練了筆，同時積累下寫作素材，一舉多得，何樂而不為！當(dāng)我們學(xué)會了“積”，學(xué)會了“累”，學(xué)會了持之以恒，那么，建設(shè)一座金碧輝煌的語文學(xué)習(xí)大廈便不再是夢想。第五篇：語言積累的重要性語言積累的重要性《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:“語文教學(xué)應(yīng)注重語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學(xué)生語文素養(yǎng)。”這段話道出了積累語言的重要性。古人十分重視誦讀。重視誦讀，其實強調(diào)的就是語言積累問題。古人認為，學(xué)生學(xué)習(xí)課文，不是教師架空分析，主要是自己反復(fù)誦讀，加上教師講解來理解課文。只有讀得多，記得多，聚沙成塔，才能博聞強記；厚積薄發(fā)，應(yīng)用起來才會左右逢源，得心應(yīng)手。事實證明，古人這種做法符合兒童的年齡特點和遺忘規(guī)律，反映了漢語學(xué)習(xí)的內(nèi)在要求。應(yīng)該說，重視語言積累，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本途徑，更是盡快提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要方法和手段。一、誦讀中培養(yǎng)語感課前10分鐘，帶領(lǐng)學(xué)生在輕松愉快沒有壓力的氛圍下進行誦讀，不僅有利于學(xué)生積累知識，且書聲瑯瑯，情緒昂揚，造成了課堂上應(yīng)有的文學(xué)氣氛，有利于集中注意力，上好語文課。同時，多次的訓(xùn)練，潛移默化、熏陶感染，可激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。例如在誦讀詩詞時，能讓學(xué)生感受文字的節(jié)奏、音樂性和靈敏度，這真是人生的一大享受。好文章誦讀得多，靈巧的修辭、暢達的造句，鏗鏘的聲韻，周密的謀篇，口誦心維，不知不覺，變成自己能力的一部分，在寫作教學(xué)中也可提供有關(guān)詩詞為引用材料，使之聯(lián)系所寫內(nèi)容，體會意境、感情，達到借鑒、練筆目的。背誦最有價值的經(jīng)典，如我們學(xué)生吟詠背誦的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，趁學(xué)生心性純凈時，常常耳濡目染于圣賢光的智慧思想之中，以潛移默化其氣質(zhì)。經(jīng)典的價值將伴隨其人生經(jīng)驗的成長而如吐芬芳，綻放光明，能扶持他克服人生的逆境難題。而長期的誦讀薰習(xí)，可養(yǎng)成他閱讀古文的能力，那么，中華文化的智慧寶藏，將任其悠游探取，必可陶冶他的性情，開闊他的心胸，端正他的品行。二、閱讀中積累語言多讀多寫，是獲得語文能力的唯一途徑。引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，擴大閱讀量，其實也是在積累語言，充實語言倉庫。呂淑湘先生說：問語文學(xué)得好的人，無一不得力于課外閱讀。葉圣陶先生也強調(diào)指出：為養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，為充實自己的生活，都非多讀不可?？梢姶罅块喿x的重要。學(xué)生在小學(xué)階段有一二百萬字的閱讀量，腦子里裝著上百篇文章，八十幾首古詩，有比較豐富的語言積累，讀寫能力定會增強。因此，語文教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握瀏覽、泛讀、速讀、精讀四種不同的讀書方法，讓學(xué)生學(xué)會采用不同的讀書方法。在當(dāng)今時代，教師還要指導(dǎo)學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上寫讀書筆記，既積累語言，又培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。同時應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，補充與課文相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文能力。三、學(xué)習(xí)中提升自己 “腹有詩書氣自華”, 一個人讀書多了就會有學(xué)問,有一種非凡的氣度,這也是說要有豐厚的語言積累。大量閱讀保證了學(xué)生閱讀的量,為積累豐富的語言打下良好的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上還要引導(dǎo)學(xué)生積累一些經(jīng)典語言,尤其是積累那些經(jīng)過時間證明了的優(yōu)秀典范的言語作品,例如蘊蓄著中華民族精神和品格的古典詩詞文賦。江澤民同志曾說:“中國的古典詩詞,博大精深,內(nèi)涵深刻,意存高遠,也包含很多哲理。學(xué)一點古典詩文,有利于陶冶情操,加強修養(yǎng),豐富思想??有助于弘揚祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！蔽覀円屇切┠壑腔?、映射著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意境的古詩文陶冶學(xué)生的情趣,培養(yǎng)文化底蘊,使他們成為有良好修養(yǎng)的人。在教學(xué)活動中以誦讀為基礎(chǔ),以大量閱讀為保證,在品讀經(jīng)典中升華,這樣才能逐步達到培育學(xué)生文化底蘊的目的。打造書香校園，浸潤學(xué)生心田。倘若在語文教學(xué)中強調(diào)誦讀，學(xué)生誦讀了大量的古今中外的名篇佳作，再能加以融會貫通地運用，日積月累，學(xué)生說起話來，一定會妙語連珠；作起文來，一定會妙筆生輝。
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