讀寫的重要性-資料下載頁
2025-08-01 14:15本頁面
【正文】 目的： 1. 理解材料； – 知識(shí)：辨認(rèn)、識(shí)別、轉(zhuǎn)述 – 領(lǐng)會(huì)：轉(zhuǎn)化、解釋、推理判斷 2. 訓(xùn)練閱讀技能： – 利用圖式幫助理解； – 快速、準(zhǔn)確提取信息，重組信息 ； – 根據(jù)上下文理解新詞、句等； – 按意群熟練朗讀課文。 讀中活動(dòng) 常見活動(dòng)： 1. 采用比賽閱讀：看誰讀得又快又認(rèn)真； 2. 小組比賽找 Key words； 3. 比賽猜測詞義； 4. 詞匯游戲：畫圖、著色、剪貼、制作、游戲等。 5. 故事或敘事類的文章：找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生捕捉具體信息的能力。 6. 理解文章，概括大意：回答問題、判斷正誤、排列關(guān)鍵句、根據(jù)故事給圖排序、復(fù)述文章等。 7. 重組文章信息，閱讀完成圖形結(jié)構(gòu)圖（ Graphic anizer）。 閱讀后 目的： 1. 拓展活動(dòng)； 2. 鼓勵(lì)學(xué)生將所閱讀的內(nèi)容與自己的經(jīng)歷、知識(shí)、興趣和觀點(diǎn)聯(lián)系起來，根據(jù)框架模仿寫作。 常見活動(dòng)： 1. 和閱讀主題相關(guān)的口頭拓展活動(dòng)； 2. 口筆頭寫作準(zhǔn)備活動(dòng)； 3. 支架式寫作； 4. 評價(jià)反饋。 My Best Friend Let me introduce my best friend. Her name is Sammy. She is tall and thin. She has short, straight hair. She likes to listen to music. We often listen to music together. We are very good friends. Title Intro Body Ending Cathy’s Best Friend Name Sammy Looks tall and thin Likes My Best Friend Name Looks Likes Answer the questions to anize your writing. 1. Do you have a best friend? 2. What is his /her name? His / Her name is __________. 3. What does he /she look like? He /She is ____________. He /She has ____________. 4. What does he /she like to do? He /She likes to __________. ____________________ _______________________________. My friend’s name is__________. ______ is________________________. ______ has_______________________. ______ likes to__________________. _________________________________. We are____________________. Title Intro Body Ending 總結(jié) 1. 認(rèn)真了解課標(biāo)和教材的要求； 2. 在分析文本和教材的基礎(chǔ)上科學(xué)制定讀寫教學(xué)目標(biāo)； 3. 讀寫教學(xué)過程基本符合閱讀教學(xué)的前中后三個(gè)過程，寫是閱讀后的重要活動(dòng)，讀寫一體； 4. 要特別重視閱讀前的活動(dòng)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)解決學(xué)生為什么要讀的問題，即閱讀的真實(shí)目的； 5. 閱讀中的活動(dòng)基本可以參考教材的活動(dòng)設(shè)計(jì)； 6. 閱讀后的活動(dòng)是有指導(dǎo)的寫作，最好是在分析文本結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 Questions and answers!
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1