【導(dǎo)讀】表達(dá)的思想感情。出示塔里木墾區(qū)的防風(fēng)林圖片。這一片防風(fēng)林是誰(shuí)摘種的呢?要知道在這里栽種樹(shù)木。是的,這里每一棵樹(shù)都生之不易,每一棵樹(shù)都攜帶著。一段感人的故事?,F(xiàn)在,就讓我們一起走近這些不平凡的樹(shù),去傾聽(tīng)。的生字作上記號(hào)。作者一共采訪了一棵樹(shù)?用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)每棵樹(shù)多對(duì)應(yīng)的。把不懂的詞語(yǔ)畫出來(lái),準(zhǔn)備交流。,動(dòng)手畫,動(dòng)口交流,教師巡視指導(dǎo)。注意“墾區(qū)”的“墾”不能寫成“懇”?!皹?shù)冠”的“冠”應(yīng)讀guan,“擔(dān)負(fù)”的“但”應(yīng)讀“dan”。形容聲勢(shì)浩大,氣氛熱烈或發(fā)。共采訪了三棵樹(shù),一顆白楊樹(shù),一顆沙棗樹(shù),一顆柳樹(shù)。由于干旱,老班長(zhǎng)生前。戰(zhàn)時(shí),老馬屢立戰(zhàn)功;戰(zhàn)后,又。與老兵們一道任勞任怨地拉犁墾荒,直到死去。女知青追趕被風(fēng)暴吹走的行軍鍋而獻(xiàn)出了自己的生命。。