【正文】 我們向發(fā)達(dá)國(guó)家靠近的步伐，使中國(guó)成功加入世貿(mào)組織。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動(dòng)魄。2004年“雅典奧運(yùn)”中國(guó)取得了世界第二的好成績(jī)。讓我們期待世界各國(guó)的體壇健兒共同相約2008的“北京奧運(yùn)”吧！俗話說(shuō)“前人栽樹，后人乘涼”。這一樁樁一件件驚人的成績(jī)，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時(shí)代跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該努力去擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。將來(lái)用熱血和青春報(bào)答祖**親的養(yǎng)育之恩。讓祖**親永遠(yuǎn)成為世人矚目的焦點(diǎn)。（2）聽了老師的演講，你有何感受？（心潮澎湃，激動(dòng)??）（3）這說(shuō)明演講稿有什么特點(diǎn)呢？（具有感染力和感召力）我們?cè)倌x這篇演講稿，說(shuō)說(shuō)它還有哪些與其他文體不同的地方？（觀點(diǎn)明確，具有感染力和感召力，沒(méi)有具體的故事情節(jié)，沒(méi)有確定的人物，沒(méi)有確定的景，重表達(dá)情感，象在談話。）（4）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說(shuō)明觀點(diǎn)？（觀點(diǎn)：歌頌祖國(guó)發(fā)展快。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。）（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛(ài)國(guó)主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。然后推薦給大家。（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？（祖國(guó)的科技發(fā)展迅速、祖國(guó)地大物博、祖國(guó)景色秀麗??）（3）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？學(xué)生自由談。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點(diǎn)選材，不要偏離。）三、寫作實(shí)踐自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。四、作文交流、評(píng)改，互相評(píng)價(jià)五、美文賞析。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方?；仡櫷卣苟虒W(xué)目標(biāo)1．善于和同學(xué)分享讀書學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力。2．交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況，并進(jìn)行成果展示。3．積累名人名言，感悟偉人的愛(ài)國(guó)情操，受到感染，積累語(yǔ)言。課前準(zhǔn)備1．整理在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中搜集到的有關(guān)愛(ài)國(guó)的格言、古詩(shī)詞。2．展示活動(dòng)前，師生共同設(shè)計(jì)布置展示區(qū)域。教學(xué)過(guò)程交流平臺(tái)憶課文，交流收獲（1）用直線將相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由：季羨林京張鐵路詹天佑《懷念母親》雷達(dá)兵蝴蝶小高授粉（2）回憶說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的課文中，哪些人、哪些事打動(dòng)了你，給你留下了比較深的印象？和同桌交流，再推薦全班交流。（3）引導(dǎo)評(píng)議：大膽表達(dá)自己的真情實(shí)感。談活動(dòng)，交流感受（1）談?wù)劚敬尉C合性學(xué)習(xí)中都開展了哪些活動(dòng)？（2）引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流；也可以是同一主題活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行合作交流。（3）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在活動(dòng)中遇到了什么困難、問(wèn)題，是怎樣克服、解決的？由小組內(nèi)指定同學(xué)進(jìn)行記錄。（4）推薦交流活動(dòng)情況，對(duì)于還沒(méi)有克服解決的問(wèn)題和大家一起討論，提出方案。（5）談?wù)勛约涸诨顒?dòng)的開展過(guò)程中得到了哪些收獲？（6）以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)成員的自我評(píng)定，然后引導(dǎo)全班進(jìn)行互評(píng)，評(píng)比”最佳活動(dòng)小組”、“最佳活動(dòng)者”。日積月累1．身為炎黃子孫，我們?yōu)樽约菏屈S種人而感到驕傲；作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。在歷史的長(zhǎng)河中，許多的名人志士用不同的方式表達(dá)著對(duì)中華民族的熱愛(ài)，對(duì)自己祖國(guó)的鐘情。2．出示日積月累中的名人名言。⑴自由朗讀這些名人名言。⑵選擇其中的一兩句名言，說(shuō)說(shuō)含義。⑶展開想象：你仿佛看到他們?cè)谡f(shuō)這些話的時(shí)候，是怎樣的心情？怎樣的表情？A．我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的泉源。這是選自1949年4月周恩來(lái)在《關(guān)于和平談判問(wèn)題的報(bào)告》中的一句愛(ài)國(guó)名言。主要意思是只有熱愛(ài)自己的民族才能有自信心，才能有為祖國(guó)、為民族而獻(xiàn)身的精神，中華民族的愛(ài)國(guó)情操，是在中華民族悠久歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來(lái)的，它源于對(duì)生育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的愛(ài)。B．我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。這是1981年2月14日鄧小平為英國(guó)培格曼出版公司出版的《鄧小平文集》英文版寫的序言中一句充溢著愛(ài)國(guó)激情的話語(yǔ)，體現(xiàn)了鄧小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深愛(ài)著的祖國(guó)和人民。他這種無(wú)限高尚的愛(ài)國(guó)精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。C．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。這句話選自魯迅的《華蓋集續(xù)集學(xué)界的三魂》，文中他分析中國(guó)的國(guó)魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”。D．我愛(ài)我的祖國(guó)，愛(ài)我的人民，離開了她，離開了他們，我就無(wú)法生存，更無(wú)法寫作。這句話選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深沉而執(zhí)著的愛(ài)。⑷朗讀并背誦這些名言，進(jìn)行語(yǔ)言積累。3．交流自己收集的愛(ài)國(guó)格言或古詩(shī)詞。（1）朗讀自己收集的愛(ài)國(guó)格言或古詩(shī)詞。（2）介紹所收集句子或古詩(shī)詞的意思，談?wù)勛约旱南敕?。?）以小組為單位互相交流積累展示臺(tái)1．展示準(zhǔn)備（1）觀察展示臺(tái)中的圖片，讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)課本中這些學(xué)生分別展示的是什么？（2）分組，綜合性活動(dòng)主題相同或相近的學(xué)生為一組。（3）以組為單位，確定自己組內(nèi)展示的內(nèi)容，展示的形式，展示的特色以及分工情況。鼓勵(lì)學(xué)生超越課文中展示的形式，自行設(shè)計(jì)新的展示形式。（4）各組共同討論，互相協(xié)作，進(jìn)行展示準(zhǔn)備。（班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員了解各組的展示準(zhǔn)備情況，并進(jìn)行協(xié)調(diào)。）2．舉行“祖國(guó)在我心中”展示會(huì)（1）各組輪流介紹，并把自己組的作品帶到展示區(qū)域進(jìn)行展示、介紹。（2）組織學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。（3）評(píng)選最佳展示組，視情況評(píng)選“惜時(shí)獎(jiǎng)”“毅力獎(jiǎng)”“才藝獎(jiǎng)”“創(chuàng)造獎(jiǎng)”“能手獎(jiǎng)”、“勤勞獎(jiǎng)”等個(gè)人獎(jiǎng)，教師頒獎(jiǎng)。教后反思：道收集、分類整理詩(shī)歌這項(xiàng)活動(dòng)我在課上進(jìn)行了指導(dǎo)，把要求、方法給學(xué)生講清，然后給學(xué)生將近兩周的時(shí)間去搜集、整理，制作自己的小冊(cè)子。效果好。第五篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元備課六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元備課一、教學(xué)內(nèi)容四篇課文。其中《詹天佑》、《懷念母親》是精讀課文。《彩色的翅膀》、《中華少年》是略讀課文。還設(shè)置了口語(yǔ)交際習(xí)作、回顧拓展以及一次綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練。二、教材解讀本單元以愛(ài)國(guó)為主題，表達(dá)了炎黃子孫海外赤子的愛(ài)國(guó)激情?！墩蔡煊印访鑼懥苏蔡煊訛槲覈?guó)鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他的愛(ài)國(guó)主義精神和杰出的創(chuàng)造才能?！稇涯钅赣H》表現(xiàn)了著名學(xué)者季羨林對(duì)祖**親和生身母親眷戀的感情?！恫噬某岚颉犯桧灹诉叿缿?zhàn)士對(duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)和熱愛(ài)的感情?！吨腥A少年》以詩(shī)歌的形式贊美了祖國(guó)，抒發(fā)了中華少年的自豪之情，也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅(jiān)強(qiáng)決心。口語(yǔ)交際習(xí)作和回顧拓展以及綜合性學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)加深了學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)之情的理解進(jìn)一步深化“祖國(guó)在我心中”的認(rèn)識(shí)。三、單元總體目標(biāo)，理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情。，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。，通過(guò)多種形式的朗讀，使學(xué)生置身文本情境。如比喻句，排比句等。，用自己喜歡的形式表達(dá)自己的感受和體會(huì)。四、教學(xué)重難點(diǎn)，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。，體會(huì)他們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。五、教學(xué)設(shè)想，加深學(xué)生感悟。，可讓學(xué)生通過(guò)多渠道搜集整理，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的里了解。，讓學(xué)生在朗讀中深思感悟。，感受其妙處，探究其深意，體會(huì)其表達(dá)中心的作用。六、課時(shí)安排本組課文用11~14課時(shí)精讀課文4~5課時(shí)略讀課文2~3課時(shí)口語(yǔ)交際1課時(shí)習(xí)作2~3課時(shí)回顧拓展2課時(shí)。