【正文】 。，感受其妙處，探究其深意，體會(huì)其表達(dá)中心的作用。，可讓學(xué)生通過(guò)多渠道搜集整理，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的里了解。，體會(huì)他們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。，用自己喜歡的形式表達(dá)自己的感受和體會(huì)。，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情?？谡Z(yǔ)交際習(xí)作和回顧拓展以及綜合性學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)加深了學(xué)生對(duì)愛(ài)國(guó)之情的理解進(jìn)一步深化“祖國(guó)在我心中”的認(rèn)識(shí)。《彩色的翅膀》歌頌了邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)的一片忠誠(chéng)和熱愛(ài)的感情?！墩蔡煊印访鑼?xiě)了詹天佑為我國(guó)鐵路建設(shè)事業(yè)艱苦卓絕的奮斗歷程，歌頌了他的愛(ài)國(guó)主義精神和杰出的創(chuàng)造才能。還設(shè)置了口語(yǔ)交際習(xí)作、回顧拓展以及一次綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練。其中《詹天佑》、《懷念母親》是精讀課文。效果好。（3）評(píng)選最佳展示組，視情況評(píng)選“惜時(shí)獎(jiǎng)”“毅力獎(jiǎng)”“才藝獎(jiǎng)”“創(chuàng)造獎(jiǎng)”“能手獎(jiǎng)”、“勤勞獎(jiǎng)”等個(gè)人獎(jiǎng)，教師頒獎(jiǎng)。）2．舉行“祖國(guó)在我心中”展示會(huì)（1）各組輪流介紹，并把自己組的作品帶到展示區(qū)域進(jìn)行展示、介紹。（4）各組共同討論，互相協(xié)作，進(jìn)行展示準(zhǔn)備。（3）以組為單位，確定自己組內(nèi)展示的內(nèi)容，展示的形式，展示的特色以及分工情況。（2）介紹所收集句子或古詩(shī)詞的意思，談?wù)勛约旱南敕ā?．交流自己收集的愛(ài)國(guó)格言或古詩(shī)詞。這句話選自巴金的《隨想錄》，體現(xiàn)了巴金對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民深沉而執(zhí)著的愛(ài)。學(xué)界的三魂》，文中他分析中國(guó)的國(guó)魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”。C．唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，把自己的一切奉獻(xiàn)給了他深?lèi)?ài)著的祖國(guó)和人民。B．我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。這是選自1949年4月周恩來(lái)在《關(guān)于和平談判問(wèn)題的報(bào)告》中的一句愛(ài)國(guó)名言。⑵選擇其中的一兩句名言，說(shuō)說(shuō)含義。2．出示日積月累中的名人名言。日積月累1．身為炎黃子孫，我們?yōu)樽约菏屈S種人而感到驕傲；作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。（4）推薦交流活動(dòng)情況，對(duì)于還沒(méi)有克服解決的問(wèn)題和大家一起討論，提出方案。談活動(dòng)，交流感受（1）談?wù)劚敬尉C合性學(xué)習(xí)中都開(kāi)展了哪些活動(dòng)？（2）引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流；也可以是同一主題活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行合作交流。教學(xué)過(guò)程交流平臺(tái)憶課文，交流收獲（1）用直線將相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)，并說(shuō)說(shuō)理由：季羨林京張鐵路詹天佑《懷念母親》雷達(dá)兵蝴蝶小高授粉（2）回憶說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的課文中，哪些人、哪些事打動(dòng)了你，給你留下了比較深的印象？和同桌交流，再推薦全班交流。課前準(zhǔn)備1．整理在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中搜集到的有關(guān)愛(ài)國(guó)的格言、古詩(shī)詞。2．交流綜合性學(xué)習(xí)的開(kāi)展情況，并進(jìn)行成果展示。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫(xiě)得好的地方。）三、寫(xiě)作實(shí)踐自己寫(xiě)作，不愿寫(xiě)演講稿的同學(xué)寫(xiě)讀后感，注意的是要表達(dá)真情實(shí)感。（2）在組內(nèi)交流搜集的演講稿賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點(diǎn)了嗎？（祖國(guó)的科技發(fā)展迅速、祖國(guó)地大物博、祖國(guó)景色秀麗??）（3）觀點(diǎn)明確了，你打算用哪些材料去充實(shí)它呢？學(xué)生自由談。）（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛(ài)國(guó)主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點(diǎn)。）（4）生再分析，這篇演講稿的觀點(diǎn)是什么？他運(yùn)用了哪些材料說(shuō)明觀點(diǎn)？（觀點(diǎn)：歌頌祖國(guó)發(fā)展快。讓祖**親永遠(yuǎn)成為世人矚目的焦點(diǎn)。這一樁樁一件件驚人的成績(jī)，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時(shí)代跨世紀(jì)的接班人，更應(yīng)該努力去擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。2004年“雅典奧運(yùn)”中國(guó)取得了世界第二的好成績(jī)。多年來(lái)，我們的祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達(dá)國(guó)家靠近的步伐，使中國(guó)成功加入世貿(mào)組織。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車(chē)。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。隨著改革開(kāi)放步伐的日益加快。一個(gè)多世紀(jì)的戎馬生涯，祖**親已由一個(gè)弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場(chǎng)的英雄壯漢。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月里，就曾涌現(xiàn)過(guò)許多可歌可泣的英雄志士。沒(méi)有和平偉大的祖國(guó)，哪有溫暖幸福的家。但我相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中和老師的教育下，一定會(huì)有一個(gè)明確的目標(biāo)。父母不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣去接受和認(rèn)識(shí)世間的真善和美丑，更教會(huì)我們?nèi)绾稳?ài)祖**親，如何用淵博的知識(shí)去做一名新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。）“祖國(guó)在我心中”的演講稿呢？（1）出示范文《祖國(guó)啊，母親》，師演講。正文：結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)清楚。不管寫(xiě)什么，都要圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題。）2．這次作文有哪些要求？寫(xiě)演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達(dá)的觀點(diǎn)寫(xiě)清楚，要點(diǎn)明主題，有號(hào)召力。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨(dú)有的形式表達(dá)了對(duì)祖國(guó)深切的愛(ài)，老師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富；少年屹立于世界，則國(guó)屹立于世界！老師更希望能從你們的行動(dòng)中真切的地感受到祖國(guó)在你的心中。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語(yǔ)言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達(dá)了愛(ài)國(guó)情感。鼓勵(lì)小組集匯報(bào)形式，體現(xiàn)集體精神。三、匯報(bào)會(huì)開(kāi)始，同學(xué)評(píng)價(jià)。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長(zhǎng)確定匯報(bào)形式。教學(xué)程序：口語(yǔ)交際一、引出話題在這次“祖國(guó)在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個(gè)舞臺(tái)，召開(kāi)一次“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻(xiàn)出來(lái)，和大伙一同分享。教學(xué)重難點(diǎn)：演講是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這樣既降低了學(xué)習(xí)的難度，又收到了明顯的效果。模仿是人類(lèi)學(xué)習(xí)，掌握技能的重要方法之一，也是兒童的心理特點(diǎn)之一。沒(méi)想到效果出奇的好。沒(méi)有花大量的時(shí)間分析內(nèi)容，體會(huì)思想，經(jīng)過(guò)大概的理解，多次朗讀之后，轉(zhuǎn)而讓學(xué)生研究詩(shī)的結(jié)構(gòu)。四、課外延伸收集朗誦詩(shī)，課外開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)。3．四位學(xué)生表演朗讀，有條件的為朗讀配上背景音樂(lè)。2．推薦班級(jí)當(dāng)中朗讀最好的4位同學(xué)，分別擔(dān)任“甲、乙、丙、丁”四個(gè)角色，表演朗讀。教師作精要的點(diǎn)評(píng)，以肯定與鼓勵(lì)為主。第6．7．8自然段：中華的未來(lái)，少年去開(kāi)創(chuàng)四人小組為單位，練習(xí)有感情地分角色朗讀，遇到不明白的詩(shī)句，可以問(wèn)老師。教師：本句當(dāng)中涉及的是哪兒一次重要的歷史事件？“春天的故事”響徹大江南北，中華?。≌归_(kāi)了嶄新的畫(huà)卷。多次指名朗讀這兩句詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，描述仿佛看見(jiàn)的場(chǎng)景。第3．4自然段：千年文化、中華精神在這兩段詩(shī)中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的先人與先烈？你最想跟同學(xué)們介紹的是哪一位？指名學(xué)生作簡(jiǎn)要的發(fā)言，特別要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的用典，如，《水滸傳》《三國(guó)演義》的主要內(nèi)容；由五月端陽(yáng)與愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原；中秋月色與中華傳統(tǒng)等。祖國(guó)的大好河山還有哪些給了你人生的啟迪，借鑒詩(shī)歌的表達(dá)試著說(shuō)一說(shuō)。自由說(shuō)說(shuō)：（1）透過(guò)這些詞語(yǔ)，你有哪些與此相關(guān)的聯(lián)想？（2）把四組詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)想一想，你又想到了什么？指名四位同學(xué)分角色朗讀第一段詩(shī)句。2．指名朗讀自己喜歡的段落，教師適當(dāng)指導(dǎo)與點(diǎn)撥。二、讀懂，把課文讀得有聲有色。3．把全班同學(xué)分成四個(gè)大組，分別承擔(dān)“甲、乙、丙、丁”四個(gè)