【正文】 本學期電子琴教學計劃如下：三月份培養(yǎng)幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手手指練習。激發(fā)幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，二分音符，四分音符，）：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置）讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。四月份鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識），并把所學音階加以靈活應用。把（CG）用在4/4拍上，并且用四分音符。二分音符。來演奏樂曲。鞏固學習手指練習及四分音符。二分音符。全音符，把所學知識加以應用。進入綜合練習。五月份雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學會應用鍵盤功能?；緲防韺W習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。六月份學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解音色。學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。雙手演奏，要求節(jié)奏準確，音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。復習所學曲目，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。七月份：學習新的鍵盤演奏功能（節(jié)奏，同步起動，速度）了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應用?；緲防韺W習（符點，休止符），并學會唱五線譜。讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓幼兒立體會到音樂的節(jié)奏感。把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學習，培養(yǎng)幼兒的道德觀。電子琴教學計劃12九月份：培養(yǎng)幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手手指練習。A：激發(fā)幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）C：糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏（C，D，F(xiàn)，G）十月份：鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學音階（C ，D ，E，F(xiàn)，G ）加以靈活應用。A：把（C —— G）用在4/4拍上，并且用四分音符。 二分音符。 全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。B：學習手指練習（C —— G），并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。C：鞏固學習手指練習及四分音符。 二分音符。 全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。D：把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。十一月份：雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（C — G）了解其構(gòu)成音以及學會應用鍵盤功能。A：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能（顫音琴）以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。B：進入雙手練習，并（“C”，“G”）和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。C：雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。D：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。十二月份：學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解“長笛”音色。A：學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。B：初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。C：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節(jié)奏準確，音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏這首作品。D：復習作品《快樂的小朋友》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。一月份：學習新的鍵盤演奏功能，（節(jié)奏，同步起動，速度）了解3/4基本節(jié)奏《華爾茲》，初步把節(jié)奏感加以應用。以及學會“符點音符”的`演奏和休止符的停頓時值，并學會《大調(diào)圓舞曲》這首作品的演奏。A：基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱《大調(diào)圓舞曲》“五線譜”。B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學彈這首歌曲。C：雙手練習《大調(diào)圓舞曲》。D：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏《大調(diào)圓舞曲》，并讓幼兒獨立體會到音樂的節(jié)奏感。二月份：把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。感受鋼琴音色，并學會應用“起動/停止”鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。A：學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。B：復習演奏《大調(diào)圓舞曲》，復習其演奏風格，進入《小雪花》這首作品練習。C：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。D：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學習，培養(yǎng)幼兒的道德觀。樂曲附：略。電子琴教學計劃13電子琴以其豐厚的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜歡。當小朋友把會唱的歌經(jīng)過改變成琴聲演奏出來時，都會充溢了成績感和自豪感。我們按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，經(jīng)過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內(nèi)容。本學期教學計劃如下：九月份：培養(yǎng)幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能?；緲防韺W習，并學會右手手指練習。A：激發(fā)幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，二分音符，四分音符，）B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置）C：讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。，十月份：鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識），并把所學音階加以靈活應用。A：把（CG）用在4/4拍上。B：，C：把所學知識加以應用。進入綜合練習。十一月份：雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構(gòu)成音以及學會應用鍵盤功能。A：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。B：雙手練習，訓練其節(jié)奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。C：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。十二月份：學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節(jié)奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解音色。A：學習2/4拍基本節(jié)奏。并能擊拍看譜演唱旋律。B：雙手演奏，要求節(jié)奏準確，音色力度適當。完整富有表現(xiàn)力演奏作品。C：復習所學曲目，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。一月份：（節(jié)奏，同步起動，速度）了解2/4基本節(jié)奏，初步把節(jié)奏感加以應用。以及學會“符點音符”的演奏和休止符的停頓時值。A：基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱“五線譜”。B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。C：讓幼兒富有藝術(shù)渲染力的演奏，并讓幼兒立體會到音樂的節(jié)奏感。D：把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節(jié)奏。E：復習旋律中所出現(xiàn)的樂理知識。F：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養(yǎng)其樂感及演奏風格。H：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優(yōu)秀的演奏，使其相互學習，培養(yǎng)幼兒的道德觀。電子琴教學計劃14一、指導思想：根據(jù)學生校外活動的辦學目標，以提高學生的課余生活，開闊學生的視野，發(fā)展學生的素質(zhì)，完善個性發(fā)展，使學生的審美能力得到更大的提高，完善學生的品格，使學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的新一代的少年結(jié)合我活動中心的活動安排及本社團的39。的實際特點，制定20xx電子琴社團陪訓及活動計劃。二、活動內(nèi)容：三、活動的安排：根據(jù)活動中心的安排，每周六，日進行學生的正常的活動，時間，分入門班、基礎(chǔ)班、提高班。四、學員的選拔：本年除已有的學員外，根據(jù)學員及活動中心的基本設(shè)施條件，招收新學員。五、本活動安排：一月二月、快樂寒假。唱響歌曲共度快樂假期演出活動三月四月。五月“六一”慶祝演出活動六月“六一”展示演出活動七月八月九月.準備“慶十一’’、祖國在我心中彈唱活動十月十一月十二月2 .學生基本功展示活動3 .全年工作總結(jié)電子琴教學計劃15一、指導思想電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。讓孩子們學習電子琴，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。二、教學目標本課程的任務是在學生掌握電子琴的基本彈奏技能，熟悉五線譜識譜方法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生音樂興趣、提高學生審美情趣的功能。1．認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。2．能根據(jù)鍵盤準確找出17的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。3．培養(yǎng)學生對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。4．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。三、教學重點1．掌握正確的彈奏姿勢，培養(yǎng)嚴格的視譜習慣。2．訓練手指的立性和靈活性，初步掌握音色和基本節(jié)奏型的`運用，單指和弦和多指和弦的掌握。3．進一步加強手指的立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。4．加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現(xiàn)音樂形象。5．掌握音色組合、音色、節(jié)奏伴奏的替用、轉(zhuǎn)換、恰當?shù)剡\用，以為歌曲配彈伴奏。四、教學原則1．在彈奏技術(shù)訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學生的具體情況，因材施教。2．要遵循理論聯(lián)系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練。3．教學中發(fā)揮教師主導作用，來用啟發(fā)式教學。五、教學措施。，讓學生積極去學習音符，提高學習的興趣。，能主動去認手譜。，鼓勵學生提高興趣。，提高學習的積極性及興趣。六、教學進度以課時為單位完成相應的教學計劃和內(nèi)容。七、教學內(nèi)容本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》、《洋娃娃和小熊跳舞》、《在泉邊》等樂曲。八、活動開展地點：實驗樓二樓音樂教室電子琴教學計劃16一、教學計劃要想讓老年人把電子琴學好，首先要制定一套完整的教學計劃，因為老年人跟孩子不同，他們比較較真，剛來學就想知道自己學習有幾學期，學完能達到怎樣的水平。我們?nèi)核嚴夏甏髮W的電子琴課有7個學期，三年半才能完成，其中分為初級、中級、高級、提高班。初級教學重點：教學基本樂理知識，識譜能力，了解電子琴的功能作用，學習單指和弦與多指和弦原位和弦的彈奏方法，并初步了解一些相關(guān)樂理知識，掌握彈奏技能，具備彈奏難度不大歌曲的能力，學習《電子琴基礎(chǔ)教程》的部分內(nèi)容。中級教學重點：加強和弦知識及多指和弦轉(zhuǎn)位和弦的訓練，提高試唱能力及演奏技巧，能辨別最基本的C大調(diào)樂曲與a小調(diào)樂曲，并加入拜厄以及車爾尼練習曲，學習《電子琴基礎(chǔ)教程》和《電子琴提高教程》的部分內(nèi)容。高級教學重點：強化視唱、視奏能力及音樂表現(xiàn)力，演奏技巧，學習一升一降、兩升兩降等調(diào)性的樂曲，學習《電子琴提高教程》的部分內(nèi)容。提高班教學重點：熟練運用多種節(jié)奏和音色表現(xiàn)樂曲，立彈奏經(jīng)典名曲，并加入簡譜配左手的訓練。學習《電子琴提高教程》中的樂曲九首與老年人耳熟能詳?shù)?6首簡譜歌曲。只有制定了完善的教學計劃，我們才能讓老年人踏踏實實一步一個腳印，不走彎路，不浪費時間的完成自己老年大學電子琴課程的學習。二、教學方法在老年電子琴教學中，教師要針對老年人的學習心理，靈活運用恰當?shù)慕虒W方法，使老年電子琴學習變得豐富而有樂趣。一般來說，老年電子琴的教學方法有：（一）示范教學法。教師的示范包括演奏技巧的示范、技術(shù)動作的分解、樂曲整體的演奏等。當老師示范時，學生可以利用數(shù)碼設(shè)備來進行錄音和錄像，這樣學員回家練琴就可以有一個參照，自己彈錯了也可以及時糾正，以免錯誤形成習慣后難以改正。（二）試唱教學法。往往老年人所接觸的樂曲都是一些比較老的歌曲，但是電子琴教材中會涉及很多練習曲、基本功練習、還有一些他們不太熟悉的樂曲，如果一上來就讓他們彈奏，老年人會覺得非常吃力。這時候，我們就可以帶著他們把樂譜多唱幾遍，讓他們先有個初步的印象，一般我是讓他們先彈右手唱右手，再彈左手和弦唱左手，最后合手彈奏唱右手旋律。這樣實驗了幾個學期下來覺得效果還是比較顯著的，也可以提高老年人的識譜能力。（三）還課法：每節(jié)課我都會安排半小時左右讓學員進行還課。所謂還課，就是上一節(jié)課布置的曲子，這節(jié)課彈給老師聽。這樣老師可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正學員的錯誤。在課堂上老師也可安排學員進行表演展示，在展示過程中老師可以對學員的演奏進行指導、點評與比較，使學員得到及時反饋，學員之間也可以通過這樣的形式取長補短、互相交流、共同進步。（四）由淺入深法。是使學員在復習舊知識的過程中學習新知識，慢慢深入。這也是老年人在電子琴學習中的一種典型的循序漸進教學法。就比如我在講解電子琴多指和弦的構(gòu)造時，一下子跟學員們講這么深奧的`樂理知識他們肯定不能理解，我就會在初二學期花十多節(jié)課的時間一點一點的講解這個知識點，使學員了解大三和弦小三和弦的構(gòu)造組成，讓他們在不知不覺中學到知識。而在介紹新知識新內(nèi)容時，可用先前已學過的內(nèi)容作為鋪墊，用一些帶有啟示性的語言對舊知識進行延伸，引入新內(nèi)容，或是在欣賞樂曲時，可將先前聽過的同類樂曲放在一起進行對比，使學員在舊樂曲中找到新曲子的相似之處與突破點。三、教學中出現(xiàn)的問題（一）老年人學習電子琴到底是五線譜好還是簡譜好。我認為學電子琴還是從五線譜學起。五線譜是比較正規(guī)的記譜方式，如果是要系統(tǒng)規(guī)范的學還是從五線譜入手，對于正規(guī)演奏還是五線譜比較科學。前六個學期我都會教老年人五線譜，先打好演奏基礎(chǔ)，學好樂理知識，到了第七個學期，我再加入根據(jù)簡譜配左手的訓練。其實老年人反饋回來的信息是：“還是五線譜簡單，看到什么彈什么，而簡