【正文】 ”的愿望。 .活動(dòng)準(zhǔn)備：各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)過(guò)程：一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事，糖果云寶寶在看著大家呢)二、借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨？引出故事題目《糖果雨》。孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的？這些糖果都有哪些顏色？是什么味道？喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己吃過(guò)的糖果。“你吃過(guò)糖果嗎？都吃過(guò)那些口味的糖果？”故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們?cè)谧鍪裁?？隨機(jī)拋出問(wèn)題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象。三、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。，什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福？如果你是魔法師，你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢？引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。2. 給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的，決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的?！绿枪辏úシ乓魳?lè)），說(shuō)一說(shuō)。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧！（關(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的39。情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）教師提問(wèn)個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來(lái)嘗一嘗：這是什么味道的糖果？五、糖果品嘗會(huì)：請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次，為老師剝糖果吃，教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)！活動(dòng)延伸：、喝水，消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質(zhì)食物殘?jiān)?。小班綜合活動(dòng)：糖果雨活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感知下“糖果雨”的樂(lè)趣結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。引導(dǎo)幼兒大膽想象，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師，……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。 .活動(dòng)準(zhǔn)備：各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)過(guò)程：一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事，糖果云寶寶在看著大家呢)二、借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨？引出故事題目《糖果雨》。孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的？這些糖果都有哪些顏色？是什么味道？喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己吃過(guò)的糖果?！澳愠赃^(guò)糖果嗎？都吃過(guò)那些口味的糖果？”故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們?cè)谧鍪裁?？隨機(jī)拋出問(wèn)題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象。三、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。，什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福？如果你是魔法師，你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢？引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。2. 給予想象奇特、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的，決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的?！绿枪辏úシ乓魳?lè)），說(shuō)一說(shuō)。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧?。P(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）教師提問(wèn)個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來(lái)嘗一嘗：這是什么味道的糖果？五、糖果品嘗會(huì)：請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次，為老師剝糖果吃，教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)！活動(dòng)延伸：、喝水，消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質(zhì)食物殘?jiān)?。小班糖果雨教?5【活動(dòng)目標(biāo)】理解故事內(nèi)容，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè)與甜蜜。能膽大想象和表達(dá)下神奇雨的愿望。鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】ppt?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入。我們都看見(jiàn)過(guò)下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？（幼兒自由猜測(cè)）二、理解故事內(nèi)容。（一）完整欣賞故事。到底是什么樣的雨呢，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。完整欣賞故事。天空中下起了什么樣的雨？這些糖果雨有哪些顏色？（二）分段欣賞第一段。嘗的是什么顏色？是什么樣的味道？還可能是什么顏色？什么味道？（三）分段欣賞第二段。誰(shuí)來(lái)?yè)焯枪?？怎樣撿的？撿了放在什么地方？撿到這么多的糖果，心里很開心，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎？三、拓展想象神奇的雨。如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì)下什么樣的神奇的39。雨呢？（請(qǐng)幼兒大膽想象進(jìn)行講述。）教學(xué)反思:在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過(guò)程中，自己覺(jué)得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問(wèn)題。當(dāng)我拋出第一個(gè)開放性問(wèn)題，如果那么多好看的糖果從天上像下雨一樣落下來(lái)，你會(huì)怎么做時(shí)，一下激發(fā)了孩子們的想象的空間。有人說(shuō)拿一把傘打開，把糖果接?。挥腥苏f(shuō)伸出雙手接??；有人說(shuō)快去撿；還有人說(shuō)拿個(gè)網(wǎng)把它們網(wǎng)住。孩子們的回答讓我覺(jué)得欣喜不已，沒(méi)想到他們的小腦瓜里有這么多的鬼點(diǎn)子。通過(guò)分段講述故事，幼兒基本能在老師的提問(wèn)中，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。開放性的提問(wèn)如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說(shuō)下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)傘雨；有人說(shuō)下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來(lái)吃了，在快樂(lè)的氛圍中結(jié)束了此次的活動(dòng)。第四篇：糖果雨教案[最終版]小班綜合活動(dòng)：糖果雨活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，感知下“糖果雨”的樂(lè)趣結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)于講述吃過(guò)哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。引導(dǎo)幼兒大膽想象，并樂(lè)意表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用“假如我是魔術(shù)師，……”的句型，表達(dá)自己想下各種“神奇雨”的愿望。.活動(dòng)準(zhǔn)備：各種糖果、《糖果雨》課件、糖果云一片、幼兒學(xué)習(xí)資源?；顒?dòng)過(guò)程：一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》。出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過(guò)來(lái)一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽(tīng)故事，糖果云寶寶在看著大家呢)二、借助圖片進(jìn)行分層次提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。原來(lái)天上下了一場(chǎng)什么雨？引出故事題目《糖果雨》。孩子發(fā)現(xiàn)奇怪的雨后是怎么做的？他們又是怎么喊的？這些糖果都有哪些顏色？是什么味道？喚起幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己吃過(guò)的糖果?！澳愠赃^(guò)糖果嗎？都吃過(guò)那些口味的糖果？”故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們?cè)谧鍪裁?？隨機(jī)拋出問(wèn)題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象。三、拓展性提問(wèn)，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。，什么樣的雨才會(huì)讓你感到快樂(lè)與幸福？如果你是魔法師，你會(huì)變出來(lái)哪些雨大家才會(huì)喜歡呢？引導(dǎo)幼兒用“假如我是魔術(shù)師，我想讓天上下一場(chǎng)……”的句型大膽想象講述，例如：餅干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。、構(gòu)思合理、表述清楚的幼兒鼓掌肯定。四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。，小朋友當(dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的，決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的?！绿枪辏úシ乓魳?lè)），說(shuō)一說(shuō)。地上都有哪些糖果？如果喜歡的話，就來(lái)?yè)煲活w你喜歡的糖果吧?。P(guān)注幼兒的活動(dòng)情緒及撿糖果的情況，提醒幼兒注意輕輕撿拾，防止發(fā)生碰撞或爭(zhēng)搶的情況。）教師提問(wèn)個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來(lái)嘗一嘗：這是什么味道的糖果？五、糖果品嘗會(huì)：請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次，為老師剝糖果吃，教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)！活動(dòng)延伸：、喝水，消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質(zhì)食物殘?jiān)５谖迤赫Z(yǔ)言活動(dòng)《糖果雨》反思幼兒園教學(xué)反思 幼兒園2015年秋小一班教學(xué)反思語(yǔ)言活動(dòng)《糖果雨》糖果雨是一篇有趣的童話故事，在進(jìn)行這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)課中，我先是通過(guò)出示大云朵讓幼兒猜猜會(huì)下什么雨的方式來(lái)進(jìn)入話題，在通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子們?cè)诨卮饐?wèn)題的時(shí)候都能大膽的進(jìn)行想象，都說(shuō)出了不同的答案，而且孩子們的積極性都比較高。但是在讓孩子們說(shuō)說(shuō)不同糖果有不同的顏色、味道，有些小朋友說(shuō)不出來(lái)對(duì)小班幼兒有點(diǎn)難，我可以事先通過(guò)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備讓幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的顏色和口味。在講故事之前應(yīng)該讓幼兒先觀察圖片，讓幼兒多思考的空間，在來(lái)講故事，提出問(wèn)題。在幼兒回答不出來(lái)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)幼兒多思考讓幼兒大膽發(fā)言。最后環(huán)節(jié)讓小朋友想一想說(shuō)一說(shuō)，假如我是一個(gè)魔術(shù)師，我想下一場(chǎng)什么對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的，可以簡(jiǎn)單化。