【正文】 話的兒子，不管家里有沒有客人就厲聲呵斥，加以管教，意在表明傅雷對兒子的教育是相當嚴格的。C．傅雷之所以對楊絳這樣一個初試翻譯的人會估計過高，是因為他不僅是一個非常認真的人，而且是虛懷若谷的人。D．正因為傅雷對待學問非常認真，為人謙虛，所以當他認為自己的譯筆呆滯時，就向楊絳夫婦討教如何使自己的譯筆靈動起來。E．“富貴于我如浮云”一語出自《論語》“不義而富且貴，于我如浮云”，傅雷引用此句是說自己不愿用不道義的手段獲取名氣。（2）在楊絳眼中，傅雷有哪些真性情?請簡要概括。（6分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（3）傅雷對待翻譯工作認真嚴謹，具體表現(xiàn)有哪些?（6分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________（4）在眾人眼里，傅雷仿佛是一只“天外的仙鶴”，他自己卻自比為一只“墻洞里的小老鼠”。你怎樣看待這些說法?請結合全文，談談你的看法。（8分）___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________二、本大題共5小題，共22分。閱讀下面文言文，完成610題。吳充，字沖卿，建州浦城人。未冠舉進士，入為國子監(jiān)直講、吳王宮教授。等輩多與宗室狎，充齒最少，獨以嚴見憚，相率設席受經(jīng)。選人胡宗堯者，翰林學士宿之子，坐小累，不得改京官。判銓歐陽修為之請，仇家譖修．．以為黨宿，詔出修同州。充言：?修忠直，不宜用讒逐。若以為私，則臣愿與修同貶。?于是修復留，而充改知太常禮院。張貴妃薨，治喪越式，判寺王洙命吏以印紙行文書，不令同僚知。充移開封治吏罪，忤執(zhí)政意，出知高郵軍。神宗諭以任用意，知諫院。王安石參知政事，充子安持，其婿也，引嫌解諫職，為翰林學士。三年，拜樞密副使。王韶取洮州，蕃酋木征遁去，充請招還故地，縻以爵秩，使自領所部，永為外臣，無庸復列．臵郡縣，殫財屈力。時方以開拓付韶，充言不用。八年，進樞密使。充不善安石所為，數(shù)為帝言政事不便。帝察其中立無與，欲相之。安石去，遂代為同中書門下平章事、監(jiān)修國史。充欲有所變革，乞召還司馬光數(shù)十人。光亦以．充可告語，與之書曰：?自新法之行，中外洶洶。民困于煩苛，日夜引領，冀朝廷覺悟，一．變敝法。?充深思之，終不能用。王珪與充并相，忌充，陰掣其肘。而充素惡蔡確，確治相州獄，捕安持及親戚、官屬考．治，欲鉤致充語，帝獨明其亡他。及確之預政，充與議變法于前，數(shù)為所詘。安南師出無功，．．而知諫院張璪又謂充與郭逵書，止其進兵，復臵獄，充既數(shù)遭同列困毀，積憂畏，疾益侵。元豐三年，罷為觀文殿大學士。卒，年六十。充內(nèi)行修飭，事兄甚謹。為相務安靜，性沉密，對家人語，未嘗及國家事，所言于上，人莫知者。將終，戒妻子勿以私事干朝廷，帝益悲之。世謂充心正而力不足，譏其知不可而弗能勇退也。（節(jié)選自《宋史》列傳第七十一）6．對下列句中加點字的解釋，錯誤的一項是（），不得改京官 因為 ．，縻以爵秩 籠絡 ． ，確治相州獄 案件 ． 無，沒有 ．，加點詞的意義和用法都相同的一組是（） 而為秦人積威之所劫 ．． 敢以煩執(zhí)事 ．． 以勇氣聞于諸侯 ．． 師道之不傳也久矣 ．． ，都能表現(xiàn)吳充性格“沉穩(wěn)周密”的一組是（），相率設席受經(jīng) 充深思之，終不能用 ，為翰林學士 充移開封治吏罪，忤執(zhí)政意 ，乞召還司馬光等數(shù)十人 及確之預政，充與議變法于前 ，殫財屈力 將終，戒妻子勿以私事干朝廷 ，錯誤的一項是（）。做吳王宮教授時，得到寵愛。在與皇帝宗室親密交往的同事中，要數(shù)吳充最年輕。，吳充向皇上進言強調(diào)歐陽修的忠直，使得歐陽修免于外放，得以留在京城。，但卻和王安石的政見不太相同；在王安石離開朝廷后，吳充也曾想改變他的一些做法，所以請求皇上召回司馬光等人。，也盡心盡力為朝廷效力，但世人評價他是為人正直卻能力不足，而且明知道自己無能為力時還不懂得急流勇退。（10分）① 等輩多與宗室狎，充齒最少，獨以嚴見憚，相率設席受經(jīng)。（5分）答： ②充不善安石所為，數(shù)為帝言政事不便。帝察其中立無與，欲相之。（5分）答： 答案：1．（3分）C（A項原文“并無節(jié)日之義”，B項作者認為說法不盡準確。D項確立中秋地位的時間在南宋。）2．（3分）A（“并解釋了中秋節(jié)是如何形成的”錯。第二段是“一般說法”，“不盡準確”。）3．（3分）C 強加因果11．（5分）“晚年的水仙”引起作者對生命和自然的思考?！袄⒕巍笔且驗槊鎸λ桑虐l(fā)覺了自己的生命是虛妄、卑劣的，自己是自然界的享受者?！扒逍选笔且驗樽髡哂伤啥辛藢ψ匀唤绾蜕氖∥?。12．（4分）運用了比喻的修辭手法。把“水仙密集而細長的葉片”比作“向上噴涌的泉水”，形象的寫出水仙雖然花期已盡，漸顯蒼老，但仍然生機勃勃的特點。13．（6分）塑造了一位對生命有著深刻領悟的祖母的形象，她雖然是文盲，但理解生命，對自然界有樸素的道德觀念；深化主旨，表達了作者對自然界中人類以外的生命應該感激、尊敬的思想。14．（1）（4分）一方面是由于作者對自然界與生命的省悟；另一方面，晚年的水仙顯出強旺和青蔥，仍有存在和欣賞價值。（2）（6分）①對于自然界中人類以外的其他生命要給予理解和尊重，而不是“剝削者和享受者”，即使在它們生命的盡頭，也應當感激和尊重。（2分）②人在生命的老年，也具有存在的價值和成長的生機，更能理解人生的莊嚴和價值，活得更加深刻、清醒。③對于長者，應該給予感激和尊重，如果自己走向老年，也應當自信樂觀。（4分）四、實用類文本閱讀（25分）12．（1）D、C（A項，因為錢鐘書是傅雷的朋友，傅雷的笑臉只給朋友看；B項，不只是寫傅雷對兒子的教育是相當嚴格的，還寫出楊絳看到傅雷的真性情的另一面“性情急躁是沖動下的不由自主”；E項，引用是為了教育兒子要看淡浮名，也表明傅雷自己淡薄名利孤高的性格。）（2）①傅雷是一個以笑臉對待朋友的人；②對自己沖動下的不由自主地急躁，沉靜下來會自責，感到苦痛；③對事認真，對剛試筆搞翻譯的人認真對待，對自己的翻譯工作尤其認真。（3）①時常同楊絳夫婦寫信討論翻譯的問題；②他對于自己的翻譯作品不停地修改；③向楊絳夫婦探討如何使自己的譯筆靈動起來，虛心接受他人意見。（4）觀點一：傅雷的品性，既似仙鶴般孤傲，有時又像一只“墻洞里的小老鼠”，前者是其性格最根本的特征，而后者，則是迫于某些形勢，使得他有時不得不小心翼翼。①他因鐘愛藝術而看淡世俗，不重名利，這顯然是他的孤高個性使然。傅雷沉浸在自己的藝術王國里自由翱翔，因而人們才會稱其為“孤傲的云間鶴”。②他之所以自比為“墻洞里的小老鼠”，是他孤傲的性格使他不善在仕途上圓轉周旋，不善處世。他知道書齋才是他安身的“洞穴”，讓自己潛身書齋，安心做自己的翻譯工作?？傊艺J為仙鶴般的孤傲才是其性格的根本，“小老鼠”的自比是他孤傲性格的另一種表現(xiàn)。觀點二：“墻洞里的小老鼠”是他的性格的根本特征。①因為傅雷看淡世俗，鐘愛藝術，潛心翻譯，不為名利富貴所誘惑，所以眾人認為他是“天外的仙鶴”。只因他深知自己不善處事，不宜在仕途周旋，因此希望能在書齋這樣一個清凈之地潛心翻譯，做自己擅長的事情。正如“墻洞里的小老鼠”一樣，在書齋這樣一個庇護所，專心做自己的翻譯事業(yè)。②他并不像天上的鶴，翹首云外，不屑顧視地下的泥淖。他翻譯羅曼羅蘭的《巨人傳》，是希望讀者從中汲取偉人的力量。因此，“墻洞里的小老鼠”是傅雷性格的根本特征。（如有其他觀點，亦可。）6.（3分）本題考查常見文言實詞在文中的含義，能力層級為B級?！窘忉尅浚篈：因獲罪。7.（3分）本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法，能力層級為B級?！窘忉尅浚篋之：助詞，取消獨立性。（A 介詞，為、替/表被動的介詞，被； B介詞，認為/．拿；C介詞，表被動/介詞，在）8.（3分）本題考查本題考查歸納內(nèi)容要點，能力層級為C級。【解釋】：A（B 公正嚴明；C勤政而力不足；D心正而力不足/為相務安靜）9.（3分）本題考查歸納內(nèi)容要點，分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，能力層級為C級?！窘忉尅浚篈（吳充并非 “得到寵愛”也不是“與皇帝宗室親密交往的同事中”的人）10．（10分）本題考查理解并翻譯文中的句子，能力層級為B級。【解釋】：（1）①譯文：同事大多和皇族親密往來，充年紀最小，卻只因為嚴肅受到敬畏，相繼設講席傳授經(jīng)義。（5分。大意1分，“等輩”、“以”“見”“受”各1分。）②譯文：吳充不贊成（認可）安石的做法，多次向皇上說政事不利（順利）。皇帝明察他中立不結黨營私（或答無偏向亦可），想任命他為相。（5分。大意2分；“不善所為”、“中立無與”、“欲相之”譯對各1分。）參考譯文：吳充，字沖卿，是建州浦城人。未到二十歲就考中進士，入超擔任國子監(jiān)直講、吳王宮教授。同事大多和皇族親密往來，充年紀最小，卻只因為嚴肅受到敬畏，相繼設講席傳授經(jīng)義。候選官員選胡宗堯，是翰林學士胡宿的兒子，因小事牽連獲罪，不得改任京官。擔任判銓的歐陽修為他求情，仇家誣陷歐陽修認為他偏袒同黨，朝廷下詔外放歐陽修到同州。吳充說：“歐陽修因為忠直提拔做侍從之臣，不應該因為讒言而被貶逐（外放，放逐）。若認為我有私心（偏私），那我甘愿和歐陽修一同受貶?！庇谑切拊倭羧?，而吳充改知太常禮院。張貴妃去世，辦喪事超過規(guī)格，判寺王洙命官吏用印紙批行文書，不讓同僚知道。吳充批文到開封治該管吏的罪，觸犯當權者的意旨，離京知高郵軍。神宗把任用他的意圖告訴他，知同諫院。王安石擔任參知政事，吳充的子吳安持，是安石的女婿，吳充為避嫌解除諫官的職務，擔任翰林學士。過了三年，被任命為樞密副使。王韶攻取洮州，蕃地的首領木征逃離，無充請求招攬他回故地，用爵位和官俸籠絡他，使他統(tǒng)領屬下，永做番臣，朝廷也不用再設置郡縣，耗財費力。當時朝廷正把開拓疆土的任務交給王韶，所以吳充的話不被采納。過了八年，吳充升為樞密使。吳充不贊成（認可）安石的做法，多次向皇上說政事不順利。皇帝明察他中立無偏向，想任命他為相。王安石離開后，他就代理擔任同中書門下平章事、監(jiān)修國史。吳充想改革政事，請求朝廷召回司馬光等幾十人。司馬光也認為吳充是可以講真話的，寫信給他說：“自從新法實行，朝廷內(nèi)外紛擾不安。百姓被煩雜苛政所困，日夜翹首，盼望朝廷醒悟，全改敝法?！眳浅渖钊氲厮伎己?，最終沒有采納他的意見。王珪和充一同擔任丞相，妒忌吳充，暗地牽制他。而吳充向來厭惡蔡確，蔡確審理相州案件，逮捕吳安持及親戚、屬官拷問治罪，欲牽連羅致到關于吳充的事情，唯獨帝明察他沒有什么事。到蔡確參與主政，吳充與他在皇上面前討論變法，多次被他折斥。征安南師出無功，知諫院張璪又說吳充給郭逵寫信，阻止他進軍，又立罪案。吳充多次遭到同朝官員圍攻詆毀，憂畏交集，病更重。元豐三年，被罷免相職做觀文殿大學士。卒年六十歲。吳充注重品德修養(yǎng)，對待兄長十分周到。處理政事追求安定。性格沉穩(wěn)周密，對家人說話，從未提及國家的事情，對皇上所說的話，也沒有人能知道。臨終時，他告誡妻子不要那私事要求朝廷，皇上更為之悲傷。世人說他心正而力不足，批評他知道無能為力卻不懂得激流勇退。