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第一單元試卷講評教案-資料下載頁

2025-10-03 02:54本頁面
  

【正文】 寫成了13??,、解決問題學生沒讀懂題的含義。應用1106,而部分學生用110247。6平均每輛汽車每次運多少箱?提問:讀一讀,題中告訴了我們那些信息?學生明確,有4輛車分2次運,求平均每輛汽車每次運多少箱? 師:為什么會出現一步計算呢?學生明確是沒看清有4輛車。提問:讀一讀,題中告訴了我們那些信息?應注意什么問題?學生明白有2個書架,每個書架有4層。學生列式解答。2)學生讀題,提問;“各把學生學生分成多少個小組?”是什么意思? 學生明確要分成3個小組。四、鞏固小結:回顧本節(jié)課主要內容。復習時要注重反思,不斷總結,提煉方法。五、布置補償性作業(yè).第五篇:六數第一單元試卷分析講評六年級數學第一單元試卷分析 講評一、試題分析:試卷采用市教研室統(tǒng)一命制。本單元的內容是六年級下冊第一單元百分數(二),主要內容包括: 本單元的學習內容主要包括百分數的意義和讀寫,百分數和分數、小數的互化,百分數的應用,利用方程解決簡單的百分數問題等。二、總體評價:本班共有學生35人,參加考試人數35人。,優(yōu)秀率49%,及格率,86%。從卷面來看,學生考試態(tài)度端正,分析到位,書寫工整,答題細致,能充分反映本班的數學實際能力和水平。三、存在的問題:第一部分是填空題,分值14分這一部分內容比較簡單,只有第 10稍微復雜些。多數學生在這幾道題掉分。第二部分是判斷題,分值10分,這一部分學生失分較多,很能體現學生的基礎、理解、計算能力。第三部分是選擇題,分值為10分。這一部分第練過多遍,出題的面貌不斷翻新,學生適應能力強,出錯較少,對于較差學生要還要加強引導,隨著認知的不斷深入,促使其逐步真正理解。第四部分是計算題,24分,體現了少數學生計算基礎較差,失分不應該,解方程步驟不正確,丟三落四。第五部分是列式計算,12分,這是基礎題,學生出錯不多 第六部分解決問題,分值30分。這一部分歷來是失分大塊,本班學生在考試中也是如此。但經過分析發(fā)現,許多問題不是學生不懂,不會,而是在測試時考慮問題欠周到,或不夠細心。比如有的學生能夠列對式子,但卻到最后計算失誤,這是很可惜的;再比如有的同學在第5題中分析不到位,并不嚴重,認識不斷積累就不再會犯該種錯誤了。四、提高措施:培養(yǎng)學生認真審題和認真檢查的習慣,不要拿過題來就做,至少要讀三遍題,弄明白題目要求再動筆。做完卷子之后要逐題對照題目要求進行檢查,避免不必要的錯誤發(fā)生。對學困生進行鼓勵、引導,提高學習興趣。利用優(yōu)秀的學生輔導學困生,成立學習小組,優(yōu)差搭配,各組進行比賽。教師在進行新授課時,注意對舊知識的復習和銜接,做好過渡。反思這次測試的過程和結果,我意識到今后的教學應該注意以下幾點:基礎知識與基本技能要常抓不懈。在平時的訓練中要多增加不同于常規(guī)思維的題型。培養(yǎng)學生耐心、細致、謹慎的解題素質。注重培養(yǎng)學生保持整潔的卷面和規(guī)范的解題程式。張家峪聯辦小學 徐躍
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