第一單元試卷講評教案-資料下載頁
2025-10-03 02:54本頁面
【正文】 寫成了13??,、解決問題學生沒讀懂題的含義。應用1106，而部分學生用110247。6平均每輛汽車每次運多少箱？提問：讀一讀，題中告訴了我們那些信息？學生明確，有4輛車分2次運，求平均每輛汽車每次運多少箱？ 師：為什么會出現一步計算呢？學生明確是沒看清有4輛車。提問：讀一讀，題中告訴了我們那些信息？應注意什么問題？學生明白有2個書架，每個書架有4層。學生列式解答。2）學生讀題，提問；“各把學生學生分成多少個小組？”是什么意思？ 學生明確要分成3個小組。四、鞏固小結：回顧本節(jié)課主要內容。復習時要注重反思，不斷總結，提煉方法。五、布置補償性作業(yè).第五篇：六數第一單元試卷分析講評六年級數學第一單元試卷分析 講評一、試題分析：試卷采用市教研室統(tǒng)一命制。本單元的內容是六年級下冊第一單元百分數（二），主要內容包括： 本單元的學習內容主要包括百分數的意義和讀寫，百分數和分數、小數的互化，百分數的應用，利用方程解決簡單的百分數問題等。二、總體評價：本班共有學生35人，參加考試人數35人。，優(yōu)秀率49%，及格率,86%。從卷面來看，學生考試態(tài)度端正，分析到位，書寫工整，答題細致，能充分反映本班的數學實際能力和水平。三、存在的問題：第一部分是填空題，分值14分這一部分內容比較簡單，只有第 10稍微復雜些。多數學生在這幾道題掉分。第二部分是判斷題，分值10分，這一部分學生失分較多，很能體現學生的基礎、理解、計算能力。第三部分是選擇題，分值為10分。這一部分第練過多遍，出題的面貌不斷翻新，學生適應能力強，出錯較少，對于較差學生要還要加強引導，隨著認知的不斷深入，促使其逐步真正理解。第四部分是計算題，24分，體現了少數學生計算基礎較差，失分不應該，解方程步驟不正確，丟三落四。第五部分是列式計算，12分，這是基礎題，學生出錯不多 第六部分解決問題，分值30分。這一部分歷來是失分大塊，本班學生在考試中也是如此。但經過分析發(fā)現，許多問題不是學生不懂，不會，而是在測試時考慮問題欠周到，或不夠細心。比如有的學生能夠列對式子，但卻到最后計算失誤，這是很可惜的；再比如有的同學在第5題中分析不到位，并不嚴重，認識不斷積累就不再會犯該種錯誤了。四、提高措施：培養(yǎng)學生認真審題和認真檢查的習慣，不要拿過題來就做，至少要讀三遍題，弄明白題目要求再動筆。做完卷子之后要逐題對照題目要求進行檢查，避免不必要的錯誤發(fā)生。對學困生進行鼓勵、引導，提高學習興趣。利用優(yōu)秀的學生輔導學困生，成立學習小組，優(yōu)差搭配，各組進行比賽。教師在進行新授課時，注意對舊知識的復習和銜接，做好過渡。反思這次測試的過程和結果，我意識到今后的教學應該注意以下幾點：基礎知識與基本技能要常抓不懈。在平時的訓練中要多增加不同于常規(guī)思維的題型。培養(yǎng)學生耐心、細致、謹慎的解題素質。注重培養(yǎng)學生保持整潔的卷面和規(guī)范的解題程式。張家峪聯辦小學 徐躍
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