第一單元試卷講評教案-資料下載頁
2025-10-03 02:54本頁面
【正文】 寫成了13??,、解決問題學(xué)生沒讀懂題的含義。應(yīng)用1106，而部分學(xué)生用110247。6平均每輛汽車每次運多少箱？提問：讀一讀，題中告訴了我們那些信息？學(xué)生明確，有4輛車分2次運，求平均每輛汽車每次運多少箱？ 師：為什么會出現(xiàn)一步計算呢？學(xué)生明確是沒看清有4輛車。提問：讀一讀，題中告訴了我們那些信息？應(yīng)注意什么問題？學(xué)生明白有2個書架，每個書架有4層。學(xué)生列式解答。2）學(xué)生讀題，提問；“各把學(xué)生學(xué)生分成多少個小組？”是什么意思？ 學(xué)生明確要分成3個小組。四、鞏固小結(jié)：回顧本節(jié)課主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)時要注重反思，不斷總結(jié)，提煉方法。五、布置補償性作業(yè).第五篇：六數(shù)第一單元試卷分析講評六年級數(shù)學(xué)第一單元試卷分析 講評一、試題分析：試卷采用市教研室統(tǒng)一命制。本單元的內(nèi)容是六年級下冊第一單元百分?jǐn)?shù)（二），主要內(nèi)容包括： 本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，利用方程解決簡單的百分?jǐn)?shù)問題等。二、總體評價：本班共有學(xué)生35人，參加考試人數(shù)35人。，優(yōu)秀率49%，及格率,86%。從卷面來看，學(xué)生考試態(tài)度端正，分析到位，書寫工整，答題細(xì)致，能充分反映本班的數(shù)學(xué)實際能力和水平。三、存在的問題：第一部分是填空題，分值14分這一部分內(nèi)容比較簡單，只有第 10稍微復(fù)雜些。多數(shù)學(xué)生在這幾道題掉分。第二部分是判斷題，分值10分，這一部分學(xué)生失分較多，很能體現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)、理解、計算能力。第三部分是選擇題，分值為10分。這一部分第練過多遍，出題的面貌不斷翻新，學(xué)生適應(yīng)能力強，出錯較少，對于較差學(xué)生要還要加強引導(dǎo)，隨著認(rèn)知的不斷深入，促使其逐步真正理解。第四部分是計算題，24分，體現(xiàn)了少數(shù)學(xué)生計算基礎(chǔ)較差，失分不應(yīng)該，解方程步驟不正確，丟三落四。第五部分是列式計算，12分，這是基礎(chǔ)題，學(xué)生出錯不多 第六部分解決問題，分值30分。這一部分歷來是失分大塊，本班學(xué)生在考試中也是如此。但經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，許多問題不是學(xué)生不懂，不會，而是在測試時考慮問題欠周到，或不夠細(xì)心。比如有的學(xué)生能夠列對式子，但卻到最后計算失誤，這是很可惜的；再比如有的同學(xué)在第5題中分析不到位，并不嚴(yán)重，認(rèn)識不斷積累就不再會犯該種錯誤了。四、提高措施：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和認(rèn)真檢查的習(xí)慣，不要拿過題來就做，至少要讀三遍題，弄明白題目要求再動筆。做完卷子之后要逐題對照題目要求進(jìn)行檢查，避免不必要的錯誤發(fā)生。對學(xué)困生進(jìn)行鼓勵、引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣。利用優(yōu)秀的學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)困生，成立學(xué)習(xí)小組，優(yōu)差搭配，各組進(jìn)行比賽。教師在進(jìn)行新授課時，注意對舊知識的復(fù)習(xí)和銜接，做好過渡。反思這次測試的過程和結(jié)果，我意識到今后的教學(xué)應(yīng)該注意以下幾點：基礎(chǔ)知識與基本技能要常抓不懈。在平時的訓(xùn)練中要多增加不同于常規(guī)思維的題型。培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、謹(jǐn)慎的解題素質(zhì)。注重培養(yǎng)學(xué)生保持整潔的卷面和規(guī)范的解題程式。張家峪聯(lián)辦小學(xué) 徐躍
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1