石橋二小勞動實踐基地財務管理制度-資料下載頁
2025-10-12 12:18本頁面
【正文】 律的少了；珍惜勞動成果、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、愛惜糧食的多了，互相攀比、胡亂花錢、挑吃挑喝、邊吃邊扔的少了。（二）學校還將每個社區(qū)活動中心前的“紅領巾一條街”為勞動實踐基地，有計劃的開展打掃環(huán)境衛(wèi)生、清除白色垃圾和樹木養(yǎng)護活動，增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了良好的習慣，同時為社會作出了應有的貢獻。（三）以勞動實踐活動的開展為基礎，認真開展綜合實踐活動。綜合實踐活動，是國家《基礎教育課程改革綱要》中明確規(guī)定九年義務教育階段設置的必修課程，我們將社會實踐以及勞動與技術教育等內容，結合學校、社會實際，進行整合，設置“生活與體驗”、“種植與養(yǎng)殖”等小版塊的課程內容，形成序列，扎實開展活動，并取得了顯著地成效，大力推進了我校的基礎教育課程改革。2008年，學校綜合實踐活動被市電視臺“紅帆船”節(jié)目巡回播出；2008年6月《以海州灣文化為主題綜合實踐課程資源開發(fā)及整體研究》在省教科院立項；2008年12月《綜合實踐活動開發(fā)與運用》在國家教育部立項；2009年，我校被縣文明辦命名為“青少年活動基地”；2010年我校被市環(huán)保局評為“綠色校園、省環(huán)保實踐基地”?？偟闹v，我校勞動實踐場所基地建設做到了場所、項目、日常管理三落實，開展勞動實踐活動的普及率達到了100%，涌現出了一大批市、縣級三好學生和勞動小能手，達到了“以勞助德，以勞啟智，以勞健體，以勞促美”的目的，學生素質得到了全面和諧發(fā)展。今后，我們將在不斷總結經驗的同時逐步改變竄通的農業(yè)種植模式，積極取得有關部門的支持，大力培養(yǎng)相關技術人員，虛心向兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習，為學生的成長那個創(chuàng)造更豐富、科技含量更高的良好的內外部育人環(huán)境。石橋鎮(zhèn)第二中心小學第五篇：石橋二小勞動實踐場所教師崗位職責石橋二小勞動實踐場所教師崗位職責認真落實市教委《農村合格學校勞動實踐場所建設標準》進一步加強學校勞動實踐場所建設。認真貫徹《小學勞動課程標準》的規(guī)定，必須認識到教育與勞動生產相結合是社會主義教育的一項基本原則，要培養(yǎng)學生熱愛勞動，掌握勞動知識與技能。勞動實踐課是既要結合學生實際進行觀察教育，又要注意勞動技能培養(yǎng)。還應引導學生進行操作、實踐，掌握勞動本領。教師應該認真組織好每次勞動實踐活動，確保勞動實踐活動安全。教師應結合勞動實踐活動，對學生進行“勞動創(chuàng)造財富《勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分”的教育。要從小培養(yǎng)學生認真負責、耐心細致、不怕困難、遵守紀律、珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質。
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