語(yǔ)文組新教師結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃[五篇范例]-資料下載頁(yè)
2025-10-12 12:15本頁(yè)面
【正文】 有較好的分析教材能力，理解教材，準(zhǔn)確把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把課標(biāo)理念熟練運(yùn)用于每堂課。有較好的語(yǔ)言、書寫、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力。合理的安排課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，分層設(shè)計(jì)。運(yùn)用具有激勵(lì)性的符號(hào)和文字進(jìn)行批閱。耐心做好補(bǔ)差工作，按規(guī)定考核學(xué)生成績(jī)。能積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，有一定的教科研方面的知識(shí)及教科研能力，能把教育教學(xué)方法進(jìn)行及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真撰寫教科研論文。三、幫扶措施：重點(diǎn)突出為人師表和獻(xiàn)身教育的精神理念。推薦其閱讀教育教學(xué)書籍，使其懂得言傳身教的關(guān)系，懂得既教書又育人的道理。互相聽課評(píng)課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細(xì)地對(duì)其進(jìn)行分析、評(píng)述。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進(jìn)，并且提出整改要求。聽課指導(dǎo)：這里所指的聽課是指歡迎湯老師隨時(shí)到我的課堂聽課，雖然每個(gè)人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓她感受不同的內(nèi)容所對(duì)應(yīng)不同的教法。評(píng)課指導(dǎo)：建立與湯老師平等溝通的橋梁后，我會(huì)隨堂聽湯老師的課，了解湯老師最真實(shí)的課堂行為，課后則可以從教學(xué)用語(yǔ)、教法、設(shè)計(jì)等多方面進(jìn)行評(píng)析。而且，要注意每次聽課評(píng)課只重點(diǎn)指出一個(gè)小問題，循序漸進(jìn)地讓她逐步接受。在“六認(rèn)真”（備課、上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)布置及批改、課外活動(dòng)、個(gè)別輔導(dǎo)），“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要點(diǎn)”（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)手段和方法、教師基本功），學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育技術(shù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合等幾個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)?？缒昙?jí)聽課。要教好課，不僅要聽同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。采取“走出去、引進(jìn)來”的辦法，多為湯老師爭(zhēng)取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。指導(dǎo)湯老師上一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)觀摩課。人的意識(shí)、觀念的更新比行為更重要。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要著重學(xué)習(xí)，尤其是教育、教學(xué)理念，相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力。每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)一得、工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)論文，并向有關(guān)教育雜志投稿。四、指導(dǎo)工作具體安排三月份制定學(xué)期工作計(jì)劃制定單元教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)備課四月份隨堂聽課互相評(píng)課指導(dǎo)作業(yè)布置與批改五月份參加校教研周的聽評(píng)課活動(dòng)聽取優(yōu)秀教師的示范課執(zhí)教鎮(zhèn)內(nèi)觀摩課六月份指導(dǎo)撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)論文指導(dǎo)評(píng)定學(xué)生成績(jī)推薦暑期閱讀書籍
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