新教師師徒結對總結大全-資料下載頁
2024-10-20 06:44本頁面
【正文】 開課，王老師都會及時幫助我設計教案，修改課件，提出寶貴的意見，增添符合新課程理念的環(huán)節(jié)，完善我的教學設計。每過一段時間，她會主動和我溝通學生的情況，教授給我管理學生的方法，幫助我更好的和學生課后溝通。每一份教學資料，王小玲老師總是及時拿出來和我共享。我是一個幸運的徒弟。不過在這里我還要提到一位師傅，就是王玲老師，當時我正值考編時期，急需聽一些高年級的語文課，王玲老師非常慷慨地讓我隨時去她們班聽課，生動有趣而又井然有序的課堂讓我受益匪淺。真的很感謝這兩位師傅！可以說師徒結對對我考編和教學能力的幫助是非常大的。當然我也非常感謝我們學校的領導們，給我提供了這么好的機會讓我成為師徒結對的一員。每次上公開課，校長和各位領導、老師都來聽課，聽完課后，對我進行了肯定，也給我提建議，幫助我改進，我心里非常感動。作為一名新教師，我不是最優(yōu)秀的，但我一定是最幸運的，因為我遇到了一位位親切和藹悉心照顧新教師的領導和同事們！一年來，在學校領導的指導下，在兩位師傅的悉心教育下，在同事們的幫助下，我真的收獲了太多，成長了太多。當然，很慚愧，在我的工作還有很多不足之處，還需要各位前輩和同事的指導，還要向很多老師好好學習。最后也祝福在座的新教師，能帶著一顆求學請教之心不斷進步，在教育的道路上走的更遠！更好！更長！第五篇：新教師師徒結對計劃新教師師徒結對計劃教學質量是學校的生命，提高教育教學質量的關鍵在于教師。增強教師課堂駕馭能力、提高課堂教學水平的形式和方法很多。師徒結對的形式能夠促使教師少走彎路，快速上手。師徒結對就象一條無形的教學紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。年輕教師展示出來的是青春氣息，畢竟他們剛剛踏上工作的崗位，一方面對教師這份工作還是充滿新鮮感的，另一方面卻缺少必要的實踐能力。而從教多年的老教師雖然也多多少少感到有些所謂的職業(yè)倦怠，同時多年的執(zhí)教經驗也是寶貴的教學財富。應該說，師徒結對的指導活動不管對導師還是年輕教師都是很有好處的。這學期我有幸與黃茂興（徒弟）結為師徒，不管是學校要求還是自身和徒弟，我都有必要把這個事情做好。所謂好的計劃是成功的一半，所以決定制定一個詳細的計劃來實行這個師徒活動。一、基本情況導師基本情況：導師梁芳芳，20XX年畢業(yè)于天津職業(yè)技術師范學院，在平陽縣小擔任信息技術教學工作8年之久。20XX學年下鄉(xiāng)支教，在麻步一小任教小學三、四、五、六年級段信息技術課。從懵懵懂懂地踏入教壇，到現如今在新課程陽光的照耀下云霧逐漸散去。平日里能夠較認真地鉆研教材，力爭做到吃透教材。努力營造和諧、平等、寬松的課堂氛圍。琢磨適合小學生年齡特點的教學方法，結合實際學情用于課堂，希望學生能夠在愉快的氛圍中獲取知識，享受學習。徒弟基本情況：新教師黃茂興，20XX年畢業(yè)于杭州師范大學計算機科學與技術專業(yè)。當年暑期進入了麻步鎮(zhèn)中心小學，工作至今已有半年。半年來通過教育局培訓和自己的摸索，開始慢慢了解小學生信息技術教學的一般方法，但是還有不足，比如對課堂氣氛的調度、對學生紀律的管理、對課程內容的鉆研還略顯欠缺。二、基本職責 要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；帶師德——育德之道，為人師表。耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，引導徒弟健康成長。指導徒弟合理制定工作計劃，有序地進行教育教學和教科研活動，幫助解決在教育教學中遇到的困難。調動徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。三、具體行動向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好聽評課記錄。每月至少為徒弟上兩堂教學示范課。精心指導徒弟備好課，認真撰寫教案。對聽課前的教學預案給予悉心指導。此計劃不僅是對年輕新教師的要求,同時也是提升自身教學水評的策略。自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何對學生進行多維、多元化的評價；課堂上如何去很好的組織教學，調動學生的積極性等等教學中的問題。對于一名從教多年的教師來說，既是一種機遇也是一種挑戰(zhàn)，要讓徒弟有一碗水，師傅就一定要成為一條奔流水止的小溪，所以我自身也要加強學習，使自己的教學水平和業(yè)務水平更上一層，這樣才能更好的指導年輕教師，使他更快的成長起來，為麻小的整體教學水平的提升作一份應盡的貢獻。
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