新教師結對幫扶總結-資料下載頁
2025-10-11 02:51本頁面
【正文】 每月不少于1次。(2)與幫扶教師交流研討每月不少于2次。(3)指導班級管理工作每月不少于1次。(4)指導班隊活動組織與設計每學期不少于2次。(5)指導幫扶教師開展課題研究。四、考核與獎懲幫扶教師與指導教師完成各項工作，考核時幫扶對象的對應業(yè)績量化計入指導教師考核分，對幫扶成績突出的指導教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。五、結對安排指導教師新教師 李可方李方濤 王慶勛袁玉才第五篇：新教師結對幫扶計劃新教師結對幫扶計劃為了盡快提升新教師的教學業(yè)務水平，在學校的整體指導下，我和秦海龍、老師進行結對幫扶活動，我們將在互相學習和探討中來共同提高教育教學水平。一、活動內(nèi)容和措施我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。對教材研究的幫扶。與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常的重要。這冊教材的重點是什么？整個小學段所處的位置如何？本學、本學期的教學目標、訓練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學生要掌握哪些內(nèi)容？精讀課文兩課時的教學任務各是什么？活動中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開。對課堂教學的幫扶開展聽課活動，開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽新教師的課，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。我為新教師提供觀摩課，通過聽觀摩課，聽課堂教學設計理念解析中有所收獲。故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。對平時實際教育教學的幫扶對于新教師在教學中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答。并時常傳授自己在教學中的一些成功的經(jīng)驗。比如說如何調(diào)動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。二、指導新教師完成一定的任務：主動學習教育教學理論和語文專業(yè)知識，不斷地充實自我。積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。經(jīng)?？偨Y教學的反思和隨筆。總之，我們要充分樹立共同學習，共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進步，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促使學生的全面發(fā)展。
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1