20xx新教師師徒結(jié)對計劃-資料下載頁
2024-10-17 20:32本頁面
【正文】 在以后的教學(xué)實踐中改善。3．每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己 1篇三：師徒結(jié)對活動 徒弟學(xué)習(xí)計劃20152016學(xué)年第一學(xué)期師徒計劃之徒弟學(xué)習(xí)計劃重慶微電子工業(yè)學(xué)校 羅秋芳 “學(xué)高為師，身正為范”作為學(xué)校新進(jìn)年輕教師，我深知自己在教學(xué)管理等各方面都還有待提高，所幸學(xué)校本學(xué)期的師徒計劃中，我幸運(yùn)的拜重慶微電子工業(yè)學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗豐富，管理各方面能力強(qiáng)的會計老師——常清師傅。現(xiàn)制定師徒結(jié)對計劃如下：一、自我創(chuàng)新組織管理，孩子的方式叫單一課堂教學(xué)能力有待提高。教學(xué)方式采用講授法，對教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)法無從下手。專業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力還有待提高。無法有機(jī)結(jié)合課堂結(jié)合與娛樂，缺乏創(chuàng)新課堂思想及思維。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容通過閱讀、雜志網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式，完善提升個人的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識。深化水平和思想。認(rèn)真?zhèn)浜盟险n程，主動求教，課前多思考、領(lǐng)會、明確教學(xué)任務(wù)，遇到困難要及時請教。課堂效率的提升，合理利用課堂時間，關(guān)注每一名學(xué)生，課后總結(jié)思想經(jīng)驗，即使與師傅探討，逐步提高教學(xué)水平。養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，記錄總結(jié)自己課堂上好的經(jīng)驗記錄師傅課堂或課后的寶貴經(jīng)驗。多聽師傅的課，認(rèn)真記錄，每周至少一次聽課，課后主動與師傅交流溝通。每月邀請師傅來聽自己的課，檢查與監(jiān)督課堂教學(xué)質(zhì)量，課后與師傅交流，請師父指正。之后梳理并寫下反思，及時的在以后的教學(xué)實踐中反思。平時及時整理反思，注重積累素材，注重提升自身水平，期末撰寫一篇論文，交予師傅審閱?？傊?，作為一名徒弟，在學(xué)習(xí)過程中，我一定會謙虛謹(jǐn)慎，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，不斷向師傅的期望靠近，做到多聽課、多反思、多記錄。我相信在常老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下，通過自身努力，我一定能迅速成長成一名優(yōu)秀的人名教師。第五篇：幼兒園新教師師徒結(jié)對計劃幼兒園新教師師徒結(jié)對計劃初進(jìn)這所幼兒園，視乎又回到了一個新的起點，對這所幼兒園的流程非常陌生，為了盡快熟悉自己的工作環(huán)境，提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，我和我班的帶班老師結(jié)成了師徒，下面有必要對自己履行徒弟的職責(zé)做一份詳細(xì)的計劃：師傅職責(zé)：努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。幫助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。引導(dǎo)徒弟開展校本教學(xué)研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等。為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。學(xué)期初提交活動計劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動材料(含公開課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等)徒弟職責(zé)：認(rèn)真虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向指導(dǎo)老師請教。有計劃地聽指導(dǎo)老師的示范課，一般情況下，每學(xué)期不少于10節(jié)，并寫好聽課心得。主動邀請指導(dǎo)老師審核教案，以及聽課指導(dǎo)。認(rèn)真做好幼兒活動組織，并及時做好小結(jié)。青年教師每學(xué)期至少在校內(nèi)開一次公開匯報課。積極參加教育、教學(xué)科研活動。每學(xué)期至少有一篇論文在校級以上得獎或發(fā)表。認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會和總結(jié)。初進(jìn)這所幼兒園，視乎又回到了一個新的起點，對這所幼兒園的流程非常陌生，為了盡快熟悉自己的工作環(huán)境，提高自身的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素質(zhì)，我和我班的帶班老師結(jié)成了師徒，下面有必要對自己履行徒弟的職責(zé)做一份詳細(xì)的計劃：師傅職責(zé)：努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。幫助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。引導(dǎo)徒弟開展校本教學(xué)研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等。為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。撰寫1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。學(xué)期初提交活動計劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動材料(含公開課教案、教學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等)徒弟職責(zé)：認(rèn)真虛心地接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動地向指導(dǎo)老師請教。有計劃地聽指導(dǎo)老師的示范課，一般情況下，每學(xué)期不少于10節(jié)，并寫好聽課心得。主動邀請指導(dǎo)老師審核教案，以及聽課指導(dǎo)。認(rèn)真做好幼兒活動組織，并及時做好小結(jié)。青年教師每學(xué)期至少在校內(nèi)開一次公開匯報課。積極參加教育、教學(xué)科研活動。每學(xué)期至少有一篇論文在校級以上得獎或發(fā)表。認(rèn)真寫好拜師學(xué)習(xí)的心得體會和總結(jié)。
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