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班子成員批評意見-資料下載頁

2025-10-12 12:15本頁面
  

【正文】 識不足,一些深層次問題把我不夠1工作不深入,對教職工反映要求困難問題,沒有深入調(diào)研論證和提出明確意見,浮于表面,一些急需解決的問題沒有及時得到落實1對干部管理工作原則性不強(qiáng),沒有抵制選人用人方面的不良風(fēng)氣,重提拔輕管理,選人用人不夠科學(xué)合理。1重部署,輕實效。習(xí)慣用命令的方法,不考慮實際工作難度,往往召開工作會議轟轟烈烈,工作結(jié)果馬馬虎虎,甚至不聞不問,有些不了了之。1缺乏工作激情,求穩(wěn)、怕亂,憑老經(jīng)驗、老套路決策,安于現(xiàn)狀,自我感覺良好,創(chuàng)新工作措施辦法少。抓工作脫離實際,措施辦法少,喜歡討論一些難以解決、不切實際的問題,浪費(fèi)時間和精力,一些具體可以解決的問題久拖不決。2工作流于形式,看文件,聽匯報多,深入基層次數(shù)少,解決實際問題流于嘴上說說,解決實際問題不多。2過于“教條”。在貫徹執(zhí)行上級規(guī)定和要求時,沒有結(jié)合實際,照搬照抄上級規(guī)定和要求,與實際工作效果差距大2老好人思想嚴(yán)重,怕得罪人,求穩(wěn)怕事,工作不夠大膽,影響工作實效2工作作風(fēng)不實,工作輕浮,不具體2開拓創(chuàng)新意識不夠,對問題、對工作研究思考不多,措施不力,瞻前顧后,不敢大膽探索,循規(guī)蹈矩、按部就班,難以調(diào)動教職工工作積極性,干事創(chuàng)新勁頭不足2心浮氣躁,重于形式、輕實效。第三篇:班子成員批評意見韓瓊同志擬對班子成員的批評意見對楊德祥同志的意見對張永平同志的意見對蔡劍雄同志的意見對韓瓊同志的意見對張永平同志的意見對蔡劍雄同志的意見對韓瓊同志的意見對楊德祥同志的意見對張永平同志的意見對蔡劍雄同志的意見張永平同志擬對班子成員的批評意見對韓瓊同志的意見對楊德祥同志的意見對蔡劍雄同志的意見蔡劍雄同志擬對班子成員的批評意見對韓瓊同志的意見對楊德祥同志的意見對張永平同志的意見第四篇:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員批評意見巴彥高勒中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員批評意見巴彥高勒中心學(xué)校校長:盧景海重事務(wù),輕學(xué)習(xí),沒能保證學(xué)習(xí)時間,與“終身學(xué)習(xí)”要求有距離??紤]問題有時不夠全面。平時工作中,開展批評與自我批評做得不夠,批評別人時拉不開情面。工作較多時,有時存在急躁情緒。把所有的著眼點都放在工作上,對教職工生活關(guān)注較少。對個別崗位工作要求不嚴(yán)。巴彥高勒中心學(xué)校副校長:曹德文存在不堅持原則,不敢承擔(dān)責(zé)任的現(xiàn)象。執(zhí)行制度不嚴(yán)格,力度不夠。政治理論學(xué)習(xí)不夠,覺悟不高。存在“慵懶、倦怠”苗頭,庸庸碌碌,得過且過,安于現(xiàn)狀,不求創(chuàng)新,敬業(yè)精神不強(qiáng)。“等、靠、要、混”的思想存在,不能很好地統(tǒng)籌協(xié)調(diào),工作有厭倦情緒。服務(wù)意識不強(qiáng),主動性不夠,缺乏隨機(jī)應(yīng)變能力。解決新問題能力差,更新觀念慢。巴彥高勒中心學(xué)校副校長:李子文深入基層不夠。與生活指導(dǎo)教師交流少,缺乏宿舍管理經(jīng)驗。對住宿生的飲食起居關(guān)注不夠。學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。工作存在惰性心理。為校長提建設(shè)性意見少,沒能做到盡職盡責(zé)。巴彥高勒中心學(xué)校副校長:閆麗杰深入教學(xué)第一線不夠,工作效率不高,進(jìn)取心不強(qiáng)。工作中存在懶散、拖沓現(xiàn)象。考慮問題不夠周全,安排工作時常常出現(xiàn)丟三落四的現(xiàn)象。服務(wù)意識不十分強(qiáng)。對學(xué)習(xí)認(rèn)識不到位,所以沒有很好地帶領(lǐng)教師們進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。巴彥高勒中心學(xué)校副書記、工會主席:崔樹國工作滿于現(xiàn)狀,缺乏刻苦鉆研精神。與教師溝通少,對教職工生活關(guān)心不夠,不能很好的傾聽教師心聲。落實具體工作時,不重過程,只重結(jié)果,不夠務(wù)實。工作能力和業(yè)務(wù)水平有待進(jìn)一步提高。群眾意識不強(qiáng),為民服務(wù)的宗旨不夠。缺乏創(chuàng)新精神,工作質(zhì)量不高。第五篇:班子成員的批評意見縣xx領(lǐng)導(dǎo)對xx班子成員的批評意見一、對xx同志二、對xx同志三、對xx同志
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