【正文】 仔細(xì)想想，我覺得這孩子其實(shí)挺可憐的！于是我就把他單獨(dú)叫到辦公室，讓他坐下來。起初他愣住了，沒敢坐。只是低著頭，臉有些紅。我先問他有什么愛好與特長，平常不善于交流的他比較害羞的跟我開始了第一輪的對(duì)話，雖然語言很不連貫，但是我看得出來他還是很用心地在回答我的問題。我對(duì)他的印象開始好轉(zhuǎn)了一些。得知朱成洪喜歡打籃球，再聯(lián)想起他剛才滿頭大汗的情景，我明白了一些。我沒有直接去批評(píng)他，而是對(duì)他有自己的愛好及興趣，給予了肯定。然后我又問他剛才為什么叫我名字，他極不好意思的撓了撓頭，說到突然看到我上來一緊張就脫口而出?？吹剿膽B(tài)度非常誠懇，我耐心的跟他分析了他的錯(cuò)誤，跟他說了一些關(guān)于禮貌尊重的故事。趁此機(jī)會(huì)我又跟他說到了他平時(shí)上課第 1 頁共 2 頁 的紀(jì)律和表現(xiàn)，告訴他上課說話，做小動(dòng)作，既是對(duì)老師的不尊重更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。說到這兒，朱成洪突然站了起來，端起我辦公桌上的水杯，二話沒說就接好了一杯熱水，走到我跟前，弓著腰，雙手將一杯熱氣騰騰的水捧在我面前，深沉而流利的說了一句：“老師，今天是我錯(cuò)了，我不該叫你的名字，請(qǐng)你原諒我的無知！我知道以后該怎么做了！”接過捧在面前的水杯，我頓時(shí)覺得心里暖烘烘的！其實(shí)我明白了，小孩子都是想著進(jìn)步的，他在哪一方面都是相比別人強(qiáng)，當(dāng)他失敗的時(shí)候，我們多給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì)，更關(guān)心一下孩子，他反倒會(huì)更加努力的去做好。此后的朱成洪同學(xué)就像自己在我面前所說的那樣，知道自己怎么做了！上課的時(shí)候開始有所好轉(zhuǎn)，課間不論是碰到哪位老師都能笑盈盈的鞠躬向老師問好。尤其碰到我的時(shí)候總是不忘說一句“劉老師好”，看到他這些變化，我真的很欣慰，我慶幸那天我沒有用粗暴的方法懲罰他！通過這次的經(jīng)歷，我覺得自己不僅在精神上受到了鼓舞，而且在方法上也受到了啟示，對(duì)于自己的工作很有幫助?！敖處?，既是開拓者，也是播種人，是將良種播植于孩子心田的人?！薄耙活w微不足道的種子，經(jīng)過生長衍化，可以綿延萬代，生生不息；一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，擁有無限成長發(fā)展的天地，可以成就一番事業(yè)，帶來一片生機(jī)?？傊?，通過朱成洪同學(xué)的前后轉(zhuǎn)變，我看到了教育的希望，看到了自己努力的方向，雖然現(xiàn)在的他在學(xué)習(xí)上還趕不上其他的學(xué)生，但是我相信只要我們都對(duì)學(xué)生侵注愛心，學(xué)生一定可以有所改變?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！苯處熅褪歉唢w的雁群中的領(lǐng)頭雁，塑造著群雁的的美好心靈，引導(dǎo)著雁群飛過千山萬水，最終順利到達(dá)理想的目的地。第 2 頁共 2 頁第五篇：用愛心澆灌特殊花朵用愛心澆灌特殊花朵——班主任工作中的個(gè)案分析一、情況分析 {一}個(gè)人情況商堯林，男，生于1994年11月6日，2004年9月入學(xué)，接受義務(wù)教育。除保險(xiǎn)費(fèi)外什么都不交，包括生活費(fèi)。經(jīng)觀察分析，該生性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績特別差，在行為習(xí)慣上近乎同班同學(xué)，但是日常交往能力差，不愿與外界甚至同班同學(xué)交往，課外體育活動(dòng)也不和同學(xué)一塊玩，只是傻傻的站在一旁觀看。上課從來不發(fā)言，布置的作業(yè)也只能東抄點(diǎn)西抄點(diǎn)上交，但要做作業(yè)，各科成績都不理想。2004年9月經(jīng)測試定為智障，現(xiàn)在在道佐小學(xué)六、二班就讀。{二}家庭情況父親因當(dāng)年修玉溪河時(shí)落下嚴(yán)重風(fēng)濕病，失去勞動(dòng)力，母親生下孩子后，因家庭生活十分困難，生活無著落離家出走。父親文盲，靠政府低保和困難救濟(jì)維持生活。孩子出生時(shí)父親已五十多歲，對(duì)孩子根本沒有什么說服能力。孩子小時(shí)候患腦膜炎高燒幾天不退，檢回一條命都落下了后遺癥。父親只當(dāng)他在學(xué)?；烊兆印⒒焐?，他也很難適應(yīng)學(xué)校的正常生活。一、主要問題及分析，雖然他實(shí)際年齡比班上同學(xué)大三四歲，但心理年齡卻是最小的。這樣形成的沉重心理壓力和較差的行為習(xí)慣，造成了他的厭學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心和興趣。，也是由心理因素造成的。二、教育目標(biāo)，適時(shí)培養(yǎng)其自尊心、自信心和社會(huì)交往能力。，養(yǎng)成開朗樂觀的性格。三、主要做法和措施 ，平等對(duì)待 對(duì)于這樣的孩子，要想取得好成績是不可能的。由于他成績差，可能就會(huì)有學(xué)生譏笑他，要教育學(xué)生不能說他是特教生，更不能看不起他，因?yàn)樗麑W(xué)不起走已經(jīng)很痛苦了。課堂上要專門為他設(shè)計(jì)一些問題，讓他能回答問題。課后作業(yè)也要讓他少做些。其他要求要對(duì)他降低些，這樣使他能夠完成，并讓同學(xué)們也給他鼓勵(lì)，使他嘗到成功的喜悅。，健康成長通過觀察，雖然他不愛和同學(xué)一起玩，但由于他年齡大，個(gè)子高力氣也就很大了，所以在體育上，拔河比賽他是我班的主力隊(duì)員，跳遠(yuǎn)他是我班的必選隊(duì)員，他曾多次在學(xué)校舉辦的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班爭光。以此教育學(xué)生多發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，課間活動(dòng)和他一起玩，做游戲，不要孤立他，使他能健康成長。愛勞動(dòng)，也是他的一大優(yōu)點(diǎn)，每次公益勞動(dòng)，他都搶著干最重的，還愛幫助體弱的，而且還能自始至終堅(jiān)持下去，從不偷懶。這一點(diǎn)，全班沒有人比得上他。大掃除時(shí)他也是這樣，從來不因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)沒來或因分工不平而去計(jì)較，他總是默默地掃到最后，直至干凈為止。由于他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我選他當(dāng)組長，使他在活動(dòng)中感覺到幫助別人的快樂，從而使他和其他學(xué)生融為一體，共同成長。、家庭、社會(huì)的關(guān)心教育一個(gè)特教生的成長，更需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的關(guān)愛，我積極鄉(xiāng)政府反映，解決他的生活費(fèi)問題，使他感受到黨的溫暖。經(jīng)常和家長聯(lián)系介紹孩子在校的學(xué)校生活情況，同時(shí)了解孩子在家中的情況，使他知道老師的關(guān)心。跟學(xué)校建議解決他在學(xué)習(xí)生活中的問題，比如衣服、書包、書本、文具等，使他切身體會(huì)到學(xué)校的關(guān)懷。這樣有目的、有計(jì)劃的教育，更有利于他的成長。我還經(jīng)常讓他參與到學(xué)校愛心超市 的活動(dòng)中，幫助賣東西，通過找補(bǔ)錢、記賬、算賬等，培養(yǎng)了他的計(jì)算能力、社會(huì)適應(yīng)能力，為以后走向社會(huì)獨(dú)立生活打下了很好的基礎(chǔ)。