【導讀】有些聲音讓我們心情愉悅,會讓我們感覺到不舒服?噪音是指太大的聲音。市內(nèi)禁止汽車鳴喇叭。阻斷噪聲的傳播:城市道路旁的隔聲。板、路旁多種樹。防止噪聲進入人耳:工廠用的防噪聲
【總結(jié)】你能抓住空氣?空氣在哪里?請你找找看?用手把空氣捉來吧!用手捉不到空氣,可是你怎么知道周圍有空氣呢?你看見了空氣嗎?小組討論:怎樣把空氣裝起來??材料:塑料袋、瓶子、空罐、紙杯或其他容易取得的東西。?分享與發(fā)現(xiàn):各組依照自己的方法把
2024-12-04 23:59
【總結(jié)】科學四年級下期(一單元)課題:1、認識土壤教學目標:探究:1、通過學習,使學生知道土壤主要是由空氣、水、黏土、砂、腐殖質(zhì)等成份構(gòu)成的。2、在探究問題土壤中有什么時,能獨立思考發(fā)表意見,個人或小組能提出探究活動的大致方案。知識:1、在教師的指導下,小組合作完成研究土壤成分的實驗。2、會記錄探究活動中觀察到的現(xiàn)象,根據(jù)事實資料研討問
2024-12-08 20:57
【總結(jié)】23、美麗的彩虹教學目標探究:體驗探究彩虹秘密的樂趣,并意識到科學探究的無限魅力。知識:1、學生能利用提供的材料進行觀察實驗,能正確操作,能根據(jù)事實進行分析、推測、探索,體會科學探究的基本方法。和同學合作進行關(guān)于顏色的探究活動。2、使學生了解太陽是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的,并能初步認識彩虹的成因。
【總結(jié)】是向下長生的位置點(粗細、長短)類認識植物的根活動1:認識植物的根:::植物的根適應環(huán)境的特性—向地性
2024-12-04 19:31
【總結(jié)】課題:13、玩氣球教學目標:探究:1、引領學生運用感官感覺空氣。2、能用一定的辦法證明空氣的存在。知識:1、使學生認識空氣存在于我們周圍的每一個地方,它是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的、會流動的、能占據(jù)空間的氣體。2、能設計實驗,借助其他介質(zhì)來觀察空氣,從而學習一種新的科學觀察方法。3、培養(yǎng)學生的觀察比較能力以及初步的分析
2024-12-09 04:08
【總結(jié)】課題:14、打籃球教學目標探究:1、通過實驗,發(fā)現(xiàn)充足氣的籃球里的空氣與周圍空氣的不同。2、知道籃球為什么會彈起來。知識:1、使學生了解人類對空氣性質(zhì)的利用。知道空氣可以被壓縮空氣具有彈性。2、能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設性猜測。用簡單器材做簡單的觀察實驗,并作實驗記錄。3、能選擇自己擅長的方式(語言、文字、圖表、
【總結(jié)】(鄂教版)四年級科學上冊教案下雨啦一、學生分析下雨是一種常見的天氣現(xiàn)象。學生已經(jīng)學過了刮風,知道風是怎樣形成的,但作為四年級的小學生他們對雨的形成和用雨量器測降水量是還不清楚的,也是很想知道的,所以學生對學習這一內(nèi)容會很有興趣的。加上順德是個多雨的地方,理解雨的形成及對雨量大小的測量很有作用。二、教學理念及思路學生天生好
【總結(jié)】(鄂教版)四年級科學下冊課件想一想:為什么每只筆的筆桿上都有個橡皮套呢?摩擦力的存在一個物體在另一個物體表面運動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦,運動物體要受到一種阻礙運動的力,這種力叫做摩擦力。我們用彈簧測力計沿著水平方向拉一個物體,剛好能使這個物體運動起來的力就相當于是它受到
2024-12-04 20:03
【總結(jié)】不同的聲音我們生活的世界充滿了各種聲音聲音的高低、強弱,以及音色的不同形成各種各樣的聲音。有些聲音讓我們心情愉悅,但也有一些聲音聽了讓人不舒服。說說日常生活中,哪些聲音會讓我們感覺到不舒服?噪音是指太大的聲音。那些干擾我們聽覺的聲音、令人不愉快、使人身心不舒服的聲音都是噪音。家居噪音
2024-12-11 06:16
2024-12-13 18:30
【總結(jié)】廣水市實驗小學何花聽聽下面的聲音……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢?用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢?有聲音敲擊拍打發(fā)不出聲音用力按用力壓有聲音撥動拍打沒有聲音用力彎曲有聲音撥動……沒有聲音用力拉為什么用力拉沒有聲音,輕輕撥動卻有聲音
【總結(jié)】課題:6、植物怎樣“喝水”教學目標:探究:知道植物靠根“喝水”,然后利用莖輸送水分,并能設計實驗證明根能吸水,莖能運輸水分。知識:經(jīng)歷對問題不斷深入探究的過程,學會周密思考。情感:體會到植物也和人一樣有有生命需求,有生存的本領,意識到搞科學研究必須有嚴謹、認真的態(tài)度,體驗合作交流的落樂趣。教學重點:知道植物靠根“喝水”,然后利用莖輸
2024-12-08 13:27
【總結(jié)】22、反射光教學目標:探究:通過一系列觀察光發(fā)生反射的現(xiàn)象,初步了解光反射的特點。知識:制作潛望鏡,了解光的反射在實際生活中的運用。情感:過對光的反射的實驗探究,使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程,學習科學探究方法,培養(yǎng)初步的科學探究能力,增強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教學重點:通過一系列觀察光發(fā)生反射的現(xiàn)象
【總結(jié)】(鄂教版)四年級科學下冊課件蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴鋼琴曲問題1你聽到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問題2關(guān)于聲音,你能提出哪些問題?聲音的產(chǎn)生:?聲音是由物體的振動而產(chǎn)生的,振動停止,物體就停止發(fā)聲。幾種動物的發(fā)聲方式聲音的傳播鬧鐘響時,鈴聲是通過什
2024-12-11 12:48
【總結(jié)】提出不同意見態(tài)度冷靜說話有分寸心平氣和虛心接受在你的日常學習和生活中有沒有遇到過下列情況?幾門課的老師在同一天都留了較多的作業(yè);家長要求你參加好幾個課外補習班;你正在做作業(yè)時,同學邀你去玩兒……遇到這些情況,你會怎么做呢?
2024-12-13 17:38