【導讀】讓我們有感情地朗。讀這首詩,一邊讀,一邊展開想象,把讀后的體會和同學交流。是黃葉道別的話音。是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云,撒下一陣暖暖的叮嚀;一陣陣秋風掠過田野,送來一片豐收的歌吟。走進這遼闊的音樂廳,在每一朵小花上,在每一滴汗水里,從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去?!八⑺ⅰ保愫煤玫厝ヂ犌锏穆曇?。聽聽,在每一片葉子里,“口瞿口瞿”,在每一顆綻開的谷粒里。大樹抖抖手臂,“刷刷”,
【總結(jié)】第一篇:三年級語文上冊聽聽秋的聲音2教學反思人教新課標版 《聽聽秋的聲音》教學反思 這是一首語言精煉優(yōu)美,富有韻味的現(xiàn)代詩,作者以獨特的視角描寫了秋天的景物,贊美了秋天。雖然詩中所描寫的景物很普通...
2024-10-23 04:16
【總結(jié)】第一篇:三年級聽聽秋的聲音教學設計 《聽聽秋的聲音》教學設計 教案背景:人教課標版三年級教學課題:《聽聽秋的聲音》教材分析: 《聽聽秋的聲音》是一首現(xiàn)代詩,也是一篇略讀課文。作者抓住秋天里大自然...
2024-10-25 04:59
【總結(jié)】,秋的聲音小詩人小游戲欣賞大樹抖抖手臂,“刷刷”,是黃葉道別的聲音,黃葉說:“?!斌罢駝映岚?,“口瞿口瞿”,是和陽臺告別的歌韻,蟋蟀在唱著:“?!币慌排糯笱阕飞习自?,撒下一陣暖暖的叮嚀:“
2024-11-29 02:42
【總結(jié)】 三年級語文教案——《聽聽,秋的聲音》 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫...
2024-11-16 23:37
【總結(jié)】小學三年級語文聽聽秋的聲音教案第一篇:小學三年級語文聽聽秋的聲音教案小學三年級語文聽聽秋的聲音教案小學三年級語文聽聽秋的聲音教案聽聽秋的聲音教案教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩,粗知詩的大意。2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文。設計理念:1、讓學生運用
2025-03-13 01:41
【總結(jié)】1 三年級語文教案——《聽聽,秋的聲音》 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2、一邊讀一邊展開想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3、仿照詩歌的形式,續(xù)寫詩文。 教學...
2024-08-15 03:20
【總結(jié)】小學三年級語文《聽聽秋的聲音》教案 【篇一】小學三年級語文《聽聽秋的聲音》教案 【教學內(nèi)容】 本課內(nèi)容在教材的46~47頁,寫的是秋天獨有的一些大自然的聲響,用詩歌個優(yōu)美語言贊美了秋天。...
2025-04-03 12:06
【總結(jié)】1 三年級語文教案——聽聽,秋的聲音 學習目標 1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀后的體會。 3.仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文。 課前準備 ...
2024-08-15 18:39
【總結(jié)】 三年級語文教案——聽聽,秋的聲音 學習目標 1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2.一邊讀一邊展開想象,能和同學們交流讀后的體會。 3.仿照詩歌內(nèi)容,補寫幾句詩文。 ...
【總結(jié)】部編版三年級上冊語文《聽聽,秋的聲音》教案及反思 教案 教學目標: 1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2、邊讀邊想象,從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3、仿照詩歌的形式,...
2024-12-04 23:37
【總結(jié)】《我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟氛f課設計一、說教材:人教版新課標小學語文第五冊第三單元第十二課《聽聽,秋的聲音》。:本課是一首現(xiàn)代詩,是略讀課文。作者抓住秋天里大自然一些聲響,用詩的語言,贊美了秋天。拿到教材后,老師把握編輯意圖,加強整合的意識,落實教材要求。選編這篇課文的意圖是,從秋天所特有的聲音中,體味秋天獨特的風情。詩歌語言
2024-11-19 20:58
【總結(jié)】課時計劃月日周共()課時課題我們?nèi)ヂ犌锏穆曇舻冢ǎ┱n時教學目標1、一邊讀一邊展開想像,從秋天的聲音中體會秋天的美好。2、會認6個,會寫9個生字。正確、流利、有感情地朗讀這首詩.教學重點會認會寫生字,有感情朗讀課文。教學難點仿照詩歌的形
2024-12-08 20:53
【總結(jié)】小學三年級語文《聽聽,秋的聲音》教學反思 【篇一】小學三年級語文《聽聽秋的聲音》教學反思 《聽聽秋的聲音》是一篇現(xiàn)代詩,這篇課文語言精練優(yōu)美,且富有韻味,很適合學生閱讀,但由于是詩歌,對三年級...
2024-12-04 05:23
2024-09-21 22:06
【總結(jié)】教案聽聽,秋的聲音(人教版三年級設計) 聽聽秋的聲音 老師素養(yǎng)提升工程“新課程教學設計” 課題:12《聽聽,秋的聲音》 設計理念: 新課程標準指出:語文教學要注重語言的積累、感悟和運用,注重...
2025-01-15 06:00