摘果子說課稿5篇-資料下載頁
2025-10-12 11:00本頁面
【正文】 向上，攀登滑梯斜坡。在活動(dòng)中保持合適的前后距離，不碰撞。能勇敢迎接挑戰(zhàn)，積極愉快參加活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：能做到手腳交替向上攀登滑梯斜坡?；顒?dòng)難點(diǎn)：在向上攀爬較光滑物體時(shí)保持身體平衡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：攀爬攀登架、爬網(wǎng)、各種自制水果，小背簍若干活動(dòng)環(huán)節(jié)：一、教師和幼兒一起做猴操，充分活動(dòng)身體。二、學(xué)習(xí)游戲：“我是靈巧的小猴子”。交待游戲角色，通過提問引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，了解活動(dòng)規(guī)則。第一次爬山（滑梯斜坡）。幼兒自由練習(xí)，教師注意保護(hù)幼兒的安全，提醒幼兒雙手抓牢后再移動(dòng)雙腳。第二次爬山。請幼兒介紹腳踩得更牢固的好方法：腳可以用力蹬著滑梯，踩穩(wěn)后，兩只腳輪流向上移動(dòng)。第三次爬山。幼兒背好背簍，游戲開始。從滑梯面斜坡向上爬，一直爬到頂部一個(gè)果子放到小背簍里，然后順著扶梯走下來，把果子放在筐子里，游戲反復(fù)，直到果子全部摘完。三、放松活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬著果子回家，活動(dòng)自然結(jié)束。活動(dòng)延伸假日體驗(yàn)真正去摘果子的樂趣活動(dòng)反思：我通過示范，強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動(dòng)中，自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了，積極性特別高昂?；顒?dòng)進(jìn)行中，教師以一個(gè)活動(dòng)的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索，形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍；在集體探索的過程中，教師又充當(dāng)了一個(gè)玩伴的角色，起到了較好的主導(dǎo)作用；最后，教師又以一個(gè)引導(dǎo)者的身份，強(qiáng)調(diào)以孩子為主體，真正體現(xiàn)了孩子的主體地位，也充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，把活動(dòng)推向了高潮。第五篇：摘果子 教學(xué)設(shè)計(jì)三加減法（一）摘果子教學(xué)內(nèi)容：課本第26頁 摘果子 教學(xué)目標(biāo)：通過“摘果子”這一生活情境，體會減法的含義。能正確口算5以內(nèi)的減法，會填、寫減法算式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過情境教學(xué)，體會減法的含義。培訓(xùn)學(xué)生初步的觀察能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、小棒 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入笑笑家的院子里有棵果樹。秋天是豐收的季節(jié)，果園里的果子成熟了。有一天，笑笑家來了位客人，笑笑想摘些果子讓客人嘗嘗，于是她就提著籃子去摘果子。（課件展示圖片，板書課題——摘果子）二、探究新知，說說笑笑摘果子的過程。，提出問題，并引出減法。，說算式。（教師可以先舉例）三、鞏固練習(xí)做一做。（課件展示）（1）題，先讓學(xué)生獨(dú)立試做，然后進(jìn)行交流、反饋。（2）題，先讓學(xué)生觀察情境圖，說一說圖中的故事，然后把圖中的故事用小棒擺一擺，最后引出減法的算式。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們，今天我們通過“摘果子”這課，你有哪些收獲呢？ 生：??.五、布置作業(yè)課本第27頁“練一練“的15題；《指導(dǎo)叢書》第12頁。
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