幼兒園中班游戲教案摘果子及教學(xué)反思含5篇-資料下載頁(yè)
2025-03-17 07:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中班游戲教案《摘果子》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，估計(jì)幼兒自己創(chuàng)編出準(zhǔn)備動(dòng)作并帶領(lǐng)全班幼兒做。①雙腳跳起時(shí)雙臂應(yīng)有意識(shí)地?cái)[動(dòng)，與蹬腿動(dòng)作配合。②極大上方物品時(shí)身體伸展。③落地時(shí)屈膝緩沖。幼兒互相評(píng)價(jià)動(dòng)作，并對(duì)不正確的動(dòng)作予以調(diào)整。健康活動(dòng)《摘果子》，活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。
【正文】 兒的回答，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）（見 圖十四） 師：為什么把柿子分給小狗？ 幼：因?yàn)槭磷诱煤托」芬粯佣?，都?7。 小朋友你們分對(duì)了，小狗和小猴也高興得跳起了舞。（見圖十五） 四、分組練習(xí)： 小猴感謝小朋友幫他分水果，他還帶來(lái)一些練習(xí)題，考考小朋友。 連線。按題目中給的數(shù)字和動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)起來(lái)。 小猴還說(shuō)如果哪個(gè)小朋友全做對(duì)了，就邀請(qǐng)小朋友到他家里去做客。 五、作業(yè)評(píng)價(jià)。 六、活動(dòng)結(jié)束。 師：小猴的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來(lái)好嗎？ 幼：好。 師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。（放音樂） 教學(xué)反思： 《摘果子》這一活動(dòng)運(yùn)用了我們自行設(shè)計(jì)制作的多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)，這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終，讓孩子們?cè)谟螒虻那榫持羞M(jìn)行思考和學(xué)習(xí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的教學(xué)環(huán)境。 通過(guò)這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)用是幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)突破傳統(tǒng)的教學(xué)方法、解決難點(diǎn)的有效途徑且每一部分結(jié)構(gòu)緊湊，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦與動(dòng)口的過(guò)程中掌握知識(shí)，鞏固記憶，發(fā)揮了幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位。 本文擴(kuò)展閱讀：數(shù)量是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)。人們就需要一些語(yǔ)言來(lái)表達(dá)事物（事件與物件）量的多少。 第五篇：中班韻律教 案：《摘果子》 文檔僅供參考 中班韻律教案：《摘果子》 活動(dòng)目標(biāo)： 按音樂節(jié)奏，手腳協(xié)調(diào)地做摘果子動(dòng)作 加深對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)摘果子的喜悅 活動(dòng)準(zhǔn)備： 創(chuàng)設(shè)“豐收的果園”情境 《摘果子》音樂磁帶 活動(dòng)過(guò)程： 復(fù)習(xí)《小樹葉》注重表達(dá)歌曲中的不同情感。 欣賞《摘果子》的樂曲旋律，進(jìn)入水果豐收情境，產(chǎn)生聯(lián)想 學(xué)習(xí)律動(dòng) 1）幼兒在情境中摘水果，感受水果的喜悅 2）教師示范，講解動(dòng)作的要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)等。 3）幼兒隨音樂節(jié)奏練習(xí)摘水果的動(dòng)作 4）隨樂復(fù)習(xí)踵趾小跑步 5）手腳協(xié)調(diào)的隨音樂做動(dòng)作。 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)果園的豐收情景 引導(dǎo)幼兒一人表演，二人，三人或集體合作表演 文檔僅供參考 文檔僅供參考 我是一片樹葉（音樂） 目標(biāo) 1．豐富幼兒有關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感并運(yùn)用到音樂活動(dòng)中去。 2．能在音樂的伴奏下，自由地用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)歌曲的理解和感受。 準(zhǔn)備 長(zhǎng)的硬紙條、釘書器。歌曲《秋葉》的錄音帶。 過(guò)程 1．帶幼兒到戶外欣賞秋季景象，感受秋風(fēng)拂面、天高氣爽的宜人氣候，以及樹木花草的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛秋天的情感。 2．觀察秋季樹葉的變化 ①樹葉的顏色有什么變化？ ②刮風(fēng)的時(shí)候樹葉怎么樣？刮大風(fēng)和刮小風(fēng)樹葉有什么不同？ ③樹葉變黃以后怎么樣？ ④樹葉飄落到什么地方？ 3．帶幼兒拾落葉，做成頭飾（將樹葉用針書器釘在長(zhǎng)紙條上，再圍成圓圈）帶在頭上。在制作頭飾過(guò)程中，播放歌曲《秋葉》的錄音，使幼兒進(jìn)一步感受歌曲優(yōu)美的旋律，理解內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒跟唱歌曲。 4．在此基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒結(jié)合觀察活動(dòng)扮成樹葉邊唱邊自由表演。 5．請(qǐng)不同水平的幼兒說(shuō)說(shuō)自己表演動(dòng)作的內(nèi)容。然后反復(fù)進(jìn)行表演。 建議 1．此活動(dòng)應(yīng)結(jié)合認(rèn)識(shí)秋季特征進(jìn)行，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，理解歌曲內(nèi)容、 動(dòng)作與大自然的關(guān)系，讓幼兒自己獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，自由地舞蹈。幼兒的任何動(dòng)作都會(huì)表達(dá)出自己的感受，不要強(qiáng)求統(tǒng)一。教師要使不同水平的幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，都要給以肯定。 2．這種活動(dòng)還可以結(jié)合認(rèn)識(shí)春季的柳條發(fā)芽，讓幼兒獲得有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，選擇恰當(dāng)?shù)母枨層變鹤杂傻剡M(jìn)行表現(xiàn)楊柳的舞蹈。 3． 4 歲的幼兒可以分兩次進(jìn)行。第一次觀察、撿落葉，教師幫助幼兒每人做一個(gè)頭飾。制做頭飾時(shí)，教師可自唱這首歌曲讓幼兒欣賞。第二次學(xué)唱歌曲和在歌曲音樂伴奏下，幼兒自由舞蹈。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 文檔僅供參考
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