新教師五年規(guī)劃-資料下載頁
2025-10-12 10:52本頁面
【正文】 籍來學(xué)習(xí)課堂的管理方法。加強課題的研究能力從小課題做起，以小見大，結(jié)合教學(xué)實踐和理論知識，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、提供方案、具體實施、結(jié)果反饋，不僅好操作，而且見效快，可以自己主持，也可以參與別人的課題，學(xué)習(xí)人家的研究經(jīng)驗，以供日后借鑒?！鞍崖殬I(yè)變成事業(yè)，融進(jìn)愛心，用生命去啟迪生命”。我堅信這五年的教學(xué)之路，一定會讓我懂得很多，成長很多。我會始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，爭取做一位優(yōu)秀的人民教師！第五篇：新教師個人發(fā)展五年規(guī)劃我的成長計劃時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我來金興北路小學(xué)已經(jīng)快一年了。在這一年里，通過不斷學(xué)習(xí)，從開始的不知所措，到現(xiàn)在的游刃有余，實現(xiàn)了從一名中學(xué)教師到小學(xué)教師的角色轉(zhuǎn)變。我很慶幸自己能夠從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責(zé)任之重。在今后的工作中，相信會遇上各種各樣的困難，但是我會通過不斷的學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、克服困難，做一個優(yōu)秀的人民教師。一．優(yōu)勢分析首先，我覺得也是最重要的一點，我對待工作的態(tài)度是積極認(rèn)真的。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)認(rèn)為，力爭做好每一件事。不斷學(xué)習(xí)的生命是鮮活的，我是一個很愛學(xué)習(xí)的人，積極接受新事物，比如這學(xué)期參見區(qū)上的電子白板培訓(xùn)，跟著授課老師專心學(xué)習(xí)。學(xué)校安排參加的培訓(xùn)、聽課，也是認(rèn)真參與，不斷汲取新知。作為一個老師，尤其是語文老師，閱讀的興趣非常重要，而我就是一個喜歡閱讀的人，在閱讀中收獲知識，在閱讀中反思人生，在閱讀中找到力量。我始終認(rèn)為一個喜歡讀書的靈魂是不會孤單，不會平庸的。我有耐心，有賞識的眼光看學(xué)生，善于抓住孩子身上的閃光點。我是一個極有親和力的老師，這一點對于小學(xué)老師老說彌足珍貴，親和力是溝通學(xué)生、老師的橋梁。二、弱勢分析通過一學(xué)期的工作，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己身上不足的地方。首先，由于前面四年在初中任教，思維有一些定勢，容易把小孩看得過高，對孩子的要求可能會偏高。其次，作為小學(xué)教師，我缺乏教學(xué)經(jīng)驗，對教材的解讀還不是很到位，教學(xué)方法缺乏靈活性和多樣性。舉例來說，即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備好上課的內(nèi)容，面對課堂上突發(fā)的事件，我還是會有些不知所措，甚至?xí)騺y原先的上課節(jié)奏。最后要指出的一點是，年輕既是我的優(yōu)勢，同時也會成為我的弱勢。其中最重要的是，年輕的我在一定程度上可能會難以取得學(xué)生家長的認(rèn)可，畢竟自己工作經(jīng)歷有限，需要經(jīng)過一段時間的歷練才能真正成熟穩(wěn)健起來?？傊?，在接下三、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)：“多做”、“多想”、“多聽”，“多學(xué)”。在未來5年的時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在趣味的語文世界中共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。四、五年發(fā)展規(guī)劃具體目標(biāo)：第一年，了解小學(xué)生各個年齡段的心里特征，把孩子真的當(dāng)孩子看。熟悉課標(biāo)，準(zhǔn)確解讀教材，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)習(xí)班級管理，班級管理有技巧。參加班主任心理輔導(dǎo)員B證培訓(xùn)。第二年，在實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動，通過這個過程來強化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。積極參加評比課，不斷提高自身教學(xué)水平。第三年，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨立鉆研，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質(zhì)。第四年，將教育實踐抽象化，爭取每學(xué)期一篇論文獲獎或發(fā)表，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取合格率100%，優(yōu)秀率較高，100%的學(xué)生有進(jìn)步，我將拼命全力以赴。逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。第五年，盡力做到2~3篇論文能獲獎或發(fā)表，課題研究能有所收獲。課堂教學(xué)也要有新的變化，更應(yīng)有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為詩意的課堂，同時也成為孩子們這棟參與語言交際的一片樂土。繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，哪怕再苦再累，也一定要堅強地挺住。
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