【正文】 期教育教師培訓報名表北京華夏愛嬰教育集團杭州師資培訓基地華夏愛嬰杭州基地報名/咨詢: 電話：***（張老師）客服：56693084華夏愛嬰學員學習積分申請以及獎勵方案華夏愛嬰早期教師培訓項目多年來深得廣大學員的認可，在行業(yè)內亦穩(wěn)固發(fā)展，為了更好地打造中國早期教育行業(yè)最大的學習和交流平臺，華夏愛嬰杭州培訓基地特制定 “學員學習積分申請以及獎勵方案”，該方案具體事宜如下：一 學習積分的計算方法： 新學員每報讀華夏一個課程，算1個積分，報讀兩個課程算2個積分，以此類推。2 老學員每推薦一個新學員來報讀華夏一個課程，算1個積分，以此類推。二 學習積分獎勵內容： 在一年有效期內，學員積分累計到5分，可獲得同級專業(yè)培訓課程的一個免費學習名額。2 在一年有效期內，學員積分累計到10分，可獲得更高一級專業(yè)培訓課程的一個免費學習名額。鑒于各培訓課程有具體的報名要求，如果獲得免費學習名額的學員不符合該課程的報名要求，該免費學習名額可以轉讓。三 學習積分確認方式：學員學習積分確認由杭州華夏教務處負責，電話***江老師。四 統(tǒng)一學費優(yōu)惠政策： 報名第一門課程原價，以后再報名其他課程統(tǒng)一按照八五折優(yōu)惠。2 同時報名兩門以上課程，學費統(tǒng)一按照八五折優(yōu)惠。3 加盟園的學員享受集團的政策優(yōu)惠。三人以上團體報名,學費按照九折優(yōu)惠,五人以上團體報名, 老學員推薦的新學員,按照八五折學費優(yōu)惠。學員考試成績?yōu)锳級的,會獲得華夏杭州培訓基地300元的學習獎學金,該獎學金在學員報名其他課程時,可以用來抵消相應學費。五 以下幾種方式確認積分為無效： 由于特殊原因申請了華夏統(tǒng)一學費優(yōu)惠政策的其他學費優(yōu)惠，則所報讀課程不計入積分。2 加盟園的學員學習因為已經(jīng)享受到基地學費政策優(yōu)惠，不計入積分。六 華夏愛嬰教育集團杭州師資培訓基地各個課程開課時間：（杭州華夏愛嬰001）七 本方案有效期從2011年01月01日到2012年01月01日，以上條款僅適用于北京華夏愛嬰教育集團杭州師資培訓基地，如果對方案內容有異議，以華夏愛嬰杭州基地解釋為準。北京華夏愛嬰集團 杭州師資培訓基地 2010年11月1日培訓感言感統(tǒng)教師——讓我自信而美麗河北石家莊學員陶桃上大學時聽說過感統(tǒng)教師，當時沒留意；畢業(yè)兩年換了五份工作，一點信心也沒有了。但自從做了感統(tǒng)老師，我重新找到了自信的感覺，工作、生活變得充實而美麗了。江西南昌學員蔡亞杰讀大學時，我就愛動，不愛看書。畢業(yè)時參加了感統(tǒng)教師培訓，現(xiàn)在我工作輕松，比我同學待遇都高。做感統(tǒng)教師，真好。山東濟南學員劉夢飛北京華夏愛嬰教育集團杭州師資培訓基地感統(tǒng)教師真的很重要，合格的感統(tǒng)教師可以幫助嬰幼兒的感統(tǒng)正常發(fā)展，是一個受人愛戴的職位。陜西延安學員趙艷娜參加完感統(tǒng)教師培訓后，我找到了自己的喜歡的職業(yè)，我很滿意自己的人生道路。河北省石家莊學員趙培佩成為感統(tǒng)教師后，我收入高了，人也變得開朗自信了。同學都很羨慕我呢。天津學員李麗娟幼師畢業(yè)后工作一直不順利，后來在表姐的建議下我參加了感統(tǒng)教師培訓，現(xiàn)在工作輕松工資又高，還有好幾家早教園都搶著要我呢。山西省聞喜縣學員張佩佩參加感統(tǒng)教師培訓后，我現(xiàn)在成了園里的骨干了，感統(tǒng)方面的訓練做了不少，現(xiàn)在我更熱愛我的工作了。大連學員袁力清我大學畢業(yè)后做過文員、客服、銷售，又累又辛苦，工資還很低。后來我哥資助我參加了感統(tǒng)教師培訓，培訓后兩個月，我就在北京找到了工作，現(xiàn)在工作輕松工資還很高。江蘇連云港學員郝穎那會兒怎么沒有人到學校宣傳感統(tǒng)教師培訓呀，不然那會就直接培訓了?，F(xiàn)在都晚了兩年呢。北京市通州區(qū)幼兒園學員張鑫欣我做感統(tǒng)教師兩年了，工作輕松，環(huán)境溫馨，工資也高，最重要的是很搶手，不怕辭職后找不到工作。甘肅酒泉學院杜麗娟參加感統(tǒng)教師培訓后，我真正明白了早教事業(yè)的偉大和重要，我覺得首先要對得起優(yōu)越的工作環(huán)境和工資待遇，做好我熱愛的工作。鄭州學員： 劉娟娟在華夏愛嬰學習感統(tǒng)的過程中，感到這是一個管理嚴謹、操作規(guī)范、分工有序、充滿友善的教育集團。剛開始，對感統(tǒng)一無所知，到后來，越來越了解感統(tǒng)對當代幼兒成長的重要性了，也糾正了我許多自以為是的做法。廣州學員： 陳玉來北京參加華夏愛嬰的感統(tǒng)培訓后，讓我感受到了還有一群人在真正做教育傳播事業(yè)，老師們的認真、規(guī)范，讓我們不敢有任何懈怠，大家都在努力學習，讓我這個不愛學習的人也熱愛起學習來了。真希望下次還有機會來這兒學習。這是我的真心話。天津學員： 趙靜芝華夏愛嬰的感統(tǒng)訓練教學讓我受益非淺。首先是老師們的教學態(tài)度讓我們感動；然后是教學的方式方法也讓我們容易接受；模擬課、實訓課，也讓我大開眼界。成都學員：杜薇北京華夏愛嬰教育集團杭州師資培訓基地當了多年的幼師，對幼兒教學的理解在華夏愛嬰這兒得到了更新。感統(tǒng)訓練的確太重要了。感謝華夏愛嬰讓我知道了這一點。長沙學員：唐姍原以為來北京培訓主要是聽些大道理的。沒想到，華夏愛嬰的培訓老師操作很專業(yè)、教學經(jīng)驗很豐富，知識又廣博，教學又重實踐?？傊斋@不小。下次有機會，我一定還會來參加其它的培訓，請老師們到時通知我呀。第五篇：感統(tǒng)教案感統(tǒng)教案導入：教師：“請各位家長帶著寶寶找到小蘋果，然后坐下來，我們要上課啦！大家好，歡迎大家來到新愛嬰感統(tǒng)課堂，我是今天的主課老師萬萬老師，伸出你們的雙手跟老師揮揮手，耶~~~~~” 熱身操：《健康操》 導入熱身操：教師：“今天老師見到這么多健康又可愛的寶寶，老師非常的開心，下面請家長帶著寶寶站起來，我們一起來活動一下小身體，希望我們寶寶能夠健康快樂的成長，下面請寶寶跟著來說一起來做健康操?！?分解：“左邊繞三圈，右邊繞三圈，脖子繞一繞，屁股扭一扭，走起來，抖抖手，再動動小膝蓋（因時間原因，這邊“收”）。好，寶寶學的很好，現(xiàn)在我們有請音樂寶寶和我們一起跳起來，有請音樂?！睂殞毟魳诽?，因時間關系，一遍即可。問好： 教師：“寶寶們，剛剛的熱身操跳的真棒，老師的大拇哥表揚你們一下了，寶寶們真棒！好，下面老師要和寶寶們問好啦，小手起，‘寶，寶，早，上，好’，老師跟寶寶問好了，寶寶應該怎么樣？寶寶說：‘老,師,早,上,好’,啊，寶寶的祝福老師都收到啦，老師謝謝我們的寶寶?！?圖 形閃卡：認識雨霧霜寶寶，全都靠近老師一點，今天小熊打電話給老師，他想邀請大家去他家玩，但是小熊說，他家的天氣不太好，早上有霧和霜，白天還下雨，接下來，老師就帶寶寶認識雨霧霜，寶寶仔細看好了，當當當，我們看看，我們認識的第一個天氣是什么（拿出卡片，閃卡，左邊開始閃，中間一下，右邊一下，然后從右邊開始，如上）。寶寶，你們大聲的數(shù)三個數(shù)，老師就把它請出來，1,2,3，啊，第一個天氣是雨啊，寶寶，下雨天我們要怎么樣”？寶寶肯定會說是雨傘，教師：“啊，對了，下雨天我們要打雨傘，寶寶可要記住了哦。寶寶，雨（三遍），寶寶，跟老師念，雨（左），雨（中間），雨（右）。好，寶寶，接下來我們看看第二個天氣是什么，現(xiàn)在我們請上我們的家長一起數(shù)三個數(shù)，1,2,3，（出示卡片）啊，寶寶，認識么，早上會出來的，它一出來我們就會看不清，叫什么？寶寶回答：“霧”，對了，是霧，寶寶，霧（如上讀三遍）好了，剩下我們最后一個天氣啦，寶寶和老師一起看看長什么樣子，我們一起數(shù)三個數(shù)請出它，1，2，3，啊，寶寶看，白色的，這就是霜，寶寶，霜（三遍，如上）”。然后再拿起來，從后往前翻，霜雨霧，慢慢的加快速度，讓寶寶多讀幾遍，接下來把卡片依次擺放在地上，說出名字，讓寶寶用手指指出來，再給予相應的表揚。精細動作：培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力，訓練寶寶走路的能力寶寶，我們一起認識雨霧霜這三種天氣，接下來我們要和它們說再見了。（拿一籃按摩球來）寶寶看，老師這里有好多紅色的按摩球，今天啊，我們就是要和這些按摩球玩游戲，等下老師會把球交給我們的媽媽，媽媽可以拿著球適當?shù)恼{整與寶寶之間的距離，但是千萬要注意安全，距離可以適當?shù)倪h些，讓寶寶來抓球，這樣可以鍛煉寶寶的走路能力，然后我們的媽媽還有一個任務，那就是和老師一起唱歌，等下老師唱的時候可以跟著一起學，在游戲當中添加歌曲，可以培養(yǎng)寶寶對音樂的感受力。好，我們的游戲要開始啦，請媽媽帶著寶寶來老師這里拿按摩球，（寶寶來拿球的時候，老師開始唱歌：‘寶寶快來，寶寶快來，來來來，來來來，快來拿球球啊，快來拿球球啊，來來來，來來來?！樽嗍恰秲芍焕匣ⅰ罚@時候可以請家長一起參與唱，寶寶也可以一起，教師在游戲過程中要去做示范和協(xié)助家長與寶寶完成這個游戲）。媽媽和我和器械運動：讓寶寶學習按照規(guī)則進行活動，并愉快的玩游戲 教師：“寶寶們都好棒，抓球都抓的很好，走路也走的特別棒。剛剛啊，小熊又給老師打電話了，它叫老師快點帶上寶寶去陪它，它已經(jīng)等不及啦，所以啊，老師現(xiàn)在要帶寶寶出發(fā)啦，在去小熊家的路上有一個恐龍游樂園，我們今天的目的地就是那里啦，好了，寶寶，今天當駕駛員，寶寶和家長做乘客，老師的汽車要出發(fā)啦，請寶寶準備好。（用開車的動作小跑到寶寶面前，接下來的依次都是）滴滴，汽車來啦，請問這位寶寶叫什么名字？我叫某某某，哦，某某寶寶的聲音可真響亮，請上車；汽車又開動啦，滴滴，這位媽媽，請問您是哪位寶寶的媽媽？”媽媽：“我是某某某的媽媽”，哦，某某的媽媽您的聲音可真響亮，請上車，（接下來都是這樣詢問寶寶及家長）嘀嘀嘀，啊，大家坐好了，大霧來啦，請大家扶好扶手；嘀嘀嘀，啊，前面下大雨啦，請大家扶好扶手；滴滴滴，恐龍游樂園到啦，寶寶看，好多恐龍啊，寶寶們都看到了什么恐龍?。堪?，快看，有一只恐龍在天上飛來飛去的，寶寶知道那是什么恐龍么，它啊，是翼龍，像鳥一樣，可以飛的。哇，大家坐好了，前面來了一只霸王龍，老師要越過它了，哇，真的好險啊，啊，老師看見小熊啦，我們把它接上車吧，小熊請上車，（小熊上車后再出發(fā)）啊，地震來啦，大家坐好啦，滴滴，啊，原來是震龍來啦，怪不得跟發(fā)地震一樣。不行，這里太危險啦，我們趕快回家,滴滴，回家咯，哇，車窗上面都有霜啦，好冷啊，老師要開快點啦，大家抓緊扶手啦，嘀嘀嘀，哇，終于到家啦，請大家排好隊下車，哇，好累啊，我們找個凳子坐坐吧。（教師拿來一條獨腳凳）寶寶看，這個凳子和其它的凳子不一樣，它啊，只有一條腿，它還有個很有趣的名字，叫作“獨腳凳”獨腳凳是怎么坐的呢，寶寶看，我們兩手扶住凳子，然后坐上去（教師示范），家長可以協(xié)助寶寶坐上去，一定要注意安全哦，寶寶在坐凳子的時候也可以和自己的小伙伴玩游戲哦，寶寶可以邀請一位小伙伴和自己面對面坐著，然后玩拍手游戲，看看誰在拍手的時候還能坐的最穩(wěn)，誰的平衡力就最好，好了，大家的都累了，寶寶都過來拿凳子坐吧，（放收玩具的音樂）好，現(xiàn)在，請我們的寶寶把獨腳凳都送回家，我們的游戲時間結束啦（收凳子）。音樂欣賞： 教師：“剛剛老師和寶寶們走了那么長的路，還玩兒了游戲，接下來，老師要和我們的寶寶還有媽媽一起來聽一首好聽的音樂，有請音樂！”總結和再見以及發(fā)放觀察記錄表： 教師：“今天，我們寶寶的本領可增加了不少呢，我們認識了雨霧霜三種天氣，還玩了游戲‘抓球’，我們還一起去了恐龍游樂園，最后我們還學會了坐在一個腳的凳子上玩游戲，這節(jié)課可真豐富呢，老師很開心，都是開心的時光總是過的很快，老師要和寶寶說再見了，好，小手起：‘寶，寶，再，見，’寶寶應該怎么樣？‘老，師，再，見，’請家長來拿下觀察記錄表，謝謝！”