【正文】 有感慨地說(shuō)：“我只是想讓他盡快走起來(lái)，卻沒(méi)有教他應(yīng)該往哪里走?！闭?qǐng)以此事為話(huà)題，寫(xiě)一篇200字的議論短文。（20分）2溝通是人類(lèi)生存和發(fā)展不可或缺的行為方式。小到個(gè)人，大到國(guó)家，都需要溝通。溝通可以加強(qiáng)了解，化解矛盾，增進(jìn)友誼，促進(jìn)和諧。請(qǐng)以“溝通”為話(huà)題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）（50分）第四篇：成考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬試卷三成考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬試卷三一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）1.“惟陳言之務(wù)去”出自（）A.《諫逐客書(shū)》 B.《種樹(shù)郭橐鴕傳》C.《答李翊書(shū)》 D.《答司馬諫議書(shū)》“夙興夜寐”出自（）A.《陳情表》 B.《短歌行》 C.《關(guān)山月》 D.《氓》3.《米龍老爹》的作者是（） 。亨利 4.《新五代史》的撰寫(xiě)者是（） （） 6.“計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)”中的“中國(guó)”是指（） 7.“狡兔三窟”的典故出自（）A.《李將軍列傳》 B.《馮諼客孟嘗君》C.《季氏將伐顓臾》 D.《寡人之于國(guó)也》8.《行路難》的作者是（） 《蜀相》“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（） 10.《白雪歌送武判官歸京》屬于（） （） 12.《北方》一詩(shī)選自艾青詩(shī)集（）A.《大堰河》 B.《火把》 C.《北方》 D.《向太陽(yáng)》《門(mén)檻》是（） 《八聲甘州》的線(xiàn)索是（） 15.《**》中反復(fù)說(shuō)“一代不如一代”的人物是（） 二、填空題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線(xiàn)上），“四書(shū)”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《_________》。，憂(yōu)思難忘。何以解憂(yōu)，《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。21.《陳情表》選自《__________》。，改名周樹(shù)人。浙江_________人。23.《箱子巖》《家》、《春》、《秋》合稱(chēng)《__________》。三、詞語(yǔ)解釋題（解釋句中加點(diǎn)詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）、公孫支于晉。來(lái)：，至于成立。成立：……原：，難壬人，不為拒諫。壬：，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：。劫：，予及汝偕亡！曷：，常有水旱。兵燹：，上所以共神也。事：。遺：四、翻譯題（將下列各小題中畫(huà)線(xiàn)的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分），雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹(shù)郭橐駝傳》）他植者，雖窺伺效慕：，移之官理，可乎？（《種樹(shù)郭案駝傳》）以子之道，移之官理：，無(wú)慮數(shù)十輩，而其最著者二。（《馬伶?zhèn)鳌罚o(wú)慮數(shù)十輩：，仆則愈益不顧也。（《劉報(bào)一丈書(shū)》）以此長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏：，固一世之雄也，而今安在哉！（《前赤壁賦》）而今安在哉：五、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）《前赤壁賦》的時(shí)代背景。《論學(xué)問(wèn)》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的？。《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。“學(xué)問(wèn)鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話(huà)我們應(yīng)如何理解？六、分析題（本大題共10個(gè)小題，46~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分）（一）閱讀《門(mén)檻》開(kāi)頭這幾段文字，回答文后問(wèn)題。我看見(jiàn)一座大樓。正面一道窄門(mén)敞開(kāi)。門(mén)里一片陰森的黑暗。高高的門(mén)檻前站著一位姑娘……一位俄羅斯的姑娘。望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不響亮的聲音：“啊，你要跨進(jìn)這道門(mén)檻來(lái)，想做什么？你知道有什么在等待著你？”“我知道?！惫媚镞@樣回答?！耙蛔髽恰?、“門(mén)檻”、“一位姑娘”的象征意義？《門(mén)檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁？其是否有邊緣性？（二）、閱讀《長(zhǎng)亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問(wèn)題。[正宮][端正好]碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。[滾繡球]恨相見(jiàn)的遲，怨歸去的疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車(chē)幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧，遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知?。勘憩F(xiàn)了她什么樣的心情？？？（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問(wèn)題。誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門(mén)關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。？，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”？（四）閱讀《山居秋暝》一詩(shī)，然后回答問(wèn)題。山居秋暝（王維）空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。？每層文意是什么？？顯示了詩(shī)人怎樣的生活情趣？？“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的？七、作文（50分）56.《書(shū)》曰：“滿(mǎn)招損，謙得益?！闭?qǐng)以“有益的格言”為題寫(xiě)一篇文章。要求：。，卷面整潔。參考答案一、選擇題 二、填空題 三、詞語(yǔ)解釋題 ，探究“佞” ，大自然 “劫波”之簡(jiǎn)稱(chēng)，古代疑問(wèn)詞 四、翻譯題、仿效地。，移到為官治民上。！五、簡(jiǎn)答題（公元1082年），是蘇軾因作詩(shī)諷刺新政而獲罪，貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達(dá)境界。，就在運(yùn)用。為此，就需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實(shí)際，要重視實(shí)踐。，表達(dá)了他對(duì)一代名將的贊賞與傾慕，對(duì)其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情；對(duì)漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。“跋”，也稱(chēng)后記?！昂髷ⅰ?，類(lèi)似“后記”，是對(duì)前人為張?jiān)S作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。，意思是說(shuō)學(xué)問(wèn)和知識(shí)能夠改變?nèi)藗兊奶煨?，而其本身又建立在?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。這種認(rèn)識(shí)包含著樸素的唯物主義思想。六、分析題46.“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)。“門(mén)檻”像征革命征途上的各種艱難險(xiǎn)阻?！耙晃还媚铩毕笳饕煌鶡o(wú)前、勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士。47.《門(mén)檻》是散文詩(shī)。散文詩(shī)是誕生于散文和詩(shī)歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列，似散文；重在抒情，有意境，似詩(shī)歌。，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認(rèn)為：“但是一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第?！彼€認(rèn)為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里?！柄L鶯對(duì)別離是又怨又恨的心情。49.“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。50.“聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧；遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法。、行動(dòng)描寫(xiě)，也揭示了沉迷舊夢(mèng)的心理狀態(tài)?！拔寤嗷陿尅钡奈渌嚭汀吧駱屔匙育垺钡耐?；另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習(xí)武，就是怕被別人學(xué)了去。第一層是開(kāi)頭兩句，寫(xiě)時(shí)節(jié)，寫(xiě)環(huán)境，點(diǎn)染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動(dòng)靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、抬然自樂(lè)、與世無(wú)爭(zhēng)的人生感受。顯示了詩(shī)人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。，是動(dòng)靜相襯，相得益彰。所謂“詩(shī)中有畫(huà)”，是說(shuō)詩(shī)中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構(gòu)成了一幅《山村秋野圖》。本詩(shī)寫(xiě)景具體、生動(dòng)，畫(huà)面感、空間感極強(qiáng)，想像中的造型性十分突出。七、作文（略）滿(mǎn)招損，謙得益 《書(shū)》曰：“滿(mǎn)招損，謙得益?！倍ňυ倏幢晌臉?biāo)題，似乎行文大有離經(jīng)叛道之勢(shì)。嬉笑怒罵，請(qǐng)先稍安勿躁，個(gè)中原委，且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。謙虛也有不好的時(shí)候？這幾年心理學(xué)普及化，您可曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)潮流詞匯“心理暗示”？謙虛，說(shuō)白了就是覺(jué)得自己還不夠好。如果你長(zhǎng)此以往，給自己消極自我暗示，就等于對(duì)自己的心理施加負(fù)面影響，使情緒與意志發(fā)生動(dòng)搖?？倢?duì)自己說(shuō)“我還不夠好”，說(shuō)多了，自己也就信了，而自信心就這么喪失了。生活在負(fù)面消極的情緒中，你的生活會(huì)好么？在教育中，老師出題常常遵循這樣一種原則：題目的難度要稍高于學(xué)生的能力，讓學(xué)生“踮起腳尖夠蘋(píng)果”。這樣有助于鍛煉和增長(zhǎng)學(xué)生的能力。總不敢學(xué)走路的孩子，往往獨(dú)立行走的能力很慢才開(kāi)發(fā)出來(lái)。謙虛帶來(lái)的自信心喪失，其最可怕的影響力就在于此：讓人們沒(méi)有勇氣去追求更新，更好的自己，總不受到磨練，最終使人喪失了能力。謙虛中的這個(gè)“虛”字也頗為值得把玩。有時(shí)，它確實(shí)和虛偽沾親帶故。也許你不是沒(méi)能力，是你怕“出頭的船總是先爛”，于是你謙虛地保存了實(shí)力免成話(huà)柄。也許你不是沒(méi)有能力，是你覺(jué)得這事兒吃力不討好，于是你謙虛地去尋找其他力所能及的名利皆收之事。也許你不是沒(méi)有能力，是要你承擔(dān)很大風(fēng)險(xiǎn)，于是你謙虛地躲過(guò)一劫。瞧，在謙虛中，多少優(yōu)質(zhì)資源沒(méi)有被好好利用，多少花朵尚未綻放就萎蔫了，多少人漸漸養(yǎng)成了市儈，逃避責(zé)任的壞毛??？ 驕傲還會(huì)有好處？小平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：?“驕傲”兩個(gè)字我有點(diǎn)懷疑。凡是有點(diǎn)干勁的，有點(diǎn)能力的，他總是相信自己，是有點(diǎn)主見(jiàn)的人。越有主見(jiàn)的人，越有自信。這個(gè)并不壞。真是有點(diǎn)驕傲，如果放到適當(dāng)崗位，他自己就會(huì)謙虛起來(lái)，要不然他就混不下去。?的確，自滿(mǎn)的人，往往也確實(shí)優(yōu)秀得值得自滿(mǎn)。為了要維持自己的這份難得驕傲，唯有不斷的努力和進(jìn)步。驕傲其實(shí)也是一種敦促人開(kāi)發(fā)自己、開(kāi)拓生活，從優(yōu)秀走向卓越的責(zé)任感。在一個(gè)贏家通吃的社會(huì)，任何一個(gè)成功的機(jī)會(huì)都是稍縱即逝的。也許，當(dāng)日你與他齊頭并進(jìn)，一個(gè)評(píng)選優(yōu)秀的機(jī)會(huì)出現(xiàn)了。此人甚是自滿(mǎn)、毛遂自薦，而你仍穩(wěn)如泰山、作壁上觀。此人成功榮膺優(yōu)秀，下次另有評(píng)選，機(jī)會(huì)又落在他頭上了，名曰：此人已獲嘉獎(jiǎng)，定是人才。依此循環(huán)，贏家通吃。在快節(jié)奏的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中，酒香不怕巷子深的故事已漸漸遠(yuǎn)去。在現(xiàn)代社會(huì)，驕傲敦促你展示，讓你脫穎而出，先拔頭籌。哲人說(shuō)過(guò)：每一個(gè)自負(fù)的人心中都住著一個(gè)更為自負(fù)的自己。驕傲是一種境界，也是一種姿態(tài)。因?yàn)轵湴?，所以精益求精；因?yàn)轵湴?，所以止于至善。因?yàn)轵湴?，所以我們一直在幽幽暗暗反反?fù)復(fù)中向前方掙扎著，追尋著，如癡如醉，至死不渝……論“謙招損，滿(mǎn)得益”其實(shí)并非搞噱頭，嘩眾取寵；也非真叛逆，執(zhí)意反其道而行之。只是想打開(kāi)一種爭(zhēng)鳴的狀態(tài)，希望大家辨證地談古論今。如果我們驕傲、滿(mǎn)足于先儒的優(yōu)秀傳統(tǒng)觀點(diǎn)，而不自己去思考、辨別世事，是不是也太不謙虛了？第五篇：成考高起點(diǎn)《歷史》選擇題強(qiáng)化練習(xí)一、選擇題中法戰(zhàn)爭(zhēng)期間，領(lǐng)導(dǎo)鎮(zhèn)南關(guān)大戰(zhàn)的清軍老將是（）A、馮子材B、聶士成C、左寶貴D、劉永福打開(kāi)中國(guó)西南門(mén)戶(hù)的不平等條約是（）A、《北京條約》B、《天津條約》C、《中法新約》D、《馬關(guān)條約》臺(tái)灣省的第一任巡撫是（）A、劉銘傳B、劉永福C、馮子材D、左寶貴在黃海海戰(zhàn)中，致遠(yuǎn)艦管帶壯烈捐軀，他是（）A、馮子材B、鄧世昌C、丁汝昌D、左寶貴下列有關(guān)《馬關(guān)條約》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A、1895年李鴻章與伊藤博文在日本馬關(guān)簽訂B、條約允許日本在北京至山海關(guān)鐵路沿線(xiàn)駐兵C、允許日本在通商口岸開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)D、開(kāi)放最富庶的長(zhǎng)江流域四個(gè)地區(qū)為商埠規(guī)定把臺(tái)灣割讓給日本的條約是（）A、《南京條約》B、《北京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《天津條約》規(guī)定嚴(yán)禁中國(guó)人民進(jìn)行反帝斗爭(zhēng)的不平等條約是（）A、《南京條約》B、《北京條約》C、《馬關(guān)條約》D、《辛丑條約》二、問(wèn)答題為什么說(shuō)《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度？簡(jiǎn)述《辛丑條約》的主要內(nèi)容及對(duì)中國(guó)的危害。參考答案：一、選擇題ACABBCD二、問(wèn)答題①因?yàn)椤恶R關(guān)條約》承認(rèn)了日本控制朝鮮，便利了日本以朝鮮為跳板，大舉向我國(guó)東北擴(kuò)張侵略勢(shì)力。臺(tái)灣、澎湖列島大片領(lǐng)土的割讓刺激了帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的野心。②巨額賠款使清政府加緊搜刮人民，大借外債，使列強(qiáng)進(jìn)一步控制了中國(guó)的財(cái)政和經(jīng)濟(jì)。③新的通商口岸的開(kāi)放和內(nèi)河新航線(xiàn)的開(kāi)辟，使帝國(guó)主義的侵略勢(shì)力深入到中國(guó)的內(nèi)地。④外國(guó)資本家在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠(chǎng)，嚴(yán)重阻礙了中華民族工業(yè)的發(fā)展?！恶R關(guān)條約》反映了帝國(guó)主義資本輸出、分割世界的侵略要求。歐美列強(qiáng)根據(jù)片面最惠國(guó)條款，也都享有條約規(guī)定的特權(quán)。外國(guó)對(duì)中國(guó)的侵略從此進(jìn)入新階段，中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度大大加深了。（略）