【正文】 眼前利益、局部利益，而是放眼員工的未來、患者的未來、醫(yī)院的未來、個(gè)人事業(yè)的未來)力爭(zhēng)做到不喜浮夸、不事張揚(yáng)、不掩飾過、不喜好功，關(guān)鍵在一個(gè)“實(shí)”，一就是一、二就是二，讓一切都在潛移默化、公開透明中得到改進(jìn)、提高、發(fā)展。(當(dāng)然應(yīng)考虛長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，員工們會(huì)不會(huì)感到疲憊？如此多的占用休息時(shí)間，員工們會(huì)不會(huì)有所怨言？如此緊張的忙于“副業(yè)”，員工們會(huì)不會(huì)怠慢“主業(yè)”？培訓(xùn)學(xué)習(xí)的新鮮感過后，員工們會(huì)不會(huì)感到乏味？培訓(xùn)會(huì)不會(huì)以良好的愿望開始，以滿意的結(jié)果結(jié)束)《醫(yī)療糾紛和醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)防》正是目前臨床上經(jīng)常遇到的棘手問題，醫(yī)護(hù)人員在忙于治病救人的同時(shí)，對(duì)于如何對(duì)待和處理這樣的問題缺乏起碼的常識(shí)，常常會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而釀成大問題?！爸挥谐掷m(xù)不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自身素質(zhì)，形成創(chuàng)新醫(yī)院文化，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，達(dá)到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的。否則就會(huì)流于形式走過場(chǎng)。”最終是為了患者滿意，“隨著現(xiàn)代醫(yī)院面臨的外部環(huán)境的復(fù)雜變化，醫(yī)院對(duì)周邊環(huán)境的適應(yīng)能力及應(yīng)變能力將決定醫(yī)院的生存，社會(huì)的進(jìn)步也給醫(yī)院帶來了巨大的壓力，這是個(gè)危機(jī)與機(jī)遇共存的時(shí)代，醫(yī)院及管理者如何在競(jìng)爭(zhēng)中變‘求生存’為‘謀發(fā)展’、變壓力為動(dòng)力，在危機(jī)與機(jī)遇來臨時(shí)能夠及時(shí)有效的處理危機(jī)、接受和諧發(fā)展理念，樹立正確發(fā)展向?qū)Аａt(yī)院在發(fā)展過程中，需要不斷的更新發(fā)展理念，提高員工整體素質(zhì)，保持持續(xù)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)。如果不能適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，就會(huì)使醫(yī)院發(fā)展走諸多彎路。因此，員工培訓(xùn)首要的是和諧發(fā)展理念的更新；全面提升醫(yī)療質(zhì)量、保障優(yōu)質(zhì)安全。在全面提升業(yè)務(wù)質(zhì)量、保障優(yōu)質(zhì)安全方面，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都是最珍貴的財(cái)富，而一次成功的培訓(xùn)最主要的目的就是提升，積極吸取管理、服務(wù)、質(zhì)量、安全、策略中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使醫(yī)院整體水平得到提升；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力?，F(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不是個(gè)人英雄主義的時(shí)代，而是講求相互支持、協(xié)調(diào)配合的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。通過培訓(xùn)消除芥蒂，使彼此心心相通，互相了解、理解和信任，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力；提高學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力。學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力及終身學(xué)習(xí)的綜合性表現(xiàn)，是最活躍的創(chuàng)新力，因而也是一種最本質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力，處在競(jìng)爭(zhēng)高度激烈的市場(chǎng)環(huán)境中的醫(yī)院?jiǎn)T工，應(yīng)當(dāng)十分注重學(xué)習(xí)力與創(chuàng)新力的提高，不斷地充實(shí)最新知識(shí)，最新觀念，最新技能，才思敏捷，睿智聰慧，創(chuàng)新成果，才能使醫(yī)院與時(shí)俱進(jìn)，始終處于行業(yè)的領(lǐng)先地位；造就和選拔杰出人才。培訓(xùn)是醫(yī)院文化的體現(xiàn)，最大的特點(diǎn)在于，激勵(lì)員工的潛能最大限度地發(fā)揮，是醫(yī)院造就和選拔優(yōu)秀人才的有效途徑，也有助穩(wěn)定醫(yī)院優(yōu)秀的員工隊(duì)伍；第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),實(shí)現(xiàn)共同愿景創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同愿景各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同仁：早上好！每個(gè)人都懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是我們的希望，他引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。今天，懷揣著“振興華升，幸福我家，貢獻(xiàn)國家”的夢(mèng)想，我們歡聚一堂，共同祝福我們的企業(yè)明天會(huì)更好。我這次演講的題目是：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)共同愿景。首先，我給大家講個(gè)故事有一個(gè)博士分到一家研究所，學(xué)歷是這個(gè)所里最高的人。有一天他到后面的小池塘去釣魚，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：這兩個(gè)本科生，有啥好聊的呢？不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭地從水面上如飛地走到對(duì)面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？不會(huì)吧？這可是池塘啊。正所長(zhǎng)上完廁所回來的時(shí)候，同樣蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎么回事？博士生又不好去問，是博士生哪！過一陣，副所長(zhǎng)也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。這下子博士更是差點(diǎn)昏倒：不會(huì)吧，到了江湖高手的地方？博士生也內(nèi)急了。池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞鐘的路，又太遠(yuǎn)，怎么辦？博士生也不愿意去問兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生過不去。只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。兩位所長(zhǎng)將他拉了起來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走呢？”兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，這兩天下雨漲水正好在水面下。都知道這木樁的位置，可以踩著樁子。你怎么不問一聲呢？”學(xué)歷只能代表過去，學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊重有經(jīng)驗(yàn)的人，才能少走彎路。好的團(tuán)隊(duì)，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)。在一個(gè)企業(yè)中，作為執(zhí)政能力的表現(xiàn)，就是提高企業(yè)效益、要提高效益，就要提高企業(yè)的生產(chǎn)力；要提高生產(chǎn)力，就要提高企業(yè)的科技含量；要提高科技含量，就要提高職工的科技水平；要提高職工的水平，就要提高職工的學(xué)習(xí)能力。立足企業(yè)發(fā)展的本身和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，我們應(yīng)該創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，從而來實(shí)現(xiàn)我們的共同愿景。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，不斷增強(qiáng)我們企業(yè)的綜合素質(zhì)，提高部門和職工的工作效率，提升企業(yè)整體水平。通過各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)我們員工的學(xué)習(xí)氛圍，營造不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新的企業(yè)文化和精神風(fēng)貌，真正使我們的企業(yè)及職工能緊跟時(shí)代的最新科技，最新文化的發(fā)展步伐，更好的樹立企業(yè)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，來迎接市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的風(fēng)浪。俗話說：“活到老，學(xué)到老”。只要有目標(biāo)、有恒心、有信心、有決心，年紀(jì)、性別、身份都是和成功無關(guān)的。只要我們能系統(tǒng)的思考，改變一貫的思維模式，自我超越，和諧互動(dòng)的去學(xué)習(xí)，距離我們的共同愿景就不會(huì)太遠(yuǎn)。我的演講完畢，謝謝大家?。?