【總結(jié)】愚公移山《列子》本文出自《列子·湯問》?!读凶印废鄠鳛閼?zhàn)國時鄭人列寇所作。列子名寇,又名御寇,為戰(zhàn)國前期道家的代表人物?!读凶印愤@部書保存不少古代寓言故事和神話傳說?!队薰粕健肥瞧渲械膬?yōu)秀寓言作品之一。作家作品介紹:給下列字注音:?萬仞
2025-11-14 14:03
【總結(jié)】廣州市52中學(xué)黃桂芳寓(寄托)言是一種文學(xué)體裁,用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。常常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。它的特點(diǎn)是寓一定的道理于簡短的故事之中。好的寓言,往往給人以有益的啟示和深刻的教育。寓言列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期鄭國人,道家代表人物之一,其學(xué)本于
2025-11-14 11:49
【總結(jié)】愚公移山教學(xué)目標(biāo):1.掌握文言詞語和句式,疏通文意;2.課內(nèi)拓展閱讀,深化課文理解。教學(xué)內(nèi)容與步驟:[導(dǎo)入環(huán)節(jié)]我提個問題,同學(xué)們聽說過京九鐵路嗎?它是從北京到哪兒的呢?對,這是貫通我國南北的一條經(jīng)濟(jì)大動脈。工人們在修筑這條鐵路時,面臨的首要問題就是開山、修隧道了,你們知道工人師傅們可能使用哪些工具嗎?(潛孔鉆、挖掘機(jī)、電鏟車等)誰曾
2025-11-14 12:06
【總結(jié)】《愚公移山》說課稿永城市新橋中學(xué)張雷各位評委、老師:大家好!我說課的內(nèi)容是《愚公移山》。愚公移山的故事歷來為人們所傳頌,可謂家喻戶曉,眾人皆知。今天我說課的內(nèi)容就是這篇膾炙人口的寓言。下面,我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)創(chuàng)意、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)程序等幾個方面對本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。誠請各位評委給予批評指正。一、教材分析:《愚公移山》選自《》,是古代寓言中的名篇
2025-04-17 01:20
【總結(jié)】第一篇:愚公移山教學(xué)后記 《愚公移山》教學(xué)反思 鄭場一中 劉伶 新課程的教學(xué)理念告訴我們,教師在教學(xué)過程中,主體作用應(yīng)該逐漸隱蔽、逐漸減少,應(yīng)讓學(xué)生的主體凸現(xiàn)出來,讓他們自己去體驗(yàn)、感悟,去探...
2025-10-12 01:11
【總結(jié)】第一篇:愚公移山課外拓展 【愚公移山課外拓展】 歧路亡羊 楊子之鄰人亡羊,既率其黨,又請楊子之豎追之。楊子曰:“嘻!亡一羊,何追者之眾?”鄰人曰:“多歧路?!奔确?,問:“獲羊乎?”曰:“亡之矣。...
2025-10-01 18:38
【總結(jié)】正文:《愚公移山》說課稿 《愚公移山》說課稿12篇 《愚公移山》說課稿1 一、教材分析: 1、教材地位:在前四冊分散學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)上,初中語文第五冊將各篇相對獨(dú)立的文言文集中編排在第八單元學(xué)...
2025-10-05 03:48
【總結(jié)】本文選自《列子》中的《湯問》篇?!读凶印芬粫鄠鳛閼?zhàn)國時鄭人列御寇所作。書中所記民間故事、寓言和神話傳說,如本文以及“杞人憂天”、“紀(jì)昌學(xué)射”、“人有亡者”等,風(fēng)格清新。想象豐富。既有較高的文學(xué)價值,又有積極的思想意義。寓言是一種文學(xué)體裁,它的特點(diǎn)是寓一定的道
2025-10-31 00:15
【總結(jié)】愚公移山讀后感[范文大全]第一篇:愚公移山讀后感愚公移山讀后感范文1今天,我讀了《愚公移山》這個故事后,感受很多。《愚公移山》這個故事講的是愚公門前有兩座大山,擋住了他們進(jìn)出的道路,于是愚公下決心要搬走它們,他不顧別人的嘲笑,每天帶著他的子孫去挖山,最后感動了上蒼,上蒼派人幫他移走了這兩座山。
2025-04-25 13:48
【總結(jié)】教案愚公移山 一、給以下詞語注音。 仞()塞()迂() 汝()箕畚()孀() 齔()壤()荷() 叟()曲()厝() 二、找去以下句子中的通假字。 1、我攏斷焉() 2、何曲智叟亡以應(yīng)...
2025-01-25 06:44
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(jì) 1、反復(fù)朗讀,分析人物形象。 2、理解文章的思想意義。 分析人物形象。 理解文章的人物形象。 一、引入 播放背...
2025-04-05 12:37
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 愚公移山的故事 愚公移山的故事 前言:這則寓言一開始簡介了“太行、王屋二山“既高且大,位當(dāng)南北交通要道。老愚公“面山而居”,出入不便,需要繞山而行,...
2025-04-13 21:38
【總結(jié)】愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì) 愚公移山教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo):了解《列子》及其作者,掌握文中難解的字、詞、句,能讀準(zhǔn)“仞、畚、孀、齔、厝、隴”等字。 能力目標(biāo):學(xué)會辨認(rèn)一詞多義和通假字...
2025-11-27 22:10
【總結(jié)】《愚公移山》師生共用導(dǎo)學(xué)案備課:徐春紅課型:閱讀課學(xué)習(xí)時間:班級:姓名:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。,體會對比、襯托手法的表達(dá)效果。,體會“京城氏之子跳往助之”這一細(xì)節(jié)的作用,理解本文的時代意義。,正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前?!局R鏈接】《列子》列子,名寇,又名御寇,鄭國人,戰(zhàn)
2025-06-22 07:03
【總結(jié)】第一篇:愚公移山辯論資料 愚公移山辯論資料(正方) 愚公雖然快要死了,但愚公還有兒子,兒子死了,還有孫子,子子孫孫,一直傳下去,無窮無盡。山上的石頭卻是搬走一點(diǎn)兒就少一點(diǎn)兒,再也不會長出一粒泥、一...
2025-10-31 22:02