【正文】 建立，并和孩子一起將閱讀規(guī)則編成朗朗上口的兒歌，使幼兒更容易接受，為幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)谌粘；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)，閱讀環(huán)境能潛移默化地給予幼兒“規(guī)則提醒”功能，如我園有的班級(jí)將閱讀規(guī)則以圖片和文字的形式布置在閱讀區(qū)域，幼兒在閱讀時(shí)受環(huán)境的“暗示”，從而自律。(二)親子互動(dòng)——家長(zhǎng)和孩子對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，親子互動(dòng)式的閱讀較為適合。親子互動(dòng)閱讀中教師只是指導(dǎo)、建議、協(xié)作、幫助的角色，家長(zhǎng)則處在教學(xué)的前臺(tái)。為了協(xié)調(diào)一致，我們做到了“四個(gè)一”：“一個(gè)目標(biāo)”，即每天陪孩子閱讀20分鐘；“一個(gè)口號(hào)”，即讓親子閱讀成為家庭時(shí)尚；“一份親子閱讀倡議書(shū)”；每班開(kāi)設(shè)一個(gè)“親子俱樂(lè)部”，讓家長(zhǎng)交流心得，互相促進(jìn)。親子閱讀不但提高了孩子的閱讀能力，幫助他們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，而且還大大增加了年輕的父母與孩子交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了親子感情。(三)合作互動(dòng)——孩子和孩子孩子在閱讀中的互動(dòng)需經(jīng)歷一個(gè)發(fā)展過(guò)程。我們分四步來(lái)指導(dǎo)孩子閱讀：第一階段：學(xué)著讀。孩子剛開(kāi)始閱讀時(shí)，規(guī)則、方法、興趣等都需要引導(dǎo)。孩子在教師的指導(dǎo)和幫助下能養(yǎng)成初步的閱讀習(xí)慣。第二階段：獨(dú)立讀。當(dāng)孩子有了一定的閱讀基礎(chǔ)后，教師的管理可以放開(kāi)一些，讓孩子進(jìn)入自主閱讀階段。教師注意觀察，引導(dǎo)幼兒匯總閱讀信息、遵守閱讀規(guī)則。第三階段：合作讀。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)資源共享，形成合作意識(shí)和合作能力。在合作讀的過(guò)程中，孩子間矛盾的產(chǎn)生、發(fā)展、解決是教育的良好契機(jī)。第四階段：領(lǐng)著讀。鼓勵(lì)幼兒在集體中帶頭，成為活動(dòng)的組織者、發(fā)起者，引導(dǎo)孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系。第五篇：幼兒教育邱多江鄉(xiāng)農(nóng)牧區(qū)基層黨建示范點(diǎn)工作情況總結(jié)中共曲松縣邱多江鄉(xiāng)基層黨委1個(gè)，總支6個(gè)，全鄉(xiāng)黨員共153名。根據(jù)2010－2011開(kāi)展新一輪“五個(gè)好”黨組織建設(shè)的規(guī)劃?？h委高度重視，各級(jí)黨組織上下聯(lián)動(dòng)，全體共產(chǎn)黨員積極參與、扎實(shí)工作，全鄉(xiāng)以“五個(gè)好”黨組織創(chuàng)建為主要抓手的基層組織建設(shè)工作不斷邁上新的臺(tái)階，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的組織保障。2011年命名鄉(xiāng)級(jí)“五個(gè)好”黨組織5個(gè)，其中“五個(gè)好”黨委2個(gè)，基層“五個(gè)好”黨支部3個(gè)。目前全鄉(xiāng)各級(jí)黨組織中共有黨建工作示范點(diǎn)2個(gè)，其中縣級(jí)黨建工作示范點(diǎn)2個(gè)（1個(gè)行政村，1個(gè)學(xué)校）鄉(xiāng)級(jí)黨建工作示范點(diǎn)3個(gè)。近年來(lái)，我們?cè)谧h建示范點(diǎn)工作中，堅(jiān)持把黨建示范點(diǎn)建設(shè)作為推進(jìn)創(chuàng)建工作，提升基層黨建工作水平的一個(gè)有力抓手，以基層黨組織“五個(gè)好”創(chuàng)建 為根本，把黨建工作普遍性要求與不同層面黨建工作實(shí)際需要緊密結(jié)合起來(lái)，立足實(shí)際，分類指導(dǎo)，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，有力地推動(dòng)了以“五個(gè)好”創(chuàng)建活動(dòng)為目標(biāo)的基層黨組織建設(shè)。一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整體推進(jìn)。縣委從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)黨建工作示范點(diǎn)建設(shè)的重要性，把示范點(diǎn)建設(shè)工作作為加強(qiáng)基層黨建工作的有效載體和重要抓手。為了將黨建示范點(diǎn)建設(shè)工作抓好、抓實(shí)、抓出成效，我們將示范點(diǎn)建設(shè)工作納入到“雙目標(biāo)”考核管理中，分別確定了各個(gè)層面黨建工作示范點(diǎn)的創(chuàng)建任務(wù)，明確工作目標(biāo)和措施，結(jié)合每年“雙目標(biāo)”工作的督查、檢查、考核，加大對(duì)示范點(diǎn)工作的專項(xiàng)督查力度。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)把不同類型的黨建工作示范點(diǎn)分別作為鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系點(diǎn)，加大對(duì)示范點(diǎn)黨建、經(jīng)濟(jì)、業(yè)務(wù)等方面工作的指導(dǎo)。具體指導(dǎo)示范點(diǎn)的工作，實(shí)行跟蹤指導(dǎo)管理，將組工干部聯(lián)系示范點(diǎn)工作作為加強(qiáng)組織部門(mén)自身建設(shè)，開(kāi)展“雙滿意建設(shè)年”活動(dòng)的重要舉措來(lái)抓，并將聯(lián)系點(diǎn)工作任務(wù)完成情況作為組工干部年終考核評(píng)議的重要依據(jù)。在全鄉(xiāng)上下形成了分工明確，責(zé)任到人，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的示范點(diǎn)建設(shè)工作格局。二、制定規(guī)劃，完善制度，規(guī)范管理。示范點(diǎn)，不言而喻，就是要有先進(jìn)性，典型性，示范性，帶動(dòng)性，為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨建示范點(diǎn)的管理，縣委從建立健全示范點(diǎn)制度入手，堅(jiān)持總量控制、動(dòng)態(tài)管理、注重質(zhì)量，發(fā)揮作用的原則。三、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核，動(dòng)態(tài)管理。為確保示范點(diǎn)能夠真正成為基層黨建的標(biāo)兵，發(fā)揮典型示范作用，縣委將示范點(diǎn)建設(shè)工作與“五個(gè)好”創(chuàng)建活動(dòng)考核結(jié)合起來(lái)同步進(jìn)行，嚴(yán)格對(duì)照制定的示范點(diǎn)的六條標(biāo)準(zhǔn)和四項(xiàng)工作任務(wù)，每年對(duì)州、鄉(xiāng)黨建工作示范點(diǎn)進(jìn)行一次復(fù)查和考評(píng)，達(dá)到鄉(xiāng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)行命名。2011年底，我們?cè)趯?duì)“五個(gè)好”創(chuàng)建工作進(jìn)行評(píng)估的同時(shí)，對(duì)鄉(xiāng)級(jí)3個(gè)黨建工作示范點(diǎn)進(jìn)行了復(fù)查，通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查資料、座談、實(shí)地察看，對(duì)工作出現(xiàn)滑坡，同時(shí)，在綜合考評(píng)，橫向比較的基礎(chǔ)上，將6個(gè)黨建工作思路清晰，班子凝聚力強(qiáng)，工作突出，有創(chuàng)新意識(shí)的基層黨組織命名為第二批鄉(xiāng)級(jí)黨建工作示范點(diǎn)，確保了黨建示范點(diǎn)的先進(jìn)性、示范性和帶動(dòng)性。四、明確任務(wù)，創(chuàng)新思路，提升水平。探索新方法、解決新問(wèn)題、形成新機(jī)制是新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)基層黨組織建設(shè)的必然要求。我們?cè)邳h建示范點(diǎn)建設(shè)工作中，既注重建設(shè)一批整體 水平比較高的綜合示范點(diǎn)，又注重因地制宜，突出特色，不同類型，不同層次的特色示范點(diǎn)，給示范點(diǎn)確定具體的探索創(chuàng)新的目標(biāo)和示范任務(wù)。2011年初，我們根據(jù)行政村、學(xué)校、鄉(xiāng)直3個(gè)層面的特點(diǎn)，結(jié)合縣、鄉(xiāng)黨建示范點(diǎn)的實(shí)際情況，分別給每一個(gè)示范點(diǎn)下達(dá)了探索創(chuàng)新和示范任務(wù)，制定了《鄉(xiāng)2010年鄉(xiāng)黨建工作示范點(diǎn)工作任務(wù)實(shí)施方案》，做為示范點(diǎn)必須完成的任務(wù)，鼓勵(lì)示范點(diǎn)創(chuàng)特色、出經(jīng)驗(yàn)、求實(shí)效，真正使示范點(diǎn)做到有貌可觀、有點(diǎn)可挖、有經(jīng)可學(xué)，成為名副其實(shí)的示范點(diǎn)，發(fā)揮應(yīng)有的示范帶動(dòng)作用。農(nóng)牧區(qū)示范點(diǎn)以推進(jìn)村級(jí)工作規(guī)范化管理和民主政治建設(shè)為主要內(nèi)容，積極推行村級(jí)“兩委”班子任期工作承諾制、黨代表常任制、黨務(wù)公開(kāi)等工作，特別在推行村級(jí)“兩委”班子任期工作承諾制工作中，我們率先在村級(jí)黨建工作示范點(diǎn)上進(jìn)行了試點(diǎn)，通過(guò)規(guī)范化的運(yùn)作，積累了經(jīng)驗(yàn)，起到了示范作用，此項(xiàng)工作在我鄉(xiāng)廣大農(nóng)牧區(qū)得到普遍推行，有力的推動(dòng)了村級(jí)民主化、規(guī)范化管理進(jìn)程。我們把農(nóng)村黨建工作中總結(jié)出的“一個(gè)中心、兩件大事、三個(gè)確保”以推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定為主線，以強(qiáng)基固本、凝聚力量為目標(biāo)、以全面加強(qiáng)農(nóng)牧區(qū)基層基礎(chǔ)工作為重點(diǎn)，以解決群眾最關(guān)心最直接的問(wèn)題。學(xué)校示范點(diǎn)圍繞教育教學(xué)工作深入開(kāi)展“三示范、兩爭(zhēng)當(dāng)”、“交兩友”、“一幫三”等活動(dòng)，有力地推動(dòng)了教育教學(xué)工作。在服務(wù)窗口設(shè)置黨員示范崗，公開(kāi)服務(wù)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行服務(wù)承諾制，主動(dòng)為基層、為困難群眾服務(wù)，在群眾中樹(shù)立了勤政為民的新形象。五、加強(qiáng)交流，推廣經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮輻射作用。為充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范輻射作用，加大總結(jié)、推廣、應(yīng)用的力度，帶動(dòng)全鄉(xiāng)基層黨建工作整體水平的提高。鄉(xiāng)委每年定期召開(kāi)黨建示范點(diǎn)工作匯報(bào)會(huì)，匯報(bào)黨建示范點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)性、特色性工作，溝通和探討示范點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)示范點(diǎn)根據(jù)自身實(shí)際和特點(diǎn)，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，探索加強(qiáng)基層組織建設(shè)的有效途徑。在此基礎(chǔ)上，每年召開(kāi)不同層面的黨建示范點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、組織互觀互學(xué)等形式，最大限度地發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面，有力地推動(dòng)全鄉(xiāng)的基層組織建設(shè)工作。六、幾點(diǎn)體會(huì)黨建工作示范點(diǎn)建設(shè)的實(shí)踐，給我們進(jìn)一步推進(jìn)基層黨建工作提供了許多有益的啟示。一是抓基層黨建工作，一定要抓住重點(diǎn)，樹(shù)立典型，注重點(diǎn)面結(jié)合。要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，區(qū)別情況，分類指導(dǎo)，根據(jù)不同領(lǐng)域、不同類型黨組織和黨員實(shí)際，突出重點(diǎn)，采取不同的工作措施，樹(shù)立不同類型的典型，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，真正到達(dá)典型引路，以點(diǎn)帶面，整體推進(jìn)的效果。二是抓基層黨建工作，一定要注重實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高。要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。要立足工作實(shí)際，積極探索，大膽實(shí)踐，根據(jù)新時(shí)期黨建工作的新形勢(shì)和新要求，拓寬視野，開(kāi)闊思路，使黨建工作把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，體現(xiàn)時(shí)代性，努力構(gòu)建黨建工作的新體制，新機(jī)制。三是抓基層黨建工作，一定要加大對(duì)先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)推廣工作力度。要注重自我總結(jié)提高與學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在抓好示范點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)探索總結(jié)的同時(shí)，采取多種形式，營(yíng)造氛圍，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，著力抓好典型經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)推廣工作，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范輻射作用，促進(jìn)黨建工作整體水平的提高。以上是我們抓黨建示范點(diǎn)工作的一些基本做法和粗淺的認(rèn)識(shí)，雖然取得了一定的成效，但離上級(jí)黨組織的要求還有差距，與其它兄弟縣鄉(xiāng)相比還存在不足之處。我們將以這次互觀互學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒兄弟縣鄉(xiāng)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，創(chuàng)新工作思路，努力把黨建示范點(diǎn)工作提高到一個(gè)新的水平。