【正文】 為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條高效途徑，督促教師堅持每天一小時的讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)“路園小學(xué)高效課堂思路”“杜郎口高效課堂模式”和其他先進(jìn)的教學(xué)理論等內(nèi)容。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，不僅使教師接受了先進(jìn)教育教學(xué)理念的洗禮，促使他們打造出能充分體現(xiàn)高效課堂模式，而且有利于學(xué)生素養(yǎng)的提升與能力的全面發(fā)展的課堂。我們組對每位教師的教案和作業(yè)做定期檢查與不定期抽查，鼓勵教師積極撰寫教研論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思等，鼓勵教師積極投稿發(fā)表。我組組織教師開展兩周一次的集中學(xué)習(xí)，集體備課、觀看觀摩課錄像、針對教學(xué)中的熱點(diǎn)、個案進(jìn)行討論研究，形成了求真務(wù)實(shí)、積極探究的教研之風(fēng)。二、努力優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是反饋教育教學(xué)工作得失成敗的平臺，我組本學(xué)期開展了“評選優(yōu)質(zhì)課”活動和公開教研課活動。在這些課上，教師積極探索運(yùn)用高效課堂模式，教師的教學(xué)策略發(fā)生可喜變化，由“教教材”向“用教材教”轉(zhuǎn)變，學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系平等和諧，三維目標(biāo)真正得到落實(shí)，課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。課后，授課教師撰寫教學(xué)反思，教研組組織評課、談體會，使每位教師的教學(xué)技能在相互借鑒與學(xué)習(xí)中得到提高。另外，我組教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。三、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。開展一些專題討論和業(yè)務(wù)交流活動。加強(qiáng)教研組建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時提交教學(xué)工作計劃和總結(jié)以及活動記錄。教研組教研活動每兩周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地進(jìn)行，成員出勤率高。我們組能有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識，做到無體罰和變相體罰學(xué)生的行為。我們組積極配合并承辦學(xué)區(qū)的中心教研活動。10月26日，我組教師賈曉珍赴下堡子小學(xué)講課，有效地實(shí)現(xiàn)了送教活動；我組教師李曉萍代表學(xué)區(qū)參加了渭源縣舉辦的小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽，榮獲了三等獎；11月29日，以“促進(jìn)低年級學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高低年級教學(xué)質(zhì)量”為主題的中心教研活動在我校如期進(jìn)行，取得了良好的效果。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作，提高每一位教師的教學(xué)教研能力。運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來指導(dǎo)教育活動，帶動教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展，把教學(xué)研究活動作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開展上課、評課活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。每個老師聽課在12節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)到了18節(jié)。加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期配合教導(dǎo)處舉辦了 “評選優(yōu)質(zhì)課”活動。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師一人一份教案，認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。對學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活，降低低分率。通過參加作文競賽等活動提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，取得了很好的效果。教研工作是教學(xué)發(fā)展的基石與動力，沒有教研的教育教學(xué)活動猶如無本之木，沒有可持續(xù)發(fā)展的根基與營養(yǎng)。本學(xué)期，我組大興教研教改之風(fēng)，取得了可喜的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。今后，我們將堅持不懈地高舉教研這面大旗，為切實(shí)提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！第五篇：小學(xué)教研教改工作計劃東莊鎮(zhèn)第六小學(xué)教研教改工作計劃一、指導(dǎo)思想堅持以“十六大”精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個代表”重要思想，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，初步形成學(xué)生主動活潑、主動發(fā)展的局面，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上一個新的平臺。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面推進(jìn)以德育為核心，以創(chuàng)新精神實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。進(jìn)一步完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。大力推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。切實(shí)做好新教師的培養(yǎng)工作，建立“師徒制”，為新教師架設(shè)舞臺，創(chuàng)造機(jī)會，迅速成長。積極開展教學(xué)評比活動。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范”。三、主要工作備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學(xué)生參與意識。課堂教學(xué)做到“四個一點(diǎn)”，即“微笑和激勵多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時間有一點(diǎn)”。批改作業(yè)要有激勵性評價機(jī)制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念，促進(jìn)每個學(xué)生個性的最佳發(fā)展。加強(qiáng)教師上課的組織管理意識和提高組織管理能力。積極開展教科研活動，以研促教。開展第二課堂活動，搞好“拉差補(bǔ)缺”工作。及時做好資料歸檔工作。四、具體安排三月份：教研會議。上交學(xué)科計劃。教研活動。四月份：教學(xué)評優(yōu)推選工作。期中考試安排工作。五月份：檢查備課教案。期中考試質(zhì)量分析。課堂教學(xué)評比活動（觀摩課、示范課、研討課）六月份分層教學(xué)研究。檢查教案。六月份期末考試工作安排。撰寫工作總結(jié)。上交教案、教研記錄、備課記錄、聽課記錄。評優(yōu)工作。期末質(zhì)量分析。教研教工作計劃東莊鎮(zhèn)第六小學(xué)2010年9月改