【正文】 治制度差異的能力比較強，競爭力較強，是國內(nèi)大學生就業(yè)強勁對手。(3)政治環(huán)境分析:大學生就業(yè)政策是國家為實現(xiàn)一定時期的路線、方針而制訂高層次人力資源配置的行動準則，體現(xiàn)了一定時期社會發(fā)展的需要，是大學生就業(yè)過程中所應遵循的基本規(guī)范。我國大學生就業(yè)制度經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展和改革的過程，有關的政策也作過相應的調(diào)整。不同歷史階段有著不同的政策內(nèi)容，政策體現(xiàn)著一定的導向性、調(diào)控性和約束性。在統(tǒng)包統(tǒng)配的就業(yè)制度條件下，人才資源配置的方式同其他經(jīng)濟資源配置的方式都是一元化的計劃控制。畢業(yè)生固然在國家下達的分配計劃內(nèi)有選擇個人志愿的權利，但終極必須服從學校具體制訂的調(diào)配方案。在這樣的政策條件下，畢業(yè)生是依附性就業(yè)。就政策特點來說，調(diào)控性和約束性極強，其導向性主要是通過政治思想教育和學生自覺服從社會需要的主導擇業(yè)觀來實現(xiàn)。在今天看來，這樣的政策一定程度上忽略了學生個人的擇業(yè)意愿，且易使人才資源配置失當。但是，在當時的歷史條件下，它有其存在的公道性，是與當時的經(jīng)濟體制相配套的，也曾經(jīng)為社會經(jīng)濟的發(fā)展起過重要的作用。當前，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，高等教育適應市場經(jīng)濟發(fā)展的契合點，首先表現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)這一環(huán)節(jié)上。現(xiàn)在正在運行的畢業(yè)生就業(yè)制度，是在國家就業(yè)方針、政策指導下，畢業(yè)生和用人單位雙向選擇的制度。固然畢業(yè)生有自主擇業(yè)的權力，但不是說，就業(yè)政策就失往了導向、調(diào)控、約束的功能。用人單位有自主用工的權力。因此畢業(yè)生自主擇業(yè)不是畢業(yè)生的一廂情愿或為所欲為。雙向選擇是選擇與被選擇的關系，是主客體的辯證同一，選擇的雙方不是誰必須服從誰的題目，而是雙方在相互滿足對方需要基礎上而達成的一種契約關系。因此，雙向選擇體現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)中的更本質(zhì)的關系。既然是契約關系，就擺脫不了政策的導向、調(diào)控和約束。比如，挑選畢業(yè)生單位的勞動用工政策、吸引人才的政策，發(fā)達地區(qū)和中心城市的進進控制政策，都將對畢業(yè)生擇業(yè)產(chǎn)生重要的制約作用。而且還要看到，有些約束性的政策不是在擇業(yè)期才體現(xiàn)出來而是在招生時和培養(yǎng)過程中就形成的一種契約關系，比如對委托培養(yǎng)生、定向培養(yǎng)生以及享受專業(yè)獎學金的學生的政策等，它直接制約著擇業(yè)者的擇業(yè)行為。除大學生就業(yè)政策的直接影響外，勞動人事制度中諸如人才活動、工資、公務員制度等，以及社會職業(yè)結(jié)構調(diào)整的有關政策，都會對大學生擇業(yè)產(chǎn)生直接的或間接的影響。(4)經(jīng)濟環(huán)境分析: 當前，世界已經(jīng)進入知識經(jīng)濟時代，以高科技信息為主導的新型產(chǎn)業(yè)的崛起，帶來了經(jīng)濟領域的一場空前革命。知識不但在這場革命中成為經(jīng)濟的直接驅(qū)動力，而且掀開了新時代的篇章。知識經(jīng)濟時代的顯著特點是：以信息技術為主要標志的高新技術產(chǎn)業(yè)在全球經(jīng)濟中的比重不斷增加；經(jīng)濟與科技的結(jié)合日益緊密，產(chǎn)業(yè)技術升級加快，國際經(jīng)濟結(jié)構加速變遷，科技經(jīng)濟日趨全球化；科技革命創(chuàng)造了新的技術經(jīng)濟體系，推動了世界經(jīng)濟增長；各國更加重視知識人才及教育的基礎作用，這已成為一個國家經(jīng)濟騰飛的關鍵因素；隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，人們的觀念也迅速更新變化，知識的價值也越來越突出。知識經(jīng)濟對人類社會生活的影響是廣泛而深遠的，必將引起經(jīng)濟、政治、教育、文化以至思想觀念發(fā)生前所未有的巨大而深刻的變化。知識經(jīng)濟時代為人類社會開辟了新的發(fā)展前景。當前，我國正處于知識經(jīng)濟和經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的雙重影響之中。作為世界上最大的發(fā)展中國家，我國的國情極其復雜。就經(jīng)濟而言，地區(qū)發(fā)展不平衡，多種所有制、多級技術水平并存，企業(yè)制度處于調(diào)整變革之中，產(chǎn)業(yè)結(jié)構處于大的變動之中，科學技術總體水平亟待提高。我國要趕上知識經(jīng)濟時代的步伐，必須付出加倍的努力。職業(yè)目標近期職業(yè)目標：先練好普通話，曾強與人的溝通能力，學好專業(yè)知識，曾強手繪能力和軟件能力；過英語四六級，然后選擇考研。遠期目標：畢業(yè)之后，或者學術生涯結(jié)束之后，打算去一個適合的設計院學習，養(yǎng)活自己，經(jīng)過多年在設計院或者規(guī)劃局的學習，成立自己的設計規(guī)劃風格、理念。等有一定的資金，就帶著家人出去旅游度假。結(jié)總在機遇與挑戰(zhàn)并存，創(chuàng)新與繼承同在的21世紀，在中國生產(chǎn)力飛速發(fā)展，科學技術日新月異的今天，大學生已經(jīng)成為促進社會發(fā)展的主力軍，作為一名現(xiàn)代大學生，我感到的不僅僅是自豪，更多的是壓力。眾所周知，職業(yè)院校的畢業(yè)生最后能否順利就業(yè)、就好業(yè)，關鍵在于是否具備必須的就業(yè)能力。所謂就業(yè)能力，是指通過知識的學習、技能的訓練和素質(zhì)的開發(fā)而形成的，能夠?qū)崿F(xiàn)個體就業(yè)理想、體現(xiàn)自身價值、滿足社會需求的一種綜合能力，它包括知識、技能、態(tài)度、個性、心理承受能力等多個方面。就業(yè)能力包含兩層含義：一是學生就業(yè)時尋找工作的能力；二是就業(yè)后的可持續(xù)發(fā)展的能力。而在經(jīng)濟危機的影響下，大學生就業(yè)情況很不樂觀。面對如此大的壓力，處身于競爭激烈的環(huán)境和復雜的社會關系中，我認為大學生要找到合適的工作，不僅要提升自己的就業(yè)能力而且要提高自己的各方面能力，提高自身的道德修養(yǎng)，正確的認識人生的價值觀，世界觀。只有全面的提升自己才能在激烈競爭的社會中立于不敗之地。當代大學生的人生價值觀頻向多元化、利益化。普遍信奉個人主義，只注重個人利益，缺乏團隊意識，注重索取；追求金錢、享樂、刺激、舒適、悠閑地生活。樂于享受，懶于奮斗。就業(yè)能力的缺失，成為目前用人單位、學校、家長和學生共同面對并希望邁過去的“檻”。我們應該對自己進行心理、個性、能力等方面的測評，客觀掌握自己的優(yōu)勢和劣勢，進而強化優(yōu)勢，改進不足，使自己能夠在就業(yè)的過程當中處于有利位置。我認為就業(yè)能力中主要包括以下方面：職業(yè)技能：職業(yè)技能是從事某專業(yè)工作所需要的各種知識和能力，包括工作技能、對環(huán)境適應的能力等。工作技能的培養(yǎng)，應該從學校開始做起。要充分利用機會深入實際鍛煉自己，如社會調(diào)查、學校集體組織的各項實踐活動；要虛心向有經(jīng)驗的人學習；同時，在實踐中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。通過以上三個方面實踐鍛煉，找到自己的不足之處，抓緊在校期間進行彌補。人際交往技能：人際交往技能是社會基本技能之一。人際交往能力的培養(yǎng)最主要的是要處理好以下幾個方面的問題: ，克服嫉妒心理；。在人際交往中要求大同存小異，待人寬厚，能諒解他人的難處，包容他人的缺點；增強自信心，克服“社交恐懼癥”。大學生畢業(yè)后，少不了接觸各方面的人，如不能應對自如，恰當交往，將影響個人的人際關系。所以，恰如其分地與人交往，是每個大學生都應努力提高和完善的一種能力。三、生活技能：生活技能是指自理生活、獨立解決生活中困難的能力。生活技能的高低直接影響一個人的成就大小。年輕的大學生應該在培養(yǎng)生活技能的過程中顯示立身、立世、立業(yè)的本領。學習與創(chuàng)新能力。隨著社會的發(fā)展，科技的進步，市場競爭不斷加劇，人才的競爭也越來越激烈。一個人如果不善于學習，不積極思考，接受不了新知 識、新技能，也就沒有什么潛力可挖，無發(fā)展可言，甚至會失去工作的機會與崗位。作為一名職校生，不管你現(xiàn)在身處校園，還是走上社會后成為一名職業(yè)人，一定要牢固樹立在“學中干，干中學”的學習態(tài)度和方法，一定要樹立“終身學習“的理念和思想。這樣，我們才能跟得上時代的步伐，不被社會淘汰?，F(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會?，F(xiàn)代科技的高速發(fā)展造就了一個緊張的社會環(huán)境，這種環(huán)境給人類社會帶來了心理壓力，加上工作的繁重，從而導致人們精力不足、體質(zhì)較弱和許多心理疾病的發(fā)病率提高。許多現(xiàn)實事例表明，生活中的挫折、緊張的工作、現(xiàn)代化都市生活使人的心理大為緊張而出現(xiàn)身心疾病。不少人被抑郁、焦慮、緊張、自卑、怯懦等情緒所苦。一個身體孱弱、心境煩悶、情緒低落的人不可能有勃勃的興致及充沛的精力去從事復雜細致的腦力勞動和適應激烈競爭的職業(yè)世界。身體的強健主要是靠體育鍛煉。體育鍛煉可以增強身體機能，保持體態(tài)健美，可以滿足大腦的血液供應，保持旺盛的精力。同時，體育鍛煉還可以錘煉人的意志，增強克服困難的信心和頑強奮斗的精神。心理的健康主要依靠自我的調(diào)節(jié)，依靠個人的自身修養(yǎng)和完善。只有通過不斷的調(diào)節(jié)、完善，使個性心理得到健康、和諧的發(fā)展，才能提高職業(yè)的適應能力。以后我們會有很多社會實踐的機會，我會通過社會實踐來提高我的各方面能力。適者生存，只有具備較強的社會適應能力、就業(yè)能力，才能在走入社會后縮短自己的適應期。