學(xué)會傾聽孩子的聲音-資料下載頁
2025-10-12 08:49本頁面
【正文】 讓他們傾聽周圍環(huán)境中的各種聲音。這時教室里一片安靜，我輕輕地提醒學(xué)生：你可以傾聽來自教室里的、校園里的聲音，也可以傾聽來自校園后面村子里的、遠(yuǎn)處馬路上的聲音，更可以傾聽來自天空的、甚至是自己心里的聲音。幾分鐘后，我讓學(xué)生睜開眼，說出自己剛才都聽到了哪些聲音，并把聽到的聲音用象聲詞的形式寫在白紙上。時間定為2分鐘，我看著教室后墻上的時鐘，幫學(xué)生計(jì)算時間。這是為了培養(yǎng)他們遵守時間的習(xí)慣，制造在一定時間內(nèi)努力寫出更多聲音的氣氛。兩分鐘一到，我一叫“停筆”，學(xué)生就放下筆坐正身體，我先后叫了幾個學(xué)生到講臺前發(fā)言，把他們記在紙上的聲音說出來。嗬！還真不少！教室里飲水機(jī)煮開水時的“嗡嗡”聲，同桌小伙伴發(fā)出輕微的呼吸聲，老師在教室里走動時皮鞋的“篤篤”聲，窗外風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲，校園后村子里公雞的“喔喔”打鳴聲，母雞的“咯咯”聲，墻外林子里“嘰嘰喳喳”的鳥鳴聲，遠(yuǎn)處馬路上汽車?yán)鹊摹班粥帧甭?，摩托車的“突突”??所有的學(xué)生都處在興奮之中，我鼓勵全體學(xué)生進(jìn)行交流，討論各種聲音的大小、高低、斷續(xù)及其變化情況、音色等。并思考哪些是來自生命體的聲音，哪些是來自機(jī)器的聲音。學(xué)生討論的氣氛極為熱烈，每一張小臉都洋溢著歡樂。接著，我讓學(xué)生把這些聲音分為大自然的聲音、機(jī)器發(fā)出的聲音和人發(fā)出的聲音，把它們分到三個圓圈里，學(xué)生興致勃勃地在紙上畫著圓圈，再在圓圈里填著。最后，我布置學(xué)生課后在不同地點(diǎn)做這一活動，希望通過這一活動來培養(yǎng)學(xué)生傾聽聲音的習(xí)慣。在這次活動的過程中我發(fā)現(xiàn)，大部分的孩子很有興趣參與這樣的活動。這是一個好的開始。希望自己可以帶著學(xué)生一起堅(jiān)持，能夠建立一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。按以往的經(jīng)驗(yàn)，我們判斷孩子注意力是否集中，是否認(rèn)真傾聽，很多時候，是根據(jù)孩子的表情、神態(tài)和動作來判斷。所以，教者必須努力對傾聽的內(nèi)容進(jìn)行合理組織和準(zhǔn)備，讓學(xué)生產(chǎn)生傾聽的興趣和欲望，并適時對學(xué)生進(jìn)行傾聽的知識的指導(dǎo)，這樣逐步提高孩子的傾聽能力。第五篇：學(xué)會傾聽一線員工的聲音如今，江西豐城南方水泥的各個工段都認(rèn)識到：搞好班組安全管理必須調(diào)動一線員工的積極性，問計(jì)于一線員工。但是怎么做才能產(chǎn)生最佳效果呢？善于傾聽一線員工的聲音江西豐城南方在班組安全管理中認(rèn)識到調(diào)動一線班組員工積極性的重要性，從而問計(jì)于一線員工，發(fā)揮集體智慧促進(jìn)班組安全發(fā)展。然而，不少工段在這一環(huán)節(jié)卻不得要領(lǐng)。其實(shí)，問計(jì)于一線員工并非只要“問”就可以，也要講究方法，要做好如下幾點(diǎn)：堅(jiān)定依靠一線員工搞好班組安全管理的思想。一線員工最了解班組情況，生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)、設(shè)備存在的缺陷、工藝流程是否合理、各個班組之間是否協(xié)調(diào)，這些情況，身處班組之中的員工最有發(fā)言權(quán)。因此，要搞好班組安全管理，必須堅(jiān)定問計(jì)于一線員工的思想。僅憑單個的安全管理者很難搞好班組安全管理，且不說安全管理人員個人的能力是有限的，如果員工的思想步調(diào)與安全管理者不一致，搞好安全工作的積極性不高，那么最好的安全管理措施也難以落到實(shí)處。不做表面文章，真正深入一線。安全管理人員要問計(jì)于職工，不能滿足于發(fā)發(fā)通知，開個大會，而是要彎下腰，真正深入一線，走到員工身邊，讓員工感覺到管理者的熱情與誠意，員工才能把自己在實(shí)踐中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和盤托出，安全管理者才能取得“真經(jīng)”。以平等的姿態(tài)面對。企業(yè)管理者深入一線班組，要以平等的姿態(tài)向員工問計(jì)問策，不要給人高高在上的感覺。居高臨下，那樣只能讓員工遠(yuǎn)離你，將你拒之門外。只有把員工當(dāng)作自己的兄弟，以平等的姿態(tài)與員工交往、交流，員工才會向你敞開心扉。學(xué)會鼓勵、引導(dǎo)和挖掘。向員工問計(jì)還要講究方式方法。很多安全管理者發(fā)現(xiàn)，不少一線員工安全工作做得很好，卻不善于總結(jié)和表達(dá)。為此，企業(yè)管理者不妨多鼓勵和引導(dǎo)，創(chuàng)造無拘無束的氛圍。例如，開座談會、探討會，鼓勵員工自由發(fā)言。這種發(fā)言可以是片言只語，不需要長篇大論。這樣，員工沒有思想壓力，就會比較容易地將自己的思想表達(dá)出來。同時，管理者可以專門安排人員將這些思想的火花紀(jì)錄下來，進(jìn)行總結(jié)提煉。長此以往，企業(yè)管理者必將會有不小的收獲。避免三分鐘熱度，要持之以恒。問計(jì)于職工不是走形式，因此要持之以恒。在短期內(nèi)員工可能參與度不高，而長期堅(jiān)持，就會形成聲勢，從而吸引愈來愈多的員工參與進(jìn)來，計(jì)策的含金量也會越來越高。企業(yè)可以將這項(xiàng)工作制度化，使班組安全管理越來越科學(xué)、民主，班組安全管理水平越來越高。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1