【導讀】1．反復誦讀，理解文中作者對孩子們的感情，體會他渴望回到童年而不可得的悲傷之情。2．品味語句，學習作者從日常生活小事中提煉重要主題的方法。3．通過學習，領會作者把“真”作為人生最重要的本質天性的認識。努力做“真人”。一．導入新課，簡介作者豐子愷?？呻S著我們一天天地長大，我們反而對童年向往有加了，我想同學們一定都。是啊，同學們都講出了自己的真心話。人如此，名人也不例外。今天，我們來學習著名畫家豐子愷寫他對他的孩子童真、童趣的無。限憧憬和羨慕的散文《給我的孩子們(節(jié)選)》。豐子愷，浙江桐鄉(xiāng)石門鎮(zhèn)人，現(xiàn)代著名漫畫家、作家。二．讀文章，感悟“真”。抱泥人，喂泥人。2．文中除了寫了很多表現(xiàn)孩子們天真可愛的趣事，還寫了什么？哪些段落抒發(fā)了這種失去童真的悲哀呢？作者關懷孩子們的心靈健康，贊揚孩子的率真自然，對純真人性在成長中被世俗生活磨滅，1．這是何等可佩服的真率，自然，與熱情！

　　

【正文】 帶著童心的余韻，昂首闊步，即將進入另一種豐富多彩而又復雜莫測的人生．因為年少，你們自信，對于大人的說法，也許會不屑一聽，甚至厭倦；因為年少，你們也會有無奈、甚至摔跤的時候。那么不妨聽聽“過來人”的話，或許會使自己走得更穩(wěn)當，更順利。下面是一位老師發(fā)自肺腑的忠言，你聽了會話會有什么感受呢？ 給我的孩子們 在我心里，有幾十個可愛的孩子，組成了幸福熱鬧的一個家，可是由于很多的原因，你們會有些磕磕碰碰，吵吵鬧鬧。我希望你們每天都開心、充實呀，老是在想著，除了傳授知識，還能為你們做些 什么，今天就說說自己的想法，希望能給你們一些啟示： 不管是在學校還是社會，善良、大度、誠實是人生必備的品質。 善良，是在別人跌倒的時候，盡力去扶他一把；在別人哭泣的時候，耐心安慰他；看見受傷的動物會不忍看，盡心對待它；坐公交車時看見有老人上來，快速地讓座??在這樣的時候，做個善解人意的孩子吧！ 大度，是在被人無意傷害時，輕輕地笑；是在拼搏后依舊失敗時，坦然地笑；是在受委屈時，堅強地笑；是在錯失機會時，自信地笑??在這樣的時刻，做個慷慨大方的孩子吧！ 誠實，是在無人看你時，不亂翻別人的東西；是在無人認 識你時，不闖紅燈；是在發(fā)現(xiàn)了分外之物時，不占為已有；是在發(fā)現(xiàn)自己錯誤時，真誠地承認并改正??在這樣的瞬間，做個純真嚴謹?shù)暮⒆影?！多么希望你們不再為了誰說了你的壞話而怨恨，不再為誰弄壞了你的物品而暴怒，不再為別人的得意而嫉妒，做好自己的事，走好自己的路！ 暢所欲言 板書設計 給我的孩子們 “我” —— 失去自我 俗務纏身 孩子們 —— 純潔真實 前途光明 無憂無慮中學語文網(wǎng) 首頁 | 試卷下載 | 課件下載 | 教案教學 | 教學素材 | 作文中心 | 備課 | 中考 | 高考 | 學習頻道 | 教 師頻道 | 課外讀物 | 會員區(qū) 《給我的孩子們》教學設計 7 作者 : 加入日期： 090802 四給我的孩子們 教學目標 ，體會他對兒子的那份愛。 ，體會孩子的率真及作者給予這種率真的贊美之情。 。 “憧憬、鞠躬盡瘁、考妣、齷齪，藤榻、抱怨、妥協(xié)”等一些詞語。 。 教學重點 體會孩子的率真及作者給予這種率真的贊美之情。 。 教學難點 體會作者在贊美孩子的率真時表達的對成人的悲哀。 課時安排 1 課時 教學過程 一、導入新課（屏幕顯示作家頭像） 受人景仰的現(xiàn)代漫畫家、散文家豐子愷曾說過這樣的話：“近來我的心為四事所點據(jù)了：天上的神明與星辰，人間的與兒童。這小燕子似的一群兒女，是在世間與我因緣最深的兒童，他們在我心中占有與神明、星辰、藝術同等的地位?！币粋€孩子和神明、星辰、藝術等同起來的人，一定是一位難得的好父親。今天我們就走進這樣的一 個父親的世界，去體會那份父愛。 二、朗讀課文 師生共同合作朗讀課文，解決如下字詞： 憧憬、鞠躬盡瘁、考妣、齷齪，藤榻、抱怨、妥協(xié) 初讀課文后，你一定會為豐子愷在文章中表現(xiàn)出的對 愛所感動，那么，這位豐富有愛心的父親有著怎樣的經(jīng)歷和成就呢？我們一起來了解這位作家。 三、作者介紹 (屏幕顯示 ) 豐子愷（ 1898－ 1975），漫畫家、翻譯家、美術教育家。原名豐潤 ，又名豐仁。浙江崇德（現(xiàn)屬柚鄉(xiāng)）人。 1914 年考入浙江省立第一師范學校，從李叔同學習音樂，繪畫。 1921 年東渡日本，西洋畫?；貒笤谡憬嫌荽簳熤袑W和上海 立達學園作任教。 1925 年開始文學創(chuàng)作并漫畫。 1928 年任開明書店編輯。 1931年出版第一本散文集《緣 緣堂隨筆》。以漫畫著名節(jié)壇。并寫作了以中小學生和一般音樂愛好者為對象的音樂讀物 32種。文筆淺顯生動，起了普及西洋音樂知識的啟蒙作用。 50 年代還從事介紹蘇聯(lián)的音樂教育、音樂情況及翻譯歌曲?？箲?zhàn)爆發(fā)后，舉家內遷，在任教的同時積極從事抗日文化活動?？箲?zhàn)后返回杭州，居家從事創(chuàng)作和翻譯。新中國成立后定居上海，曾任上海中國畫院工、中國美協(xié)上海分會主席、上海對外文化協(xié)會副儒會長、上海市文聯(lián)副主席等職。文學創(chuàng)作以散文為主。 主要有《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《緣緣堂續(xù)筆》等。漫畫有《子愷畫全集》。譯著有日本廚川白村的《苦悶的象征》、俄國屠格涅夫的《初戀》和日本古典名著《源氏物語》等。出版有《豐子愷文集》（ 7 卷） 四、賞析課文 ，我們再速讀一遍課文，首先解決這樣一個問題：文章通過了一毓新奇有趣的事表達父親對孩子的關注，你能把這些事列出來嗎？最好最好每件事用一句話概括出來。這些事都發(fā)生在他的哪些孩子的身上？哪些詳寫？哪些略寫？ 瞻瞻 ① 花生米翻落。 ② 小貓不吃糕。 ③ 打破小泥人。 ④ 做腳踏車、火車、汽車。 ⑤ 要上月亮上去。 ⑥ 疑心剃頭的爸爸是和尚。 ⑦ 疑心爸爸腋下的手是黃鼠狼。 ⑧ 熟睡將香蕉扔掉。 ⑨ 要搬動大椅子，要把一杯茶橫放在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火車、要月亮出來‘要雨偏下。 ⑩ 學爸爸裁紙，竟把中國裝的《楚辭》裁破了十幾頁。 阿寶 給凳子穿鞋子。 軟軟 拿爸爸的長鋒羊毫。 詳寫的是瞻瞻，這樣詳略得當，突出了較小的孩子瞻瞻的可愛。 ，表達了父親怎樣的情感？從哪個詞中可以看出？ 這篇文章表達了作者對孩子的愛，對孩子的純真直率的贊美。從“憧憬”一詞就可以看出來。以“憧憬” 開頭，以“憧憬”結尾。表達了兒童真性情的贊美與熱愛。說明作者也是這樣一個率真的人。那么作者“憧憬”的是什么樣的孩子的生活呢？下面探討的就是這個問題。 “憧憬”的是什么？ 他認為孩子值得佩服，做事全力以赴，直率自然、熱情。 他認識孩子最富有創(chuàng)作力。 他認為孩子的世界最廣大。 所以，他對自己呵斥孩子，感到愧疚。連給孩子們打的預防針，都覺得是一種殘忍。由此可見作者對孩子的愛。作者更害怕工在后會像所有人一樣推動從前的純真。 ，又為什么兩次提到“可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將 不復是可以使我憧憬的人了。這是何等可悲哀的事”？ 到他的孩子們都能理解他的話的時候，他的孩子們就都長在了。成人有時不得不做一些違背自己心愿的事，這樣就必然會慢慢推動純真。作者即不愿自己失去純真，更不愿孩子們失去純真。然而，孩子們又必須長大，這就是無法改變的悲哀。當然，人長大并不意味著要失去純真。這無疑也是對人們真性情的呼喚。讀者當有此感受。 作者這里提到的“悲哀”，相信對將來長大成人的孩子也是一個告誡，不要因為成長而失去 純真。 ，想一想，為什么他不在中他的畫集，而是寫了他的孩 子們？ 因為存子愷非常愛自己的孩子們，于是，孩子的一舉一都在他的眼中，孩子自然成了他的模特。他的畫中大部分以孩子的生活為藍本，可以說這本畫集是孩子們的生活寫照。作者通過自己的畫留下對孩子的童年美好生活的回憶。所以，他的仍然以孩子為主題，作者在中盡情表達對孩子們的贊美，對童真的熱愛和貪戀。這也正是對美好生活的貪戀。正如作者所說的：“天上的神明與星辰，人間的藝術與兒童。這小燕子億的一群兒女，是在世間與我因緣最深的兒童，他們在我心中占有與神明、星辰、藝術同等的地位?！痹谒男哪恐泻⒆雍退囆g是等同的，所以，在這本畫 集的序里，他仍然在盡情地表達對孩子的愛。 ，體會一下這樣寫的好處。 采用了第二人稱的寫法，仿佛是與孩子們直接對話，顯得更親切、自然。 五、口語表達訓練 相信在座的各位同學都有一個的童年，而你童年的點滴趣事恐怕也都來源于你父母的講述。能否以你父母的口吻，講述一件發(fā)生在你身上的童年趣事？（同學之間交流） 六、布置作業(yè) 請同學們以組為單位，展示豐子愷的作品，做成課件或辦成小報皆可，在班級為同學們講解自己心目中的豐子愷。