蘇教版一年級(jí)下冊(cè)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)不退位word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。、動(dòng)手實(shí)踐并與同學(xué)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能比較兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)減一位數(shù)在計(jì)算過程中的異同點(diǎn)。6+20和36+2這兩道題是怎樣計(jì)算的。十?dāng)?shù)或一位數(shù)的計(jì)算方法是怎樣的呢，你們想知道嗎？通過今天的學(xué)習(xí)你們就明白了。媒體出示例1情境圖。那好，讓我們跟隨一群小朋友一起上車吧?、佘嚿弦还灿卸嗌賯€(gè)作為？已經(jīng)坐了多少人？②還有多少個(gè)作為空著？④指名列出算式，板書45-30=？請(qǐng)你們開動(dòng)小腦筋，如果喜歡借助學(xué)具的話也可以，相信通過。②學(xué)生設(shè)想，獨(dú)立操作。④在第三種算法的基礎(chǔ)上整理出一般計(jì)算方法。們肯定會(huì)有發(fā)現(xiàn)的。算對(duì)了把車開走。讀懂題意，學(xué)生根據(jù)已知的條件列算式解答。交流時(shí)，提醒單位名稱，讓學(xué)生嘗試口答。，今天學(xué)得都很認(rèn)真，肯定有不少收獲吧！2這堂課，你們積極動(dòng)腦，勤于思考，收獲可真多呀！你們肯定會(huì)邊的越來越聰明的。
【正文】 交流、補(bǔ)充，歸納出兩題的異同點(diǎn)。 三、鞏固深化 1.“ 想想做做 ” 第 1題，用算珠撥一撥，并說出結(jié)果。 5420=（ ） 8650=（ ） 542=（ ） 865=（ ） （游戲）。 方法：把 “ 想想做做 ” 第 2題中的三組題分別寫在三輛汽車上，指名口算（當(dāng)小司機(jī)）算對(duì)了把車開走。 3.“ 想想做做 ” 第 3題： 讀懂題意，學(xué)生根據(jù)已知的條件列算式解答。 交流時(shí)，提醒單位名稱，讓學(xué)生嘗試口答。 四、課 堂總結(jié) ，今天學(xué)得都很認(rèn)真，肯定有不少收獲吧！能把你的收獲說給大家聽聽嗎？ 2這堂課，你們積極動(dòng)腦，勤于思考，收獲可真多呀！你們肯定會(huì)邊的越來越聰明的。
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