員工職業(yè)生涯規(guī)劃[范文]-資料下載頁(yè)
2025-10-12 08:30本頁(yè)面
【正文】 AIL所在崗位到崗時(shí)間教育情況類(lèi)別學(xué)位學(xué)校畢業(yè)日期主修課目技能技能（職稱(chēng)）種類(lèi)證書(shū)工作經(jīng)歷時(shí)間單位行業(yè)職位工作愿望對(duì)現(xiàn)在從事崗位的工作是否滿(mǎn)意?滿(mǎn)意□不滿(mǎn)意□是否愿意擔(dān)任其他崗位的工作?愿意□不愿意□如果可能,你愿意從事哪一方面的工作?如果有機(jī)會(huì)提升,你認(rèn)為自己哪一方面還需要得到進(jìn)一步的培訓(xùn)和加強(qiáng)?工作現(xiàn)狀我現(xiàn)在的職位知識(shí)現(xiàn)狀技能現(xiàn)狀其他方面我的差距知識(shí)差距技能差距其他差距我需要的幫助知識(shí)幫助技能幫助其他幫助二、自我分析自我評(píng)估個(gè)人需要職業(yè)價(jià)值觀自我評(píng)估職業(yè)性格興趣愛(ài)好特長(zhǎng)情緒情感狀況意志力狀況已具備經(jīng)驗(yàn)已具備能力個(gè)人優(yōu)點(diǎn)個(gè)人缺點(diǎn)人際關(guān)系狀況社會(huì)中的自我評(píng)估關(guān)系姓名對(duì)你的看法與期望父親母親親戚朋友領(lǐng)導(dǎo)其他自我分析總結(jié)三、社會(huì)、職業(yè)環(huán)境分析家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響）社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等)行業(yè)分析（如行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析）職業(yè)分析（如職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）企業(yè)分析（如單位類(lèi)型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）□□□，從沒(méi)考慮過(guò)□環(huán)境與職業(yè)認(rèn)知？□□□，做一天是一天□？□□□□？□□，有時(shí)感覺(jué)倦怠、煩惱□□？□□（）：、福利待遇不好（）最不擅長(zhǎng)的知識(shí)能力是（）？，并為之而努力□，自欺欺人□□□？□□，一般□□？□□，工作提不起精神□□□□□□□□□職業(yè)分析小結(jié)：四、確立初步目標(biāo)（含計(jì)劃實(shí)施一覽表）描述初步的職業(yè)理想職業(yè)類(lèi)型職業(yè)名稱(chēng)具體崗位職業(yè)地域工作壞境工作時(shí)間工作性質(zhì)工作待遇技能等級(jí)職業(yè)發(fā)展期望：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)勢(shì)目標(biāo)SWOT分析實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的劣勢(shì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙計(jì)劃實(shí)施一覽表：計(jì)劃名稱(chēng)時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注短期計(jì)劃中期計(jì)劃長(zhǎng)期計(jì)劃第五篇：淺談員工職業(yè)生涯規(guī)劃淺談員工職業(yè)生涯規(guī)劃梁小吳很多人不了解職業(yè)生涯規(guī)劃，覺(jué)得員工職業(yè)生涯規(guī)劃是投入大，收益低的工作。其實(shí)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃影響著員工的流動(dòng)性和企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。可以看到，求職者在《員工履歷表》上所填的上一家公司的辭職原因很多都是個(gè)人發(fā)展，這說(shuō)明了員工在選擇企業(yè)時(shí)，越來(lái)越重視個(gè)人在公司的發(fā)展機(jī)會(huì)。因此，如果公司可以給員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃，讓員工看到個(gè)人在企業(yè)中的發(fā)展機(jī)會(huì)，因 員工“個(gè)人發(fā)展”問(wèn)題而辭職的發(fā)生率就會(huì)大大減少。那么，設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的主體應(yīng)該是誰(shuí)了？如果是員工個(gè)人，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？例如某員工的職業(yè)生涯規(guī)劃是希望可以?xún)赡曜龅浇?jīng)理級(jí)別的管理者，但根據(jù)公司的崗位發(fā)展階梯，從基層員工晉升到經(jīng)理，需要至少3年的培養(yǎng)期，那么，過(guò)了兩年甚至一年半的時(shí)間，員工看不到晉升的希望，就會(huì)以“個(gè)人發(fā)展”理由來(lái)辭職。難道是由企業(yè)來(lái)為員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？舉個(gè)例子，公司為某員工設(shè)計(jì)的職業(yè)發(fā)展通道是往技術(shù)路線(xiàn)方向發(fā)展的，但員工個(gè)人卻希望將來(lái)可以從事管理工作，當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)公司為自己做的規(guī)劃與自己的意愿大相徑庭，肯定會(huì)產(chǎn)生不良的工作情緒，甚至又會(huì)發(fā)生與上一個(gè)例子一樣的結(jié)果。由此看來(lái)，員工個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)該是員工與企業(yè)一起完成的。在員工剛進(jìn)企業(yè)的時(shí)候，甚至在員工確定就業(yè)意愿之后進(jìn)行入職前培訓(xùn)時(shí)，企業(yè)就應(yīng)該與員工進(jìn)行溝通，根據(jù)公司的人才培養(yǎng)計(jì)劃與崗位發(fā)展路線(xiàn)來(lái)確定其職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)，讓員工工作的時(shí)候做到心里有數(shù)，知道自己的個(gè)人技能在某個(gè)階段應(yīng)該達(dá)到怎樣的水平。這樣，除了員工個(gè)人能有計(jì)劃地提升自己，企業(yè)也不會(huì)因?yàn)槿瞬诺娜狈Χ械狡髽I(yè)發(fā)展的瓶頸。當(dāng)然，就像企業(yè)文化的建立，員工職業(yè)通道管理的收益是長(zhǎng)期的。因此，企業(yè)管理者應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待員工職業(yè)生涯規(guī)劃。與其外聘，不如內(nèi)部提升，內(nèi)部提升的基礎(chǔ)，就是做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，為企業(yè)的人才戰(zhàn)略打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1