【導讀】在本課學習前,學生已通過圖書、網(wǎng)絡等途徑對巖石和礦物有所了解,并且。對此還保持著旺盛的求知欲和探究欲。在科學知識目標上,主要是初步建立礦物的概念,知道巖石和礦物的關系。但科學知識只是科學學習的載體,獲得知識的過程才是最重要的。這樣的活動看似簡單,實際上提供了更多的時間給學生,使學生探究活動的時間和空間得到保障。組織、有秩序的活動環(huán)境。顏色的沙礫、膠水、一次性塑料杯以及量筒。材料可以是師生共同準備,也可以讓學生自己準備。價,這將是促進學生積極參與學習的動力。2分組采用各種方法觀察,并填寫觀察記錄。3學生匯報,教師把匯報結果一一寫在黑板上。們科學術語也是很有必要的。1談話:礦物是構成巖石的“積木”,巖石是由礦物組成的。4學生根據(jù)需要有序地領取材料進行制作并貼上標簽。切活動將成為無源之水,無本之木。