【正文】 、編號和位置的核對。在拉合隔離開關時，都要認真進行設備的三核對，包括操作人的身體應躲開隔離開關的活動范圍。操作人和監(jiān)護人的站立位置、拉合隔離開關的力度，都要選擇適當，正是王師傅這樣教我，倒閘操作成了我揮不去、抹不掉的永恒記憶。經過站上兩個多月的安全和技能培訓，終于能進行操作了，在當值班長的安排下，我開了一份“134旦吳線路由冷備用轉為運行”的倒閘操作票。我擔心第一次現場操作，由于沒經驗怕出差錯，特別想到“電”是看不到，摸不著，一不慎就可以讓人致命的，隱隱地就讓我感到有一絲對電的恐懼，帶著這樣的心情，我將操作票開好，并對照著操作步驟和應注意的事項在心中“模擬”了幾遍，有不清楚的地方就向王師傅進行詳細的詢問。隨著調度操作指令的下達，在操作票“三審”相互簽名后，我戴好安全帽，穿好絕緣靴，第一次在監(jiān)護人(王師傅)的“監(jiān)護”下進行“模擬”主接線圖的預演操作。接著就是在監(jiān)護人的“監(jiān)護”下開始了現場實際操作，我用操作桿把安裝的接地線拆除后，再次對該設備進行了檢查。我在合母線側隔離開關時，在兩邊的刀閘口剛剛要合上時，就傳來了巨大的電弧聲，刀閘下正站著的我一點也不害怕，這與王師傅平時在技術培訓上嚴格要求分不開的，不到半個小時就順利結束了我的第一次設備送電操作，也是經過我的手，把光明送到了客戶家，我感到驕傲。常言道：“臺上十分鐘、臺下十年功”，王師傅把經常性的崗位練兵當成提升我工作能力的“秘密武器”，在實戰(zhàn)中練兵，在實干中提高，通過培訓，使我可以快速提高，發(fā)現自身存在的不足，并在以后的工作中對發(fā)現的問題及時進行學習、探討和改進，達到“干什么、練什么、缺什么、補什么”的學習目的。王師傅給我設定的崗位練兵題目有模擬10KV電壓互感器運行轉檢修、站用變運行轉檢修、133旦金線路檢修轉運行轉等等，在一對一練兵時“濫竽充數”、“混水摸魚”是行不通的，平時的學習情況將真實的反映在王師傅的面前，或優(yōu)或劣的工作情況得到了有效展示，更促使了我立足崗位，苦練過硬本領、學技術，練絕活，干一流，爭第一，爭當崗位能手的自覺性。通過和王振飛師傅的接觸學習，我不但從他身上學到了許多寶貴的運行經驗，更從他身上學到了許多做人的道理。讓我深刻的體會到理論和實踐相結合的重要性。更加讓我深刻的認識到變電運行這一工作是一項責任很強的工作，也是技術性很強的工作，作為新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的青春與熱情；使自己在基層得到更多的鍛煉。陸苗2010年7月7日第五篇：名師帶徒總結“名師帶徒”師傅總結尊敬的各位領導、親愛的同事們：大家好！我叫胡旭，寶塔能源化工有限公司寧東基地儀表車間一名普通職工，也是我車間“名師帶徒”活動中一位師傅。首先，要感謝基地領導能為我們這些基層工作人員開展“名師帶徒”這項活動，讓每一對師徒不僅在工作中互幫互助、取長補短、共同進步，也在生活上結下了深厚的友誼。自2014年8月29日簽訂師徒協議，至今已八月有余，在這八個月里我與徒弟一起成長，共同進步。作為一名師傅，我把工作多年總結的經驗一點一滴、毫無保留的傳授給了徒弟，提高了他的職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)理論知識和業(yè)務技能水平；作為一個徒弟，他旺盛的工作熱情，以及那強烈的求知欲望，也時刻感染著我、激勵著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能片刻停下前進的腳步?，F將這段時間的經驗在這與大家分享：一、結合徒弟的實際情況，制定師徒培訓計劃徒弟進入儀表車間已有兩年時間，基于自身愛好學習的原因，已儲備了一定的理論知識，但現場實際操作的經驗比較少。所以我為他量身制定的培訓計劃，以現場實操為主，相關設備結構原理方面的理論為輔，于此同時將我工作多年來自己收集的培訓筆記、試題集以及處理故障過程中總結下來的的經驗與他分享，讓徒弟不僅僅能從書本中學到基礎理論知識，還能從現實中遇到的實際情況與書本理論知識相比較產生的問題，及其具體解決的辦法去學習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。我始終告誡徒弟，一名合格的儀表工不僅要掌握理論知識，更重要的是理論與實踐的結合。為此，我分別有針對性的把重點、難點及具體實際操作方法說出來，讓徒弟進行操作練習，同時根據豐富的操作經驗很好地教導徒弟。經過了幾個月的努力練習不僅讓徒弟了解了常見儀表設備的工作原理，以便及時處理發(fā)現準確的故障點，還讓徒弟掌握了一些常見故障的處理辦法，從而提高了徒弟的業(yè)務技能水平。二、小結了解情況，考核分析不足徒弟的每月一小結，季度一考核，不僅能反映他在一個月里的學習掌握情況，也能讓我了解他存在的疑問，和培訓的薄弱環(huán)節(jié)，從而及時調整培訓細節(jié)，以便更適應他的接受能力。結果證明，這一舉措非常可行且值得堅持下去。三、樹立牢固的安全理念安全在任何時候都是頭等大事，在工作中，我們要時時刻刻牢記將安全落實到位，徹底做到把安全意識扎根于腦海之中。沒技術談何安全，不安全要技術何用，所以我時刻要求徒弟，在工作前多想想、多問問，確保自身與設備都安全的情況下再作業(yè)。四、以徒為鏡，查自身不足在儀表作業(yè)過程中，師傅經常將一些錯誤的操作經驗傳授給徒弟，可能在短期看是走捷徑，但是長期看絕對是有害無益。因此我始終堅持以身作則，將徒弟作為自己的鏡子，只有我做得好，徒弟才能做得好，而也因為徒弟文化層次高，接受能力快，對待問題深究不放的特點，讓我自我警醒，發(fā)現了很多自身的不足：知識儲備過于局限。在與徒弟共同學習交流的過程中，我發(fā)現很多問題自己只是知其然而不知其所以然，掌握的知識比較膚淺。處理問題思路固化。“一招鮮、吃遍天”。在故障處理上總是循規(guī)蹈矩，按模式進行，缺乏創(chuàng)新與探索精神。都說“名師帶徒”師傅要做好“傳、幫、帶”，通過這一期的活動，使我真正懂得“幫帶”是相互的，我們每一位師傅在成就徒弟的同時也就成就了自己。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作上的攜手前進，共同成長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。儀表車間：胡旭201558