【正文】 要用來說明基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、總結(jié)目的、主要內(nèi)容等，文字盡量精簡。（三）主體主要包括工作情況、經(jīng)驗體會、問題與教訓(xùn)、今后工作的設(shè)想和努力方向等內(nèi)容。通過總結(jié)成績和不足，探索經(jīng)驗和教訓(xùn)，并提出對日后工作有啟發(fā)性和指導(dǎo)性的建議。一般來說，格式可按照下列順序進行：簡介活動概況——與預(yù)期目標(biāo)的差距——為什么出現(xiàn)這種狀況——如何改進——活動中表現(xiàn)好的地方——個人感受。（四）結(jié)語是總結(jié)的升華部分，展望未來。（五）落款署名及總結(jié)完成的日期。注意事項：要有針對性，突出重點，分清主次，語言盡量簡練，字數(shù)并非越多越好?？偨Y(jié)：無論是哪種公文，只要把握好要表達的中心思想，清楚表達就可以了。以清晰明確為目的，條理清晰，一目了然，切忌冗繁贅余。第五篇：新聞寫作培訓(xùn)講義新聞寫作培訓(xùn)一、什么是新聞(新聞的定義)。，且有價值的。)須是對事件(事的“報道”。=5W 1H。既然新聞是對新近發(fā)生的事實的報道，即對“5W”事件What、時間When、人物Who、地點Where、原因Why和“1H”How怎么樣,如何/結(jié)果)的報道。5W 1H也稱新聞六要素。新聞六要素近年來在國內(nèi)一些教材中得到認可，原來我們上學(xué)時的教科書里只有新聞五要素，即5W。a(新聞報道不是重復(fù)歷史(舊聞)過去的已知已發(fā)生的事實不是新聞，新聞是新近(近期)發(fā)生的未知事實，昨天的新聞就是今天的歷史。如:比如3月份發(fā)生在車間的新聞，你4月份才去寫，或者別人都知道了，你再寫，就沒有新聞報道的價值了。所以說，新聞必須要及時。b(新聞稿件不是文學(xué)作品文學(xué)作品都是大家常見的，比如散文、詩歌、小說、劇本。文學(xué)作品講究修飾、形容，甚至虛構(gòu)、夸大。但新聞重真實、明晰(盡量少用形容詞、心理描寫、合理想像，多用動詞)。新聞通訊是飯、文學(xué)作品是酒。C(新聞不是公文公文引經(jīng)典，重重復(fù)，有傾向。新聞引“今典”，重差異，求平衡。新聞有新聞的結(jié)構(gòu)、公文有公文的格式。新聞?wù)Z言的特色可以概括為:客觀、確切、簡練、樸實和通俗。比如說，我們講某某員工工作認真，某某領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，則不如用一些事情把它反映出來，讓讀者去品味，而不一味去下結(jié)論。比如，“近300人”比“幾百人”，“300多米”比“幾百厘米”要精確。比如，“在??的大好形勢下，在??鼓舞下，在??的基礎(chǔ)上”等等繁冗的句子都應(yīng)盡量避免。本來就是一個簡訊不要寫成消息，本來是一個消息不要寫成通訊。比如我們經(jīng)?？吹礁寮杏性O(shè)備、工藝的特殊專用詞，即使你寫錯了，我們編輯也看不出來，所以要求通訊員要進行必要的解釋和注釋。另外，在新聞?wù)Z言表述中，還應(yīng)該把握“兩多兩少”，即:“多用中性詞，少用修飾語。多用陳述詞，少用褒貶詞”。同時，新聞寫作必須用第三者身份進行客觀描述，而不是以第一人稱或第二人稱去下結(jié)論或發(fā)表感嘆。我們經(jīng)?？吹皆S多通訊員經(jīng)常用“我院、我校、我專業(yè)”等進行表述，這說明我們沒有把自己當(dāng)成通訊員，應(yīng)該改為“福建中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院、藥學(xué)院某某專業(yè)”。只有要把自己當(dāng)成局外人、第三方，才能更客觀、更真實。二、新聞的分類 。新聞種類較多，有動態(tài)消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。廣義的新聞指及時報道新近發(fā)生的重要事件或生活現(xiàn)象的各種文章，包括消息、通訊和特寫。從寫作規(guī)律和格式上: 新聞體裁主要分為三大類: :迅速及時和簡要報道社會事實的一種新聞體裁。用電報傳遞的稱“電訊”，特別簡短的稱“簡訊”、“簡明新聞”。比如陽光之窗的頭版文章。:一種比消息詳細并能生動地報道客觀事物或典型人物動態(tài)的新聞體裁。常見于報紙、刊物駐外地記者發(fā)回的專題采訪。多用于評介人物、事件，推廣工作經(jīng)驗，介紹地方風(fēng)情等。:以文藝手法寫所報道的人物，真實再現(xiàn)場景和氣氛，使之有強烈的感染力。但要求完全符合事實，不容許虛構(gòu)。亦為文學(xué)體裁報告文學(xué)的形式之一，寫真人真事，可以在細節(jié)上作適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工，但必須有高度的真實性。消息、通訊和特寫是新聞寫作最常見、最多用的主要體裁，除此之外，常見的還有:評論(言論、述評)、圖片新聞、調(diào)查報告、工作研究等等。 1)比較短，多為幾百字，內(nèi)容簡明扼要，文字干凈利落。2)常有一段導(dǎo)語，開門見山，吸引讀者(聽眾、觀眾)。3)敘事樸實，實在，通常一事一報，講究用事實說話。4)時間性強，注重時效，報道快速及時。5)基本表達方法是敘述，而且多為概括的敘述。6)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明。一般是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，把最重要、最新鮮的事實寫在最前面，然后再寫次要的，更次要的。也可以依照事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化的順序來寫，但要突出主要部分。7)交代必要的背景。寫清楚被報道事物的歷史背景，事件發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境，條件以及與其它事物的聯(lián)系。目的是通過比較、襯托，更鮮明的闡述事物的意義。通訊也是一種常用的新聞體裁，是對新聞事件、人物和各種見聞的比較詳盡的生動報道。它不僅告訴人們發(fā)生了什么事，而且交待事情的來龍去脈，以及情節(jié)、細節(jié)和有關(guān)的環(huán)境氣氛。通訊的體裁特征: 1)容量大，范圍廣，取材比較全面、完整。2)展開情節(jié)，情景交融，還講求結(jié)構(gòu)的變化。3)對事實的表達多樣化，結(jié)合敘述，兼以描寫、說明、抒情或議論，富有感情色彩或理論色彩。與消息相比較，通訊的描寫偏多。4)比起消息，通訊的文字篇幅稍為長一點，發(fā)稿時間也可以稍緩一些，但仍然要求盡可能短、快。三、如何寫好消息 。結(jié)構(gòu)分為標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)尾6部分。標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是一則消息通常不可缺少的部分(標(biāo)題新聞、簡明新聞除外，比如陽光報的要聞簡訊欄目)，而背景和結(jié)尾有時可根據(jù)情況省略。: 不管采用什么方式，標(biāo)題都應(yīng)該準(zhǔn)確、清楚、簡潔、生動。切忌空、偏、煩、板，努力做到求實、求準(zhǔn)，求簡、求活。(通訊員可以不寫，單必須有新聞來源，您的名字其實就是您的消息頭)。導(dǎo)語寫作主要注意以下幾點: 1)人們最感興趣的是什么，最需要告訴人們是又是什么，并把二者和諧地統(tǒng)一起來。2)從新聞內(nèi)容中選擇最重要點。3)應(yīng)有新聞事實，避免與主體內(nèi)容的重復(fù)。4)交待消息的來源和新聞的根據(jù)，給人以可信感。5)文字精，表達巧，凝練、醒目、明快。寫導(dǎo)語的基本要求:要實在，忌空話。要簡練，忌冗長。要新穎多樣，忌千篇一律。導(dǎo)語的寫作方法多樣，可以有敘述式，評述式，描寫式，設(shè)問式等，其中敘述式導(dǎo)語用得比較多。1)敘述式導(dǎo)語:又稱直敘式導(dǎo)語，用直接敘述的方法，簡要地寫出消息中最新鮮、最重要的事實。如:“校歌比賽”[敘述式] 2)評述式導(dǎo)語:對消息的主要內(nèi)容進行評論，說明意義，進行判斷。這類導(dǎo)語又可分成“結(jié)論式”、“評論式”、“提問式”三種類型。還有描寫式導(dǎo)語、摘要式導(dǎo)語等等。??四、如何提高通訊員新聞采寫能力什么叫新聞敏感或新聞觸角呢,簡單說，它就是我們識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。記得有這么一句話:“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家。一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家。一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞工作者。”，選好新聞題材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。我們要建造一棟房子，必須先備料，寫作也是一樣，采訪了解的新聞素材越多越好。作為一個基層通訊員，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進入我們視野并被我們所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上進行新聞寫作的問題。新聞素材經(jīng)選擇、集中、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品。我們常說:“收集材料要以一當(dāng)十，使用材料要以十當(dāng)一”。采訪到的材料多，稿子里使用的材料少，這是一種正常的現(xiàn)象。但是，如果不想辦法提高新聞素材的利用率，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里，這不能不說是一種極大的浪費。初學(xué)新聞報道的記者，最常犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢,一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度。或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題?；蛘邞?yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。在工作和生活中，可供我們捕捉和選擇的信息其實很多。同樣一個新聞事實，選擇不同的角度進行報道就會起到不同的效果。要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度: 第一、思想角度，有啟發(fā)性的思想常常能夠吸引不少人的注意力，加強思想上的力度是最重要的新角度。如一個班級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報道的價值。第二、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒用磕甓即笸‘悾覀?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。第四、時間和空間角度。有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了。有的事實發(fā)生在A學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在B學(xué)院卻又算新聞了。有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用。有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點: 第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。院宣新聞稿模板宋體三號加粗居中福建中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院訊（通訊員 xxx）x年x月x日，xxx（主辦單位）于某地舉辦了（主題為xxxxxx的）xxxx活動。參加此次活動的有名稱+姓名......以及（參加活動的主體單位）......活動現(xiàn)場描述，要突出主體，抓住新聞點，描述簡介明了，行文流暢，用詞嚴(yán)謹恰當(dāng)。......可適當(dāng)加入采訪內(nèi)容，如有嘉賓講話也應(yīng)當(dāng)寫進去活動意義.......