【導讀】體圖形的能力,發(fā)展空間觀念。①圓柱的上、下兩個面怎么樣?比較大小,你發(fā)現(xiàn)什么?標紙是什么形狀?③用直尺量一量罐頭盒的高,你發(fā)現(xiàn)什么?或還有什么疑問?①圓柱體的高只有一條。:對的打“√”,錯的打“×”。
【總結】圓柱的表面積西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標1.知識與技能:通過想像、操作等活動,知道圓柱側面展開后是一個長方形,加深對圓柱特征的認識,發(fā)展空間觀念;結合具體情境和動手操作,探索圓柱側面積的計算方法,掌握圓柱側面積和表面積的計算方法,能正確計算圓柱的側面積和表面積。2.過程與方法:結合具體情境,在想像和操作活動中,發(fā)展同學們的空間觀念,培養(yǎng)同
2025-11-06 03:59
【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊及推導過程,并能熟練的應用公式進行計算。2.探索知識間的相互聯(lián)系,構建知識網(wǎng)絡,從而加深對知識的理解,并從中學習整理知識,領會學習方法。“事物之間是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點,運用遷移、轉化、類比的思考方法;體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,在實際生活中運用。創(chuàng)設相互協(xié)作積極向上的學習情境,培養(yǎng)全員參與合作的意識。1.平
【總結】金村小學張建安比例西師大版六年級數(shù)學下冊?理解和掌握比例的意義和基本性質,認識比例的各部分名稱;能用比例的意義或性質判斷兩個比能不能組成比例。?培養(yǎng)同學們進行初步的觀察、分析、比較、判斷、概括的能力以及自主參與的意識、主動探究的精神。寫出竹桿長和影子長的比,求出比值。觀察上面兩個比,你發(fā)現(xiàn)了
2025-11-25 20:57
【總結】中華星你知道哪些星星的名字?張鈺哲芝加哥葉凱夫迄今載入豐碑yùzhékǎizhiqìbēizǎi載盡為中zǎiwèiwéiz
2025-11-25 20:59
【總結】圓柱的認識生活中這些物體的形狀都是圓柱體,簡稱圓柱。底面底面?zhèn)让娓?、指出下面圖形中哪些是圓柱?一、填空1、圓柱上、下兩個面叫做(),它們是完全相同的兩個()。2、圓柱兩個底面之間的距離叫做()。
2025-12-02 08:02
【總結】圓柱和圓錐的認識教學內容教材第18-20頁的例1,完成練一練和練習五(1-4)題課型新授本單元教時數(shù):11本教時為第1教時備課日期月日教學目標,了解圓柱和圓錐的特征,知道圓柱和圓錐的底面
2025-11-11 01:13
【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?1.理解圓柱表面積的含義。?2.掌握圓柱的表面積的計算方法,會正確地計算圓柱的表面積。?3.能靈活運用求表面積的有關知識解決一些簡單的實際問題。1.圓的半徑是5厘米,周長是多少?面積是多少?2.圓的直徑是3分米,周長是多少?面積是多少?3.回憶圓柱體的特
2025-12-04 11:47
【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊1.比較熟練地用算術方法或列方程解答百分數(shù)應用題。,理解本金、利率、利息、利息稅等概念,會運用計算公式計算利息。3.明白儲蓄的意義,進行思想教育,培養(yǎng)其初步的應用意識和解決問題的能力。年1年2年%2021/10/15鐘鍵濤伍佰元5333年%2021/10
【總結】圓錐的認識和體積西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標,發(fā)現(xiàn)等底等高的圓柱圓錐體積之間的關系,從而得出圓錐體積的計算公式。。、實驗、猜測、驗證等數(shù)學思想方法,培養(yǎng)動手能力和探索意識。圓錐體底面是什么圖形?圓形高圓錐只有一條高。圓錐頂點到底面的距離叫做高。等底等高
2025-11-25 20:29
【總結】西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標:在觀察,操作,畫圖等活動中感受并發(fā)現(xiàn)圓的特征,知道什么是圓的圓心,半徑和直徑;能借助工具畫圓,能用圓規(guī)畫指定大小的圓;能應用圓的知識解釋一些日常生活現(xiàn)象。:在活動中進一步積累認識圖形的學習經(jīng)驗,增強空間觀念,發(fā)展數(shù)學思考。:感受平面圖形的學習價值,提高數(shù)學學習的興趣和學好數(shù)學的自信心。投圈游戲
2025-11-25 19:42
【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊我們村今年有彩色電視機360臺。去年只有300臺。你能提出什么數(shù)學問題?增加了百分之幾是什么意思?今年比去年增加的臺數(shù)是去年的百分之幾。先算增加了多少臺,再算增加的臺數(shù)是去年的百分之幾。(360-300)÷300=60÷300=20%答:
2025-08-01 14:03
【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標,了解圓柱各部分的名稱及特征。體圖形的能力,發(fā)展空間觀念。轉化的觀點,培養(yǎng)同學們情感,養(yǎng)成良好的觀察習慣。①圓柱的上、下兩個面怎么樣?叫做什么?②用手摸一摸圓柱周圍的面,你發(fā)現(xiàn)了什么?③圓柱一共有幾個面?是哪幾個面?④圓柱兩個底面之間的距離叫做什
2025-11-02 02:39
【總結】學習目標,能理解圖形的放大或縮小。、理解,動手操作體驗圖形放大或縮小的過程;掌握圖形放大或縮小的方法。這兩張圖片的內容是怎樣的?圖片的形狀和大小呢?畫面相同,大小相同。圖片的長、寬都沒變。兩張圖片畫面相同,大小不同。圖片的長和寬都是放大了的哦!兩張圖片畫面相
【總結】蘇教版六年級數(shù)學下冊圓柱的表面積教學目標?1.理解和掌握圓柱側面積和表面積的計算方法,能根據(jù)實際生活情況解決有關圓柱表面積計算的實際問題。?2.在解決實際問題中,加深理解表面積計算方法,發(fā)展同學們的空間觀念。?3.進一步密切數(shù)學與生活中聯(lián)系,能夠初步學以致用。圓柱圓柱的上、下兩個面叫做底面。它們是完全相同的
2025-11-25 22:27