興趣小組活動實施方案-資料下載頁
2024-10-21 07:19本頁面
【正文】 成活動，這對學(xué)生收集、分析、處理信息的能力及團(tuán)隊合作意識都有極大的提高。第五篇：一年級講故事興趣小組活動實施方案一年級講故事興趣小組活動實施計劃王艷秋進(jìn)一步挖掘我?！熬式逃钡膬?nèi)涵，通過一年級小學(xué)生講故事，培養(yǎng)一年級孩子的口語表達(dá)能力和主動參與的精神,在活動中慶祝國慶節(jié)和新年的到來,增進(jìn)師生間的友誼。一、學(xué)生分析喜歡聽故事和講故事是孩子的天性。聽故事、講故事既可以豐富兒童的知識，又可以發(fā)展他們的語言，提高口語交際能力。在低年級進(jìn)行講故事小組活動。特制定活動方案如下：輔導(dǎo)教師：王艷秋 課程性質(zhì)或類型：講故事教學(xué)材料：各類適合學(xué)生閱讀的書籍 學(xué)習(xí)時限：每周2節(jié)課 適合對象：低年級兒童二、具體方案課程目標(biāo)：通過講故事來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分。，除了閱讀一些繪本故事以外，還要指導(dǎo)學(xué)生讀一些詩歌、美文，還有一些百科類的書籍在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。三、課程內(nèi)容及安排： 第一周：講自己喜歡的故事 第二周：將有關(guān)成語的故事 第三周：講名人的故事 第四周：講英雄的故事 第五周：講百獸之王的故事 第六周：講十萬個為什么 第七周：講童話故事第八周：講有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的故事 第九周：講有關(guān)文明禮儀的故事 第十周：講故事比賽（說明：教師輪流上課，間周兩節(jié)）四、課程實施說明：目前小學(xué)生聽.、說、讀、寫諸能力中，最重視不夠或被忽視的要數(shù)“說”的能力，學(xué)生不善于用口語與他人溝通、交流，課堂中普遍存在的問題是學(xué)生們在課堂上的口語能力差，部分學(xué)生無法用完整、流利的語言來回答老師的問題，追其根源我認(rèn)為原因在于課堂上教師只注意書本知識教學(xué)，幾乎完全忽略了口語教學(xué)，一般在課堂上為了完成教學(xué)任務(wù)，課堂上老師只把機會光顧那些活躍者，所以那些機會少的同學(xué)口語表達(dá)能力比較差，長期以往學(xué)生不愿意說、不敢說，所以低年級加強口語表達(dá)能力尤為重要，根據(jù)我們一年級實際情況，從學(xué)情出發(fā)，特制定這樣的方案。五、教學(xué)材料：選擇故事的類型（1）選擇一些學(xué)生在熟悉的故事。如《三只小豬》、《小紅帽》等故 事，學(xué)生都很熟悉，易于學(xué)生對故事的理解。（2）選擇含有有趣角色的故事。如以各類小動物、野獸、卡通人物等為主角的故事深受學(xué)生歡迎，學(xué)生對這一類故事有著特別濃厚的興趣。（3）選擇有教育意義的故事。給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。（4）選擇內(nèi)容長短適當(dāng)?shù)墓适?。教師?yīng)根據(jù)認(rèn)知水平確定選擇故事的長短。六、具體措施故事是一種學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)形式，講故事對全面提高孩子的語言能力十分重要，所以我在每周安排故事會，通過老師講，家長講，學(xué)生講的形式來開展講故事活動。讓學(xué)生學(xué)會聽故事，然后再學(xué)會主動講故事。通過聽故事訓(xùn)練孩子的聽說能力，需要教師用普通話、清晰、準(zhǔn)確、規(guī)范的語言為孩子講故事，做好學(xué)習(xí)口語的榜樣，在講故事前要告訴孩子們要注意聽，講完之后提問題這樣孩子不僅聽了故事，鍛煉孩子的記憶力，還能鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力，做到聽說結(jié)合。通過講故事豐富孩子的詞匯為說做準(zhǔn)備，教師可精選一些生動、有趣、語句優(yōu)美的故事來講，讓孩子們在聽故事中積累詞匯，這樣日積月累詞匯多了，孩子們能進(jìn)行連貫、清楚的講述，對提高學(xué)生口語表達(dá)能力很重要，同時也為將來的寫作做好鋪墊。通過將故事培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，小學(xué)生特別愛聽故事，對各種各樣有趣的故事說給別人聽，我盟教師就可以利用這一特點來提 高學(xué)生的口語表達(dá)能力。七、課程類型：突出“趣味”以講、聽、說為主，師生共同參與?？己嗽u價說明：以小組為單位評價合作情況小組內(nèi)互評表現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生參加活動表現(xiàn)是否積極（對于表現(xiàn)好的小組和同學(xué)采取獎勵措施）
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