【正文】 為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。三、努力做好工會工作喝安全工作我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。同時協(xié)助學(xué)校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學(xué)生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學(xué)?？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學(xué)校的疾病預(yù)防工作?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。2016春六年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作總結(jié)一學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一學(xué)期來的點滴工 作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一學(xué)期里更好地為教育，為學(xué)生服務(wù)，向德藝雙馨的教師邁進。一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面一學(xué)期來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從領(lǐng)導(dǎo)安排。2014年2015年，我?guī)Я昙墧?shù)學(xué)教學(xué)工作的同時，還承擔(dān)學(xué)校的其他工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻自己。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用復(fù)備深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作?？傊粚W(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學(xué)生，讓他們健康快樂地成長。2014秋六年一班數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃一、指導(dǎo)思想嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識，并對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃囵B(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二、基本情況分析班上大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能主動探索，并按時完成課堂內(nèi)外的任務(wù)。這個班的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，特別是作業(yè)習(xí)慣的自習(xí)習(xí)慣，困此必須對其進行培養(yǎng)。兩極分化也比較嚴重，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。所以在教學(xué)中，重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們尋找適合的學(xué)習(xí)方法，然后，在完成班級教學(xué)任務(wù)的同時，做好這些后進同學(xué)的提升工作。三、教學(xué)目標使學(xué)生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練的計算分數(shù)乘、除法（簡單的能夠口算）。使學(xué)生會進行分數(shù)四則混合運算。使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。5使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法。使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。注意的問題 ：能結(jié)合具體情境，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋。在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖形的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測。在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。四、方法措施：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學(xué)，特別照顧到后進生。平時的練習(xí)要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。五、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容1至4分數(shù)乘除法意義和四則計算5至8簡單的分數(shù)應(yīng)用題9至13圓的周長和面積公式與其應(yīng)用14至18百分數(shù)的意義與簡單的百分數(shù)應(yīng)用題19至完復(fù)習(xí)與期未考試六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：分析鉆研教材，分析教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n；積極聽課，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，提升自身素質(zhì)。注重課堂中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的數(shù)學(xué)情境，、做好后進生的輔導(dǎo)工作，爭取讓后進生有較大的提高。聯(lián)系實際加強概念教學(xué)，融知識的理解于體驗之中。重視方程教學(xué)，初步建立代數(shù)觀念。加強探索方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自主探究的能力。對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價要全面、合理、科學(xué)。及時進行單元檢測，把問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。2015秋六年級數(shù)學(xué)教學(xué)個人工作計劃一、指導(dǎo)思想嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學(xué)生知識，并對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。二、基本情況分析班上大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能主動探索，并按時完成課堂內(nèi)外的任務(wù)。這個班的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，特別是作業(yè)習(xí)慣的自習(xí)習(xí)慣，困此必須對其進行培養(yǎng)。兩極分化也比較嚴重，因此對學(xué)生的關(guān)心和思想教育也十分重要。所以在教學(xué)中，重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們尋找適合的學(xué)習(xí)方法，然后，在完成班級教學(xué)任務(wù)的同時，做好這些后進同學(xué)的提升工作。三、教學(xué)目標使學(xué)生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練的計算分數(shù)乘、除法（簡單的能夠口算）。使學(xué)生會進行分數(shù)四則混合運算。使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比。使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。通過介召圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。5使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活的選用用算術(shù)解法和方程解法。使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。注意的問題 ：能結(jié)合具體情境，對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋。在探索物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換以及設(shè)計圖形的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。能根據(jù)解決問題的需要，收集有用的信息，進行歸納、類比與猜測。在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結(jié)論的合理性作出有說服力的說明。四、方法措施：認真?zhèn)湔n，鉆研教材，作到課堂上能深入淺出進行教學(xué)，特別照顧到后進生。平時的練習(xí)要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。加強操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓和軸對稱圖形時，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。加強能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。五、教學(xué)進度安排周次教學(xué)內(nèi)容1至4分數(shù)乘除法意義和四則計算5至8簡單的分數(shù)應(yīng)用題9至13圓的周長和面積公式與其應(yīng)用14至18百分數(shù)的意義與簡單的百分數(shù)應(yīng)用題19至完復(fù)習(xí)與期未考試六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：分析鉆研教材，分析教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n；積極聽課，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，提升自身素質(zhì)。注重課堂中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動有趣的數(shù)學(xué)情境，、做好后進生的輔導(dǎo)工作，爭取讓后進生有較大的提高。聯(lián)系實際加強概念教學(xué)，融知識的理解于體驗之中。重視方程教學(xué)，初步建立代數(shù)觀念。加強探索方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生自主探究的能力。對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價要全面、合理、科學(xué)。及時進行單元檢測，把問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。