【正文】 。對學生學習情況的評價要全面、合理、科學。重視方程教學，初步建立代數(shù)觀念。注重課堂中為學生創(chuàng)設生動有趣的數(shù)學情境，、做好后進生的輔導工作，爭取讓后進生有較大的提高。主要培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結規(guī)律；培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力。平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明。在探索物體的位置關系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖形的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關百分數(shù)的實際問題。5使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。使學生會進行分數(shù)四則混合運算。所以在教學中，重要的是激發(fā)他們的學習興趣，引導他們尋找適合的學習方法，然后，在完成班級教學任務的同時，做好這些后進同學的提升工作。這個班的學習習慣不是很好，特別是作業(yè)習慣的自習習慣，困此必須對其進行培養(yǎng)。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。及時進行單元檢測，把問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。加強探索方法的指導，提高學生自主探究的能力。聯(lián)系實際加強概念教學，融知識的理解于體驗之中。五、教學進度安排周次教學內(nèi)容1至4分數(shù)乘除法意義和四則計算5至8簡單的分數(shù)應用題9至13圓的周長和面積公式與其應用14至18百分數(shù)的意義與簡單的百分數(shù)應用題19至完復習與期未考試六、提高教學質(zhì)量措施：分析鉆研教材，分析教學目標，認真?zhèn)湔n；積極聽課，向優(yōu)秀的教師學習優(yōu)秀的教學方法，學習先進的教學理念，提升自身素質(zhì)。增加實踐活動，培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決實際問題的能力加強能力的培養(yǎng)。平時的練習要有針對性，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。在解決問題的過程中，能進行有條理的思考，能對結論的合理性作出有說服力的說明。在探索物體的位置關系、圖形的特征、圖形的變換以及設計圖形的過程中，進一步發(fā)展空間觀念。使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決一些簡單的有關百分數(shù)的實際問題。5使學生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。使學生掌握圓的特征，會用工具畫圓；掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。使學生會進行分數(shù)四則混合運算。所以在教學中，重要的是激發(fā)他們的學習興趣，引導他們尋找適合的學習方法，然后，在完成班級教學任務的同時，做好這些后進同學的提升工作。這個班的學習習慣不是很好，特別是作業(yè)習慣的自習習慣，困此必須對其進行培養(yǎng)。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題?？傊?，一學期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。在教學中注意抓住重點，突破難點。注重課堂教學效果。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用復備深入細致。2014年2015年，我?guī)Я昙墧?shù)學教學工作的同時，還承擔學校的其他工作，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻自己。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一學期里更好地為教育，為學生服務，向德藝雙馨的教師邁進。2016春六年級數(shù)學教學個人工作總結一學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一學期來的點滴工 作，想說的真是太多太多。同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生，經(jīng)常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作。所以，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。（二）調(diào)動學生的積極性。不斷更新教學觀念。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的教師邁進。2015春六年級數(shù)學教學個人工作總結一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少不足，如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。首先，我通過和他們主動談心，從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對他們進行了輔導。對于出錯情況我認真作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導。對于學生作業(yè)的布置，我本著“因人而異”的原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎性、綜合性，又要突出層次性。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。課堂教學以人為本，特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性，強化他們探究合作意識。二、認真上課。設計教學時，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點?，F(xiàn)將具體工作總結如下：一、認真?zhèn)湔n。2015秋六年級數(shù)學教學個人工作總結轉(zhuǎn)眼間，寒假將至，六年級的數(shù)學教學工作已近尾聲?？傊?，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們耐心輔導。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢１緦W期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。二、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法?？?體看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。本冊教材8個專題： 。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。）除去第六組的“大綜合”，其它七組教材，每組由“導語”“課例”“”“”四部分組成。（本套教材學習到五年級下冊，學生累計認字3000個，提前完成九年義務教育前三學段識字量。每教完一課，全面布置一次作業(yè)，并在面向全體的前提下兼顧兩頭，適當對待優(yōu)生降低要求，而讓優(yōu)生“吃飽”。并充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，實行一幫一原則。改進評價方式，注意情境性評價。注意積累課外讀物中好地詞語和句子，豐富自身語言，提高語言表達能力和語文素養(yǎng)。4．口語交際的教學，重視創(chuàng)設情境，使學生入情入境地進行口語交際。引導學生入境入情，充分體會課文的情感因素。2．閱讀教學重視學生個人的閱讀感受，提升品味語言的能力；注重討論交流，提高合作探究學習的能力。本學期將針對本班存在的問題，在教學工作中加大教學改革的力度和廣度，切實落實課程標準，積極推進素質(zhì)教育，促進學生全面健康發(fā)展。從學習態(tài)度和習慣方面看，一些優(yōu)秀生學習積極主動，有較強的上進心以及主動質(zhì)疑的優(yōu)點，在課堂上有很好的自控能力；一些成績中等生能做到上課認真聽講，按時完成作業(yè)，但尚無主動探索知識的意識；另外還有一些學習“待優(yōu)生”由于種種原因?qū)W習缺乏熱情，有偷懶貪玩的毛病。人教版小學語文第十一冊教學計劃一、班級學生情況分析本班共有學生80人，其中男生46人，女生34人。注重教材、注重學生的全面發(fā)展、注重學生的個體差異、注重教學方法的學習和總結、注重新理念的學習和運用等。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學校形成了有效的教育合力，提高了教育教學的質(zhì)量，也提升了老師，學校在家長心中的良好形象。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。同時