從楊氏之子看小學(xué)文言文教學(xué)★-資料下載頁(yè)
2024-10-21 06:55本頁(yè)面
【正文】 ？有什么不懂的地方，在旁邊做個(gè)記號(hào)，等下我們來(lái)交流。四人小組來(lái)說(shuō)說(shuō)每句話的意思。全班交流，滲透學(xué)法（隨機(jī)板書(shū)）（1）預(yù)設(shè)1：學(xué)法指導(dǎo)——看注釋?zhuān)ㄕn件出示）：“梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。”根據(jù)注釋理解“甚”。（2）預(yù)設(shè)2：學(xué)法指導(dǎo)——聯(lián)系上下文理解。（課件出示）：父不在，（）乃呼兒出。（）為（）設(shè)果，果有楊梅?？字福ǎ┮允緝涸唬捍耸蔷夜＃?）預(yù)設(shè)3：指導(dǎo)理解文言文的重要方法：利用工具書(shū)（課件出示）孔指以示兒曰：“此是君家果”。兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽”。指導(dǎo)理解：“君”，“家禽”，（4）預(yù)設(shè)4：有什么不懂的地方？為何“父不在，乃呼兒出？”“夫子”指什么人？“氏”字選哪個(gè)意思？（課件出示）（1）在有特長(zhǎng)或者有身份的人姓或者姓名后面加“氏”表示尊重。（2）舊時(shí)放在婦女父姓或夫姓的后面稱(chēng)呼已婚婦女。（比如嫁給了姓張的人就叫張氏，嫁給姓李的人就叫李氏）小結(jié)學(xué)法。四、三讀，品味語(yǔ)言之精妙整體感知師：讀了課文，你覺(jué)得楊氏之子是個(gè)怎樣的人？PPT：這是一個(gè)（）的楊氏之子。品讀感受師：楊氏子甚聰慧（聰明、懂禮貌），從哪兒感受到？想一想，找一找，找到后同桌交流。（1）生自學(xué)，同桌交流（2）全班交流結(jié)合學(xué)生的回答，相機(jī)指導(dǎo)。預(yù)設(shè)一：懂禮儀——“為設(shè)果”預(yù)設(shè)二：甚聰慧——“應(yīng)聲答曰”“未聞”課件出示：孔指以示兒曰：此是君家果。兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。討論：楊氏之子的回答妙在何處？預(yù)設(shè)1：姓氏上做文章，以其人之道還治其人之身孔君平說(shuō)楊梅，楊氏之子馬上由他的姓聯(lián)想到孔雀。以姓氏巧妙做答，楊家 小兒的回答真妙?。ㄟm時(shí)板書(shū)）楊梅，孔雀預(yù)設(shè)2：說(shuō)話委婉A師生對(duì)答（教師扮演楊氏之子，學(xué)生扮演孔君平，讀時(shí)，教師故意遲疑，且落掉“未 聞”兩字。）B鼓勵(lì)質(zhì)疑，讀懂“話外音”。討論了解“未聞”的智慧——不僅否定了孔君平的觀點(diǎn)，更委婉地回答了他的話。妙！C、指導(dǎo)朗讀創(chuàng)設(shè)情境，師生對(duì)讀，隨機(jī)指導(dǎo)“應(yīng)聲答曰”（體味楊氏之子的馬上應(yīng)答），讀出孔君平“逗”的語(yǔ)氣。教師每次引讀都用不同的語(yǔ)氣，把“逗”與“應(yīng)聲答曰”結(jié)合到情境對(duì)讀中去。師（作指狀）：此是君家果。生：未聞孔雀是夫子家禽。師（作指狀）：楊梅是你家的果。生：沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是你家的鳥(niǎo)。語(yǔ)言訓(xùn)練（1）如果問(wèn)的人不是孔君平，而是李君平（課件出示）楊家兒子還會(huì)怎么 回答？此是君家果。未聞（）是夫子家（）。李先生梅先生石先生柳先生五、四讀，讀出古文的味道師：同學(xué)們，讀古文不僅要讀正確讀流利，讀明白，還要讀出古文的味道！自己試一試，品味品味古文該怎么讀？配樂(lè)朗讀，背誦。六、拓展閱讀，遷移學(xué)法運(yùn)用今天學(xué)到的方法讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中的另外兩個(gè)小故事，用自己的話說(shuō)說(shuō)兩個(gè)小故事的大意。故事一謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。這則故事的大意是：在一個(gè)下雪的冬日里，謝太傅召集孩子們談?wù)撚嘘P(guān)做文 章的事。一會(huì)兒，雪下大了，謝太傅很高興，就問(wèn)孩子們：“紛紛飄落的白雪像什么?”他哥哥的兒子說(shuō)：“用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比方。”他哥哥的女兒說(shuō)：“不如用柳絮因風(fēng)飛舞來(lái)比方?！敝x太傅大笑，非常高興。故事二孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪?”徐曰：“不 然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明?！边@則故事的大意是：徐家有個(gè)小孩，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對(duì)他說(shuō)：“若是讓月亮中什么都沒(méi)有，它是不是應(yīng)該更加明亮呀?”這個(gè)姓徐的孩子說(shuō)：“不對(duì)。比方說(shuō)人眼中都有瞳仁，沒(méi)有瞳仁就看不見(jiàn)光明了?！卑鍟?shū)設(shè)計(jì)：楊氏之子楊梅甚聰慧孔雀
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