認(rèn)識(shí)鐘表參考教案一-資料下載頁
【導(dǎo)讀】1．使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)和半時(shí)。3．使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。一張有四個(gè)時(shí)刻的作業(yè)紙。1．（在這一部分，教師通過層層深入的問題，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)整時(shí)，部分不認(rèn)識(shí)的也會(huì)在其中找到整時(shí)的特點(diǎn)，慢慢學(xué)著認(rèn)識(shí)。說完三個(gè)時(shí)刻后，教師規(guī)范學(xué)生語言：“小朋友們都說對(duì)了，但在數(shù)學(xué)中，我們要把幾點(diǎn)說成幾時(shí)，誰能再說一說，這三個(gè)時(shí)刻分別是幾時(shí)呀？3．通過整時(shí)的認(rèn)識(shí)，介紹分針、時(shí)針的名稱。部分不認(rèn)識(shí)整時(shí)的學(xué)生學(xué)會(huì)，并為后面學(xué)習(xí)半時(shí)做好鋪墊。的說一說是怎樣認(rèn)的，簡單滲透半時(shí)的特征）。出示3個(gè)時(shí)刻鞏固。這樣可以突破認(rèn)半時(shí)這個(gè)難點(diǎn)，并采用討。課件演示鐘面：時(shí)針、分針以及12個(gè)數(shù)分別閃動(dòng)。針，短針是時(shí)針即可。早上的6時(shí)和晚上的6時(shí)。讓學(xué)生填寫自己的起床和睡覺時(shí)間。3．師或生說出時(shí)刻，讓全班學(xué)生在鐘表上撥出時(shí)刻，并及時(shí)反饋。惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，讓我們做時(shí)間的小主人，好嗎？
【正文】 。 出示 2 個(gè)整時(shí)、 1 個(gè)半時(shí)讓學(xué)生認(rèn)，并問一問在哪里見過這種表示方法，為后面的寫法做準(zhǔn)備。 2．寫時(shí)刻。 教師板書，學(xué)生學(xué)寫，并知道數(shù)字表示法和電子表的表示方法是一樣的。 學(xué)生完成作業(yè)紙上的內(nèi)容，小組訂正。 綜合練習(xí) 1．找座位 （課件操作）。 2．小朋友的一天 （動(dòng)畫演示），對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固，并使學(xué)生知道每天有早上的 6 時(shí)和晚上的 6 時(shí)。 讓學(xué)生填寫自己 的起床和睡覺時(shí)間。 3．師或生說出時(shí)刻，讓全班學(xué)生在鐘表上撥出時(shí)刻，并及時(shí)反饋。 4．教師撥出 5 時(shí)讓學(xué)生認(rèn)，并依次撥出 6 時(shí)、 7 時(shí)。通過撥表認(rèn)識(shí)整時(shí)的順序，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜時(shí)間的教育。 結(jié)束語 “時(shí)間就這樣一小時(shí)一小時(shí)地過去了，而且再也回不來了，所以小朋友要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，讓我們做時(shí)間的小主人，好嗎？下課?！?
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