【正文】 隊(duì)輔導(dǎo)員）在黨支部、分管校長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)主持團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)的日常工作。負(fù)責(zé)團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)的組織建設(shè)，指導(dǎo)團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)制定工作計(jì)劃，配合教導(dǎo)處開展思想道德專題教育活動(dòng)。、分管校長的指導(dǎo)下開展學(xué)年德育工作。制訂年級(jí)工作計(jì)劃，督促班主任按時(shí)制訂并實(shí)施班級(jí)工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)期德育工作。，負(fù)責(zé)建立健全班級(jí)管理制度，負(fù)責(zé)與任課老師、家長的溝通與協(xié)調(diào)。、學(xué)科教學(xué)為途徑落實(shí)三維目標(biāo)；采取恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒?、盡量獨(dú)立解決本學(xué)科的教育教學(xué)問題；教育學(xué)生需要班主任配合時(shí)，及時(shí)與其溝通；教育學(xué)生需要家長配合時(shí)，爭取班主任的支持，共同做好育人工。三、學(xué)校管理。要把學(xué)生的思想品德教育、法制教育作為一個(gè)系統(tǒng)工程進(jìn)行規(guī)劃，把心理健康教育貫穿于教育的全過程。以愛國、誠信、感恩、友善、禮儀、節(jié)儉、法制等教育為重點(diǎn)，遵循學(xué)生不同年齡特征，劃分德育階段和層次，明確各段要求。統(tǒng)籌設(shè)置德育課程所包含的各方面內(nèi)容，根據(jù)現(xiàn)階段的形勢(shì)和任務(wù)，有重點(diǎn)地夯實(shí)基本性的教育。整合教育資源，開發(fā)德育課程，在學(xué)科課程中發(fā)揮德育隱性課程作用，建設(shè)具有教育性和特色性的校園文化、年級(jí)文化和班級(jí)文化，形成師生認(rèn)同的正確價(jià)值取向，建構(gòu)文化育人的學(xué)校課程體系。團(tuán)委（大隊(duì)部）負(fù)責(zé)升旗儀式，學(xué)校在每周星期一早晨舉行升旗儀式（寒暑假除外，遇有惡劣天氣可不舉行），重大節(jié)日或紀(jì)念日應(yīng)舉行升旗儀式。升旗儀式要嚴(yán)格按規(guī)定程序組織，并建立檔案。要保持國旗整潔，不得升掛破舊、污損、褪色或者不合格的國旗。國旗升起時(shí),必須將國旗升至桿頂；降下時(shí),不得使國旗落地。升旗時(shí)，全體師生整齊列隊(duì)，面向國旗，行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。按《國旗法》第十六條規(guī)定進(jìn)行降旗。各校要嚴(yán)格落實(shí)市、區(qū)學(xué)籍管理制度，建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)籍管理由教導(dǎo)處指定專人負(fù)責(zé)。教導(dǎo)處要定期檢查《班務(wù)日志》，實(shí)行學(xué)生缺席日?qǐng)?bào)制和輟學(xué)報(bào)告制，及時(shí)掌握學(xué)生的出席情況。教導(dǎo)處定期督查后進(jìn)生成長檔案。確保適齡兒童入學(xué)率100%，學(xué)區(qū)內(nèi)三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于85%，%，初中鞏固率達(dá)到98%。輟學(xué)率城市初中要控制在1%以內(nèi)，農(nóng)村初中控制在2%以內(nèi)。要不斷完善班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比細(xì)則，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查評(píng)比。環(huán)境衛(wèi)生要達(dá)到日掃、日查、周小結(jié)、月評(píng)比；學(xué)生要做到懂規(guī)矩、知禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行國家體育課程計(jì)劃，落實(shí)“國家體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的時(shí)間和質(zhì)量，保證每日做眼保健操。按照省級(jí)規(guī)定的中小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。團(tuán)委（大隊(duì)部）負(fù)責(zé)校園廣播站，每周定時(shí)廣播，及時(shí)宣傳身邊的好人好事、誦讀美文，傳遞正能量。有條件的學(xué)校建立校園電視臺(tái)。、少先隊(duì)組織建設(shè)。遵守團(tuán)、隊(duì)章程，嚴(yán)格組織入黨、入團(tuán)、入隊(duì)、離隊(duì)等儀式，制定團(tuán)干部、隊(duì)干部培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化骨干力量。構(gòu)建團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)課程體系，加強(qiáng)團(tuán)、隊(duì)陣地建設(shè)，定期開展“紅領(lǐng)巾相約中國夢(mèng)”、“中國夢(mèng)〃我的夢(mèng)”等德育體驗(yàn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)少先隊(duì)員、共青團(tuán)員的光榮感和使命感。促進(jìn)團(tuán)、隊(duì)教育與學(xué)校教育的深度融合。依據(jù)學(xué)生成長規(guī)律，幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解基本的保護(hù)生命安全和維護(hù)公共安全的知識(shí)和法律法規(guī)，樹立和強(qiáng)化安全意識(shí)，正確處理自我與他人、社會(huì)和自然之間的關(guān)系，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園安全、社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件的基本技能。做到分階段、分模塊、循序漸進(jìn)地建構(gòu)安全教育課程體系。校長要提高運(yùn)用法治思維和法治方式辦學(xué)的能力，把構(gòu)建自由、平等、公正、法治的育人環(huán)境，作為制度建設(shè)的落腳點(diǎn)。落實(shí)《學(xué)校教職工代表 大會(huì)規(guī)定》，完善決策執(zhí)行與監(jiān)督機(jī)制。加大對(duì)教師法律法規(guī)及政策的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的法治意識(shí)、政治敏感性和辨別力。明確法制教育的內(nèi)容與學(xué)時(shí)，營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍，把法治文化作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。、文明學(xué)生、先進(jìn)班集體等制度。制訂陽光美德少年、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體等的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，定期表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。以評(píng)價(jià)為手段，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成遵守《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》習(xí)慣。堅(jiān)持開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，廣泛開展“我的中國夢(mèng)”主題教育，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)。、休業(yè)式、畢業(yè)典禮、軍訓(xùn)等制度。各學(xué)校要在9月1日（3月1日）前夕組織開學(xué)典禮，激勵(lì)師生滿懷激情地迎接新學(xué)期，在新的起跑線上用智慧與汗水書寫新的篇章。在1月15日（7月20日）前夕組織休業(yè)式，總結(jié)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，指導(dǎo)學(xué)生度過一個(gè)豐富而有意義的假期。畢業(yè)學(xué)年要在學(xué)生離校前夕舉辦畢業(yè)典禮，邀請(qǐng)家長及相關(guān)人員參加，教育學(xué)生珍惜人生經(jīng)歷、留戀母校、銘記同學(xué)情誼、感恩老師。新學(xué)期，初、高中要組織學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)。探索課堂教學(xué)與社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的途徑和方法，小學(xué)、初中、高中每年應(yīng)分別用3天、5天、7天的課時(shí)有計(jì)劃地組織學(xué)生到勞技學(xué)校、科技館、紀(jì)念館、社區(qū)、老年公寓等德育實(shí)踐基地開展活動(dòng)，把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況 納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。建立并完善家長委員會(huì)例會(huì)制度，定期組織家長進(jìn)行問卷調(diào)查，設(shè)置家長接待日和教育教學(xué)開放日。建立家訪制度，增強(qiáng)家訪的實(shí)效性，限時(shí)實(shí)現(xiàn)全員家訪，做好家訪記錄。增加學(xué)期家長會(huì)次數(shù)，家長會(huì)要加大介紹學(xué)生的成長規(guī)律、心理特征、學(xué)校的工作計(jì)劃、任課教師的基本要求等內(nèi)容；建設(shè)家校合力育人網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，定期開展學(xué)習(xí)型家庭、好家長的評(píng)選活動(dòng)；調(diào)動(dòng)家長關(guān)心學(xué)校教育的積極性，使其了解孩子的校園生活、掌握基本的家庭教育方法，促進(jìn)家庭教育質(zhì)量的提升。學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身受益的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)使用一兩項(xiàng)樂器，幫助學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，擁有健康的審美情趣。每組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，實(shí)現(xiàn)“五有”目標(biāo)—有輔導(dǎo)室、有課時(shí)、有教師、有教材、有活動(dòng)，加強(qiáng)課程建設(shè)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提升心理疏導(dǎo)能力，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理品質(zhì)。推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)德育資源覆蓋面的有效機(jī)制。充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，開展校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)不良信息的辨別能力，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。四、班級(jí)管理《班務(wù)日志》。班主任要督促學(xué)生及時(shí)、客觀、詳細(xì)地填寫《班務(wù)日志》，真實(shí)反饋教師、學(xué)生每一天的上課情況，防止個(gè)別學(xué)生“跳節(jié)”上課、隨意離開課堂，杜絕教師隨意串課現(xiàn)象的發(fā)生，及時(shí)掌握班級(jí)紀(jì)律情況。如發(fā)現(xiàn)特殊情況，填寫人要及時(shí)向班主任匯報(bào)?！捌邆€(gè)要”。①學(xué)生未按時(shí)到?；蛑型就诵Ｒ皶r(shí)與家長聯(lián)系，必要時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處；②要養(yǎng)成每一節(jié)課的課間深入班級(jí)的習(xí)慣；③要及時(shí)掌握每節(jié)課《課程表》的落實(shí)情況；④要監(jiān)管學(xué)生做好眼保健操、認(rèn)真進(jìn)行陽光體育運(yùn)動(dòng)；⑤要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成每一節(jié)課課前準(zhǔn)備好上課用品、課堂上做筆記、無聲上自習(xí)課的習(xí)慣；⑥要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)到校、上課不遲到、及時(shí)徹底清掃衛(wèi)生、整齊擺放物品的習(xí)慣；⑦要主動(dòng)與任課教師溝通掌握學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，協(xié)助任課教師解決棘手問題?！八膫€(gè)嚴(yán)禁”。①嚴(yán)禁擠占主題班團(tuán)隊(duì)會(huì)的時(shí)間；②嚴(yán)禁在學(xué)生面前發(fā)泄不滿情緒、教育學(xué)生時(shí)情緒失控；③嚴(yán)禁占用學(xué)生上課時(shí)間批評(píng)學(xué)生；④嚴(yán)禁真相沒有調(diào)查清楚時(shí)批評(píng)學(xué)生。班主任要用正確的教育觀激勵(lì)學(xué)生成長，建構(gòu)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展?fàn)顩r，重視個(gè)性差異，對(duì)弱勢(shì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，及時(shí)記錄學(xué)生的成長軌跡，完善學(xué)生成長檔案。及時(shí)開展自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等激勵(lì)性評(píng)價(jià)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生不斷提高自我診斷、自我反思、自我完善的能力。、團(tuán)、隊(duì)會(huì)。班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)是結(jié)合學(xué)生 的實(shí)際情況，運(yùn)用班集體及團(tuán)、隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式，也是學(xué)生自我教育的有效方式。主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)可以分為系列性教育主題、季節(jié)性主題、問題性主題、模擬性主題、知識(shí)性主題及時(shí)事性主題。班主任要依據(jù)《未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見》、《團(tuán)章》及《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》等政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)生心理發(fā)展特征，做好班團(tuán)隊(duì)會(huì)的學(xué)期計(jì)劃，定期開展班級(jí)主題班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，保證班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)的課時(shí)，使班、團(tuán)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。五、德育活動(dòng)、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國情懷教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國夢(mèng)是每個(gè)人的夢(mèng)，根植“國榮我榮、國衰我恥”的祖國認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國情感，形成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈努力的共同理想追求。、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然的關(guān)系，學(xué)會(huì)心存善念、理解他人、尊老愛幼、扶殘濟(jì)困、關(guān)心社會(huì)、尊重自然，培育集體主義精神和生態(tài)文明意識(shí)，形成樂于奉獻(xiàn)、熱心公益慈善的良好風(fēng)尚。、崇德弘毅為重點(diǎn)的人格修養(yǎng)教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、遵紀(jì)守法、堅(jiān)韌豁達(dá)、奮發(fā)向上，自覺弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀道德思想，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。“三個(gè)五”活動(dòng)。即開展“五個(gè)雷鋒”活動(dòng)——講雷鋒故事、讀雷鋒事跡、唱雷鋒歌曲、說雷鋒精神、做雷鋒式的人物；開展“五個(gè)名人”活動(dòng)——讀名人軼事、講名人故事、背名言警句、誦名篇佳段、我與名人同行；開展 “五個(gè)重要”活動(dòng)——以每年國家的重要決策、重要時(shí)事、重要節(jié)日、重要事件紀(jì)念日、重要人物紀(jì)念日等為內(nèi)容的主題教育。“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。小學(xué)低年級(jí)，注重培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，以培育親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育；小學(xué)高年級(jí)，注重引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，以提高感受力為重點(diǎn)，開展認(rèn)知教育。初中階段，注重提高對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度，以增強(qiáng)理解力為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國統(tǒng)一的多民族國家的文化傳統(tǒng)和基本國情。高中階段，注重引導(dǎo)學(xué)生感悟精神內(nèi)涵，以提高理性認(rèn)識(shí)為重點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心和自豪感。、預(yù)防艾滋病、保護(hù)環(huán)境專題教育活動(dòng)。以國際禁毒日（6月26日）、世界艾滋病日（12月1日）和世界環(huán)境日（6月5日）為契機(jī)，結(jié)合每一年確定的世界主題，宣傳禁毒、防毒、反毒知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)社會(huì)、家庭和自身的危害；宣傳和普及預(yù)防艾滋病知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)艾滋病患者的關(guān)心與支持，對(duì)生命的呵護(hù)；宣傳保護(hù)和改善環(huán)境的重要，以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。六、隊(duì)伍建設(shè)。把師德教育列為教師培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教師教育課程體系。定期開展師德論壇、師德演講、師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、師德表彰會(huì)等活動(dòng)，弘揚(yáng)教師無私奉獻(xiàn)的美德，倡導(dǎo)愛 崗樂業(yè)的道德風(fēng)尚。實(shí)行師德檔案管理制度，完善師德考核和評(píng)價(jià)制度，把考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)。每召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)推廣德育和班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)優(yōu)秀班主任和教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。結(jié)合校情，詮釋《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（簡稱《規(guī)范》）。明確“愛崗敬業(yè)”、“關(guān)愛學(xué)生”等八項(xiàng)內(nèi)容要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，使《規(guī)范》具體化、系列化，層次清晰，操作性強(qiáng)，貼近教師，貼近實(shí)際。加大對(duì)教師法律法規(guī)及政策的培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的法治意識(shí)、政治敏感性和辨別力。采取經(jīng)驗(yàn)分享、實(shí)踐反思、問題研討、案例分析等方式提升教師的職業(yè)道德水平。加強(qiáng)教師自我調(diào)適能力、承受能力的培訓(xùn)，使教師擁有自尊、自愛、自信、自強(qiáng)的積極樂觀心態(tài)從事教育工作，為學(xué)生營造安全、寬松、愉悅的心靈成長環(huán)境。制訂班主任培訓(xùn)計(jì)劃，開展對(duì)班主任的專項(xiàng)、專題、分層培訓(xùn)，定期開展交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)，積極宣傳優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡。實(shí)行班主任例會(huì)制度，建立班主任工作檔案，定期進(jìn)行考核，充分肯定班主任在學(xué)校教育中的貢獻(xiàn)，對(duì)不履行班主任工作職責(zé)的應(yīng)及時(shí)調(diào)離班主任崗位。①研究學(xué)生的能力，從心理預(yù)防和心理衛(wèi)生、心理咨詢、診斷性評(píng)價(jià)、行為矯正等方面增強(qiáng)班主任對(duì)不同年齡、不同層次學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的能力。②提高班主任培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和集體 榮譽(yù)感的能力。③協(xié)調(diào)溝通能力，提升班主任與任課教師交流的能力、協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生間關(guān)系的能力、與家長交流的能力。④文化育人能力，組織班主任參與針對(duì)學(xué)生年齡特征開展的經(jīng)典誦讀、名人故事伴我行、名言名篇激勵(lì)我成長等活動(dòng)，使班主任在塑造學(xué)生生命的同時(shí)，豐富自己，提升自己。，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。區(qū)教育局依據(jù)本辦法。每對(duì)全區(qū)中小學(xué)德育常規(guī)進(jìn)行考核評(píng)估，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。各校要在市教育局開展的“做黨和人民滿意的好老師”主題教育實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合我區(qū)組織的“強(qiáng)本領(lǐng)〃鑄師魂〃爭先優(yōu)〃創(chuàng)品牌”主題教育實(shí)踐活動(dòng)、“雙十佳教師”評(píng)選活動(dòng)及“身邊十個(gè)好”的宣傳活動(dòng)中，營造“比干勁、比本事、比名次、比貢獻(xiàn)”的干事氛圍，求真務(wù)實(shí)，力爭上游，爭當(dāng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好校長、好老師，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍，為學(xué)生身心健康成長提供保障，辦好讓人民滿意的教育。松北區(qū)教育局 2015年3月18日