中小學德育工作評估考核方案-資料下載頁
2025-10-15 19:14本頁面
【正文】 本教研（1）校本教研制度。學校積極組織教師開展校本教研，形成較完善的校本教研制度。定期開展教研活動，定時間、地點、人員、主題，有中心發(fā)言人和活動記錄，并以不同的形式計入教師工作量。（2）校本教研模式。學校大力支持教師業(yè)務(wù)學習，促進教師專業(yè)化成長；堅持個人與集體備課相結(jié)合，建立聽課、評課制度；積極探索，不斷創(chuàng)新，形成具有學校特色的校本教研模式，推動學校教育教學改革。（3）教師業(yè)務(wù)培訓。學校創(chuàng)造條件，鼓勵教職工參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓。積極選派骨干教師外出學習、考察、交流，聘請外地教育專家來校進行專題講座，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對教學工作有明顯促進作用。教學管理和質(zhì)量（1）教學常規(guī)管理。學校有教學管理常規(guī)制度，對教師的教學計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、檢測考試、實驗實踐、總結(jié)、考評等都有明確的要求，符合教學規(guī)律，并定期或不定期組織檢查。有常規(guī)檢查評分細則，檢查后進行評價，評價結(jié)果歸檔。并將常規(guī)檢查結(jié)果與教師績效工資掛鉤。（2）課程開設(shè)。嚴格按照國家規(guī)定的課程計劃開齊、開足各科課程，保證藝術(shù)、體育、科學、綜合實踐活動等課程的開設(shè)。根據(jù)學校實際開設(shè)地方和校本課程。（3）教育教學質(zhì)量。依照有關(guān)規(guī)定，對各類不同層次的學校，參照教育教學質(zhì)量檢測的統(tǒng)計結(jié)果。名次處于后五名或位次下滑在3個名次的學校當年評估不得評為優(yōu)秀。課題研究（1）制度建設(shè)。學校大力支持教科研課題研究，解決教育教學中出現(xiàn)的實際問題，建立健全課題的選題、申報、立項、研究、保障、獎勵機制。（2）研究過程。學校所承擔立項的國家、省、市、縣級課題能夠按時進行開題，按計劃組織研究、實驗。研究人員根據(jù)課題研究規(guī)劃及時總結(jié)階段性研究成果，按時將課題階段性研究成果和階段總結(jié)上報相應的課題管理部門，按規(guī)定時間進行結(jié)題鑒定。教科研成果（1）交流、發(fā)表或出版論文（含優(yōu)秀教案設(shè)計、教學案例研究、調(diào)查報告、教育敘事等）、論著等。學校鼓勵教職工經(jīng)常研讀教育教學理論專著，提高教科研理論水平，并結(jié)合自己的教學實踐，撰寫教育教學論文、論著，在各級教育主管部門、教研部門組織的相關(guān)活動中交流、獲獎，在正式刊物發(fā)表或出版社出版。（2）教學教改實驗研究。學校積極組織教師參加教學教改實驗，取得明顯成效，或在外地教學經(jīng)驗本地化的過程中有創(chuàng)造性的應用并取得良好的教學效果。及時總結(jié)、提升典型教改經(jīng)驗，召開現(xiàn)場研討會，及時進行推廣。積極參加課題管理部門組織的優(yōu)秀課題評選，獲省、市級教育科研課題成果獎，其研究成果得到及時宣傳、推廣，形成較大輻射作用，產(chǎn)生良好效果。（3）優(yōu)質(zhì)課。學校積極組織教職工參加國家、省、市、縣教育主管部門、教研部門組織或認可的優(yōu)質(zhì)課、錄像課、典型課例教學等評選活動，促進教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。（4）教師結(jié)合教學實際制作的教具、課件等，在輔助教學中發(fā)揮良好作用。執(zhí)行上級教育主管部門開展的教科研活動情況（1）學校及時轉(zhuǎn)發(fā)或傳達教育主管部門開展教科研工作的文件，組織學習，并按要求認真落實，形成良好的教科研氛圍。（2）學校經(jīng)?？偨Y(jié)教科研活動經(jīng)驗，并及時把活動情況上報教育主管部門。教科研保障（1）學校每年有一定數(shù)量的教育科研專項經(jīng)費。（2）學校教育科研類報刊雜志、圖書資料比較豐富、實用，基本滿足教師學習和開展教育科學研究的需要。（3）學校給教師提供開展教科研活動的場地、計算機及其它必需的設(shè)備。三、考評方法學校根據(jù)教育局考評細則進行自評，并將自評結(jié)果及相關(guān)材料報教研室。教研室組織考評組，對學校通過聽取匯報、查閱資料、開座談會、問卷、實地核實等途徑進行考評，然后綜合評定。四、考評結(jié)果的運用縣教研室對考評結(jié)果進行全面總結(jié)，并將考核結(jié)果及時反饋給受評單位和教育局?？荚u最終結(jié)果將在教育系統(tǒng)通報，并作為評選教育科研工作先進單位重要依據(jù)；對考評成績較差的學校給予通報批評，并限期整改。中小學教育科研工作考核評估每年舉行一次。評估結(jié)果將作為校長績效工資考核依據(jù)。三原縣教育教學研究室 二〇一〇年八月十七日
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