中小學(xué)德育工作評估考核方案-資料下載頁
2024-10-24 19:14本頁面
【正文】 本教研（1）校本教研制度。學(xué)校積極組織教師開展校本教研，形成較完善的校本教研制度。定期開展教研活動，定時間、地點(diǎn)、人員、主題，有中心發(fā)言人和活動記錄，并以不同的形式計(jì)入教師工作量。（2）校本教研模式。學(xué)校大力支持教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長；堅(jiān)持個人與集體備課相結(jié)合，建立聽課、評課制度；積極探索，不斷創(chuàng)新，形成具有學(xué)校特色的校本教研模式，推動學(xué)校教育教學(xué)改革。（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校創(chuàng)造條件，鼓勵教職工參加相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、考察、交流，聘請外地教育專家來校進(jìn)行專題講座，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對教學(xué)工作有明顯促進(jìn)作用。教學(xué)管理和質(zhì)量（1）教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校有教學(xué)管理常規(guī)制度，對教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、檢測考試、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、總結(jié)、考評等都有明確的要求，符合教學(xué)規(guī)律，并定期或不定期組織檢查。有常規(guī)檢查評分細(xì)則，檢查后進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結(jié)果歸檔。并將常規(guī)檢查結(jié)果與教師績效工資掛鉤。（2）課程開設(shè)。嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程計(jì)劃開齊、開足各科課程，保證藝術(shù)、體育、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動等課程的開設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際開設(shè)地方和校本課程。（3）教育教學(xué)質(zhì)量。依照有關(guān)規(guī)定，對各類不同層次的學(xué)校，參照教育教學(xué)質(zhì)量檢測的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。名次處于后五名或位次下滑在3個名次的學(xué)校當(dāng)年評估不得評為優(yōu)秀。課題研究（1）制度建設(shè)。學(xué)校大力支持教科研課題研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，建立健全課題的選題、申報(bào)、立項(xiàng)、研究、保障、獎勵機(jī)制。（2）研究過程。學(xué)校所承擔(dān)立項(xiàng)的國家、省、市、縣級課題能夠按時進(jìn)行開題，按計(jì)劃組織研究、實(shí)驗(yàn)。研究人員根據(jù)課題研究規(guī)劃及時總結(jié)階段性研究成果，按時將課題階段性研究成果和階段總結(jié)上報(bào)相應(yīng)的課題管理部門，按規(guī)定時間進(jìn)行結(jié)題鑒定。教科研成果（1）交流、發(fā)表或出版論文（含優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)、教學(xué)案例研究、調(diào)查報(bào)告、教育敘事等）、論著等。學(xué)校鼓勵教職工經(jīng)常研讀教育教學(xué)理論專著，提高教科研理論水平，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文、論著，在各級教育主管部門、教研部門組織的相關(guān)活動中交流、獲獎，在正式刊物發(fā)表或出版社出版。（2）教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)研究。學(xué)校積極組織教師參加教學(xué)教改實(shí)驗(yàn)，取得明顯成效，或在外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)本地化的過程中有創(chuàng)造性的應(yīng)用并取得良好的教學(xué)效果。及時總結(jié)、提升典型教改經(jīng)驗(yàn)，召開現(xiàn)場研討會，及時進(jìn)行推廣。積極參加課題管理部門組織的優(yōu)秀課題評選，獲省、市級教育科研課題成果獎，其研究成果得到及時宣傳、推廣，形成較大輻射作用，產(chǎn)生良好效果。（3）優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校積極組織教職工參加國家、省、市、縣教育主管部門、教研部門組織或認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)課、錄像課、典型課例教學(xué)等評選活動，促進(jìn)教師不斷提高業(yè)務(wù)水平。（4）教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際制作的教具、課件等，在輔助教學(xué)中發(fā)揮良好作用。執(zhí)行上級教育主管部門開展的教科研活動情況（1）學(xué)校及時轉(zhuǎn)發(fā)或傳達(dá)教育主管部門開展教科研工作的文件，組織學(xué)習(xí)，并按要求認(rèn)真落實(shí)，形成良好的教科研氛圍。（2）學(xué)校經(jīng)?？偨Y(jié)教科研活動經(jīng)驗(yàn)，并及時把活動情況上報(bào)教育主管部門。教科研保障（1）學(xué)校每年有一定數(shù)量的教育科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。（2）學(xué)校教育科研類報(bào)刊雜志、圖書資料比較豐富、實(shí)用，基本滿足教師學(xué)習(xí)和開展教育科學(xué)研究的需要。（3）學(xué)校給教師提供開展教科研活動的場地、計(jì)算機(jī)及其它必需的設(shè)備。三、考評方法學(xué)校根據(jù)教育局考評細(xì)則進(jìn)行自評，并將自評結(jié)果及相關(guān)材料報(bào)教研室。教研室組織考評組，對學(xué)校通過聽取匯報(bào)、查閱資料、開座談會、問卷、實(shí)地核實(shí)等途徑進(jìn)行考評，然后綜合評定。四、考評結(jié)果的運(yùn)用縣教研室對考評結(jié)果進(jìn)行全面總結(jié)，并將考核結(jié)果及時反饋給受評單位和教育局?？荚u最終結(jié)果將在教育系統(tǒng)通報(bào)，并作為評選教育科研工作先進(jìn)單位重要依據(jù)；對考評成績較差的學(xué)校給予通報(bào)批評，并限期整改。中小學(xué)教育科研工作考核評估每年舉行一次。評估結(jié)果將作為校長績效工資考核依據(jù)。三原縣教育教學(xué)研究室 二〇一〇年八月十七日
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