【正文】 評定。、客觀公正、簡潔明確、激勵進步、反映學(xué)生個性特點的原則。從學(xué)生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學(xué)生，實事求是地分析學(xué)生的優(yōu)缺點，防止片面性。采用民主評定的方法，既要充分發(fā)揮班主任和各科教師在考核評價中的作用，又要尊重學(xué)生自評、小組互評，對學(xué)生的意見既要尊重又要引導(dǎo)，防止壓制民主或放任自流。，對不同年級學(xué)生在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)等方面提出具體的要求，制定具體標(biāo)準(zhǔn)。，先由學(xué)生逐項自我評定，寫出自我總結(jié)。，每一學(xué)期末，班主任對學(xué)生個人小結(jié)、小組評議簽署意見，學(xué)年末寫出評語。在學(xué)生個人總結(jié)和小組評議的基礎(chǔ)上寫出客觀、準(zhǔn)確、扼要、具體的恰如其人的操行評語，如實反映學(xué)生的品德面貌。、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學(xué)校記過以上處分尚未撤消的，其主要錯誤和處分均應(yīng)如實寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應(yīng)寫在評語中。，在思想政治覺悟、道德品質(zhì)、行為表現(xiàn)諸方面的表現(xiàn)，評定操行等級，可分別評為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等。操行等級由班主任在征求學(xué)生和任課教師意見基礎(chǔ)上評定。學(xué)期末初評，學(xué)年末總評。評定方法要力求科學(xué)合理，簡便易行。要提交給學(xué)生和家長一份，同時存檔一份。，定期進行各類先進個人和先進集體的評選活動，評先評優(yōu)每學(xué)期一次初評，每學(xué)年進行總評。并在全校進行表彰。每學(xué)年做好校級以上的先進個人和集體的評選推薦工作。，鼓勵學(xué)校以《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》和《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施細(xì)則及評定標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，總結(jié)提煉先進的評價經(jīng)驗，建立科學(xué)的德育評價方案，以形成性評價為主,注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,淡化評價痕跡，探索激勵教育方式。第六章　德育保障措施第三十七條 全面推進依法實施德育。學(xué)校要樹立依法治教意識，學(xué)習(xí)、掌握國家各項德育工作法規(guī)的內(nèi)涵，嚴(yán)格執(zhí)行德育工作的各項法律、法規(guī)、條例等，依法開展德育工作，維護學(xué)校、學(xué)生、教師的合法權(quán)益。及時查處違反教育法規(guī)、侵害受教育者權(quán)益、擾亂正常教育秩序行為。第三十八條 健全學(xué)校德育工作制度。學(xué)校要建立健全符合國家法規(guī)、體現(xiàn)學(xué)校特色的德育規(guī)章制度,包括等工作制度、人員管理制度、會議制度、獎懲制度等。要提高教師、學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的意識，認(rèn)真履行各項德育工作制度，加強教師管理，保障學(xué)生受教育權(quán)。第三十九條 加強德育工作隊伍建設(shè)。要制定培養(yǎng)、培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃,完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，通過研修培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)考察等渠道和形式，加強教師職業(yè)道德教育和社會主義核心價值體系教育，提高教師德育專業(yè)能力，適應(yīng)形勢發(fā)展和學(xué)生成長的需要,制定相關(guān)政策，有計劃地表彰獎勵德育工作成績顯著的教師和班主任。努力建設(shè)一支政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德育工作隊伍。第四十條 加大德育專項經(jīng)費投入。在學(xué)校教育經(jīng)費中，按照開展德育工作的經(jīng)費占學(xué)?？傊С霾坏陀?%的比例，設(shè)立專門用于德育工作的資金。積極爭取社會單位支持，籌措德育所需經(jīng)費，強化德育硬件設(shè)施建設(shè)。要加強經(jīng)費使用與管理，嚴(yán)格遵守國家財政資金管理法律制度和財經(jīng)紀(jì)律，確保經(jīng)費使用規(guī)范、有效。第四十一條 強化德育科學(xué)研究工作。學(xué)校德育工作以科研為先導(dǎo)，堅持“整體規(guī)劃、試點先行、分步實施、動態(tài)調(diào)整”的原則，鼓勵學(xué)校和教師積極開展德育研究，集中力量破解學(xué)生成長和德育工作的難題，及時提出加強和改進德育工作的策略，使德育工作進入科學(xué)化軌道。第七章附則第四十二條　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理中心、中小學(xué)要根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實際情況制定具體的實施細(xì)則。第四十三條 本規(guī)程自發(fā)布之日起實施，規(guī)程各項條文內(nèi)容解釋由會寧縣教育局負(fù)責(zé)。文 章來源蓮山課件 w y m來源第五篇：中小學(xué)德育工作規(guī)程《中小學(xué)德育工作規(guī)程》實施細(xì)則第一章總則第一條為認(rèn)真實施《中小學(xué)德育工作規(guī)程》（以下簡稱《規(guī)程》），進一步加強和改進我省中小學(xué)德育工作，結(jié)合我省實際情況，按照《規(guī)程》條例，特制定本《細(xì)則》。第二條《規(guī)程》是規(guī)范我國各級教育行政部門和中小學(xué)校德育工作的行政法規(guī)。本省區(qū)域內(nèi)的各級教育行政部門和中小學(xué)校（包括企事業(yè)單位、社會團體和個人所辦的學(xué)校）都要按照《規(guī)程》和本《細(xì)則》的要求開展德育工作。第三條各級教育行政部門和中小學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》和《規(guī)程》規(guī)定，貫徹教育方針，落實德育的重要地位，發(fā)揮德育的導(dǎo)向、動力、保證作用；正確理解德育的內(nèi)涵、性質(zhì)、基本規(guī)律、基本任務(wù)、方法途徑和目標(biāo)內(nèi)容等；正確處理德育與素質(zhì)教育的關(guān)系，德育與智育、體育、美育和勞動教育的關(guān)系，學(xué)校德育與家庭教育和社會教育的關(guān)系，德育科研、理論與德育實踐、探索的關(guān)系；正確處理中小學(xué)德育基本內(nèi)容和基本要求的相對穩(wěn)定與不斷充實和完善的關(guān)系；在德育總目標(biāo)的指導(dǎo)下，分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、求實效、促進德育工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化。第二章管理職責(zé)第四條省教委德育辦公室是本省教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作的職能機構(gòu)。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門均應(yīng)設(shè)立和確定主管中小學(xué)德育工作的職能機構(gòu)，也可根據(jù)實際情況由專職人員管理。各級教育行政部門負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行黨和國家關(guān)于中小學(xué)德育工作的方針政策和基本規(guī)章，貫徹落實上級主管部門有關(guān)中小學(xué)德育工作的規(guī)劃部署，負(fù)責(zé)制定本地區(qū)中小學(xué)德育工作計劃并組織實施、檢查、指導(dǎo)、評價等項工作。第五條各級教育行政部門要充分發(fā)揮德育科研部門和學(xué)術(shù)團體的作用，鼓勵德育科研人員與教育行政管理人員和中小學(xué)教師密切合作開展課題研究，積極為德育科研人員的研究工作創(chuàng)造條件。各級教育部門和學(xué)校要樹立向科研要效益的觀念，要根據(jù)《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》以及《中（?。W(xué)德育大綱》等德育規(guī)章，從實際出發(fā)，解放思想，針對新時期學(xué)校德育工作中的熱點和難點，加強改革實驗和科學(xué)研究，探索德育工作新路。對成熟的科研成果，要表彰獎勵，積極推廣。第六條各級教育行政部門要建立學(xué)校德育評優(yōu)制度和學(xué)校德育督促制度。德育評優(yōu)和督導(dǎo)評估的結(jié)果作為干部、教師評優(yōu)晉級、職務(wù)評聘和評選先進集體的重要依據(jù)。第七條各級教育行政部門召開有關(guān)教育工作會議或開展學(xué)校教育工作考評，必須有負(fù)責(zé)德育工作的同志參加，并把德育工作作為規(guī)范、總結(jié)與考核，評價學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容之一。第八條中小學(xué)德育工作實行校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制。校長要全面貫徹教育方針，主持制訂德育工作計劃并組織實施。普通中學(xué)要明確專門機構(gòu)主管德育工作。城市小學(xué)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)有一名教導(dǎo)主任具體分管德育工作。中小學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊和共青團組織協(xié)助學(xué)校開展思想政治教育工作的作用。中小學(xué)要注重了解社會各界對學(xué)校德育工作的評價以及學(xué)生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，不斷改進德育工作。第三章思想品德課和思想政治課第九條小學(xué)思想品德課和中學(xué)思想政治課（以下簡稱“兩課”）是必修課程?！皟烧n”教材（包括課本、教學(xué)參考書、教學(xué)掛圖和圖冊、音像教材、教學(xué)軟件等）、教輔資料的審定權(quán)在國家和省教育行政部門。第十條各級教育行政部門具體指導(dǎo)“兩課”教學(xué)工作，貫徹落實國務(wù)院教育行政部門頒布的課程教學(xué)計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。各級教學(xué)研究機構(gòu)具體組織教學(xué)工作和“兩課”教師的培訓(xùn)工作、開展教學(xué)研究和教學(xué)評估，有計劃地培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。第十一條中小學(xué)必須選用通過國家和省級教育行政部門審定的教材，按照課程計劃開設(shè)思想品德課和思想政治課，不得減少課時或?qū)⒄n時挪作它用。并加強對學(xué)生所學(xué)基本知識、基本常識的理解程度及其運用能力的考核，改革教學(xué)和考核方法，注重理論聯(lián)系實際，提高教學(xué)效果。不得以任何理由取消中學(xué)思想政治課畢業(yè)考試。第十二條各校必須結(jié)合“兩課”對學(xué)生開展時事政策教育和鄧小平理論教育。對學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論和時事政策的效果必須進行檢查考核。第四章 常規(guī)教育第十三條中小學(xué)按照《規(guī)程》第二十二條至二十七條的有關(guān)規(guī)定，建立和完善升降國旗制度；結(jié)合國家重大節(jié)日、紀(jì)念日及民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生開展各種教育活動并形成制度；切實保證校會、班會、團（隊）會、社會實踐的時間，開展教育活動；認(rèn)真貫徹《中（?。W(xué)生守則》、《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風(fēng)；按照《中學(xué)德育大綱》、《小學(xué)德育綱要》和規(guī)范、公正、公開的標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序，定期評定學(xué)生品德生為和“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部（中學(xué)）、優(yōu)秀班集體，評定結(jié)果要通知本人及其家長，記入學(xué)生手冊，并作為學(xué)生升學(xué)、就業(yè)、參軍的品德考查依據(jù)之一；嚴(yán)肅校紀(jì)，對違犯校紀(jì)的學(xué)生視其錯誤程度給予批評教育或紀(jì)律處分。第十四條中小學(xué)要開展和完善心理健康教育。通過舉辦心理健康講座、心理咨詢等，預(yù)防和矯治學(xué)生的心理偏差，促進良好個性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展。第十五條中小學(xué)要開展和完善法制教育。教育學(xué)生自覺知法守法并依法維護自身權(quán)益。特別要重視把法制教育與轉(zhuǎn)化后進學(xué)生工作有機結(jié)合起來，減少流生，預(yù)防學(xué)生偷盜、涉毒等違法犯罪。第五章隊伍建設(shè)與管理第十六條中小學(xué)校全體教職員工都是德育工作者。中小學(xué)教師是學(xué)校德育工作的基本力量，學(xué)校黨組織的負(fù)責(zé)人、主管德育工作的行政人員、思想品德課和思想政治課教師、班主任、共青團和少先隊專職干部是中小學(xué)校德育工作的骨干力量。學(xué)校要明確規(guī)定教師和干部職工通過教學(xué)、管理、服務(wù)工作對學(xué)生進行品德教育的職責(zé)和要求，并認(rèn)真核查落實。要聘請熱心于青少年教育的黨政干部、勞動模范、戰(zhàn)斗英雄、科學(xué)家、企業(yè)家和離退休干部等擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮他們在學(xué)校德育工作中的重要作用。第十七條各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)組織全體教職工深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范（試行）》的要求，加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生，尊重家長，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，成為合格的德育工作者。第十八條教育行政部門和學(xué)校要為德育工作者創(chuàng)造進修學(xué)習(xí)、社會考察的條件。要制定德育骨干隊伍的培訓(xùn)規(guī)劃。省教委自1999年起，將分期分批對市、區(qū)（市、縣）教育行政部門分管德育的行政干部和德育教研人員進行培訓(xùn)，提高其理論水平和業(yè)務(wù)工作能力。第十九條各級教育行政部門和學(xué)校，在制定和執(zhí)行中小學(xué)職務(wù)評聘工作政策中，要遵守有利于學(xué)校的德育工作，有利于鼓勵教師教書育人的原則。思想品德課和思想政治課教師及其他專職從事德育工作的教師應(yīng)當(dāng)按教師系列評聘教師職務(wù)。擔(dān)任班主任工作必須達(dá)到規(guī)定年限和要求（由各市、縣、校根據(jù)實際情況自定標(biāo)準(zhǔn)）才能申報、評聘高一級教師職務(wù)。獲省、市、縣和校優(yōu)秀班主任和德育先進工作者稱號的教師，在同等條件下可優(yōu)先晉升。各市應(yīng)在中小學(xué)教師職稱系列中開設(shè)德育學(xué)科評審組。各級教育行政部門要努力培養(yǎng)造就中小學(xué)德育專家、德育特級教師和高級教師。第二十條中小學(xué)校建立健全班主任的聘任、培訓(xùn)、考核、獎懲制度，逐步做到持證上崗。第二十一條 中小學(xué)每年一次、縣（市）區(qū)每二年一次、市每三至四年一次、省每四年一次評選、獎勵中小學(xué)優(yōu)秀班主任、中小學(xué)德育先進工作者和先進集體并形成制度。凡德育檢查不合格或不達(dá)標(biāo)的單位不得評為各類先進集體，主要領(lǐng)導(dǎo)和主管領(lǐng)導(dǎo)不能評為各類先進個人和晉級。第六章物質(zhì)保證第二十二條 各級教育行政部門和學(xué)校要設(shè)立德育專項經(jīng)費并列入預(yù)決算。德育經(jīng)費主要用于培訓(xùn)德育工作人員；開展各種社會實踐和德育活動；表彰和獎勵優(yōu)秀學(xué)生、德育先進工作者；開展德育科研等。第二十三條 各級教育行政部門和學(xué)校要為德育管理和教育活動提供必須的場暮所、設(shè)施和資料。學(xué)校應(yīng)有榮譽（校史）室，中小學(xué)校要為思想品德課和思想政治課教師訂閱必備的教師參考書、報刊雜志，努力配齊兩課教學(xué)和德育活動必需的儀器設(shè)備。第二十四條 中小學(xué)應(yīng)在校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)立符合標(biāo)準(zhǔn)的國旗臺和旗桿，張貼中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范。教室內(nèi)要掛標(biāo)準(zhǔn)國旗。第二十五條 各市、縣（市、區(qū)）要有計劃地建設(shè)一批學(xué)校德育基地和社會實踐基地，充分利用基地開展教育活動，并積極創(chuàng)造條件，爭創(chuàng)國家級和省級學(xué)校德育基地。第七章學(xué)校、家庭與社會第二十六條各級教育行政部門和學(xué)校要充分運用各種德育資源，整合各種教育力量，優(yōu)化育人環(huán)境，努力形成學(xué)校教育、家庭教育與社會教育有機結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮學(xué)校德育在社會主義精神文明建設(shè)中的重要作用。第八章附則第二十七條《中小學(xué)德育工作規(guī)程》自1998年4月1日起實行。本細(xì)則逢公布之日起實施。