蘇教版六年下解決問題的策略課件之一-資料下載頁
2024-12-04 21:11本頁面
【導讀】化后要實現(xiàn)的目標。靈活地思考和解決實際問題的能力。問題中遇到的困難，獲得成功的體驗。運用了什么策略？推導平行四邊形的面積公式時，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形。分母分數(shù)轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)。邊圖形的周長，怎樣計算比較簡便？用分數(shù)表示各圖中的涂色部分。有16支足球隊參加比賽，比賽以單。一共要進行多少場。阿普頓是普林頓大學數(shù)學。系高材生，又在德國深造了一年，數(shù)學素養(yǎng)相當不錯。量了尺寸，畫出了各種示意圖，還列出了一道又一道的算式。一個鐘頭過去了。愛迪生著急了，跑來問他算出來了沒有?！罢愕揭话??！卑⑵疹D慌忙回答，豆大的汗珠從他的額角。愛迪生十分詫異，走近一看，愛迪生微笑著說，“你把這只燈。分鐘，沒有經(jīng)過任何運算，就把燈泡的容積準確地求出來了。復雜轉(zhuǎn)化為簡單，陌生轉(zhuǎn)化為熟悉，抽象轉(zhuǎn)化為具體，未知轉(zhuǎn)化為已知。解題就是把題目轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解過的題。朝陽小學美術(shù)組有36人，女。生人數(shù)是男生的80％。組男、女生各有多少人？
【正文】 實驗室，不到 1分鐘，沒有經(jīng)過任何運算，就把燈泡的容積準確地求出來了。 用 轉(zhuǎn)化 的策略解決問題 用 轉(zhuǎn)化 的策略解決問題 學習數(shù)學的過程就是不斷轉(zhuǎn)化的過程。 復雜轉(zhuǎn)化為簡單，陌生轉(zhuǎn)化為熟悉， 抽象轉(zhuǎn)化為具體，未知轉(zhuǎn)化為已知。 掌握轉(zhuǎn)化的策略，對學好數(shù)學至關(guān)重要。 。 多位數(shù)學家說過： “ 什么叫解題？解題就是把題目轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解過的題。 返回 比一比 你會轉(zhuǎn)化嗎？ ?朝陽小學美術(shù)組有 36人，女生人數(shù)是男生的 80％。美術(shù)組男、女生各有多少人？ 想一想 怎樣計算圓柱的體積呢？ 向哪里轉(zhuǎn)化？如何轉(zhuǎn)化？ 用 轉(zhuǎn)化 的策略解決問題 自主評價 誰愿意總結(jié)一下這節(jié)課我們學習了哪些知識？你們的收獲是什么？還有哪些疑問？
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