等量代換評課稿三年級下冊-資料下載頁
2025-10-12 06:16本頁面
【正文】 中，也有許多問題可以用換一換的辦法來解決。比如李世院把1塊橡皮與普希金的1支鉛筆進(jìn)行對換。小白兔把2000克的胡蘿卜與小灰兔2千克的白蘿卜進(jìn)行對換。根據(jù)數(shù)量相等或重量相等來進(jìn)行東西對換這叫做等量代換。（板書課題）請同學(xué)們齊讀課題。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)等量代換的知識。二、合作探究、學(xué)習(xí)新知1．師：我們來了解一下古代社會(huì)沒有稱，也沒有我們現(xiàn)在用來購物用的錢幣。那古代社會(huì)的人要想得到自己想要的東西，那該怎么辦呢？出示課件：在古代社會(huì)人們可以通過以物換物的方式交換自己想要的物品,交換雙方經(jīng)過商量達(dá)成一種價(jià)值相等的協(xié)議來交換。師：張大伯家養(yǎng)了很多羊，他想和王大爺換豬，王大爺?shù)囊活^豬換張大伯的一只羊，誰劃算呢？會(huì)不會(huì)就這一樣一對一的來換了呢？出示課件：經(jīng)過商定后張大伯決定用他家的2只羊去換王大爺家的1頭豬。出示課件：李大哥看見張大伯和王大爺在交換羊和豬，李大哥也想用自己家的牛來換豬。經(jīng)過商定，、出示課件：李大哥換到了豬，還想換羊，他商定和張大伯用2頭牛去換羊。請同學(xué)們幫幫他們，2頭?？梢該Q多少只羊呢？先四人小組討論，該怎么換？再動(dòng)手操作：請你用自己喜歡的方法來解決這個(gè)問題。溫馨提示:①用學(xué)具擺一擺；②用文字寫一寫；③用符號畫一畫； ④用算式算一算等。派個(gè)小組代表說一說自己組的解決方法，你們是怎么解決的？三、操作練習(xí)、實(shí)踐新知師：同學(xué)們學(xué)的很不錯(cuò)，老師想帶你們?nèi)タ纯次覀儗W(xué)校的。(一)、三種筆的代換。出示課件：鉛筆、圓珠筆、鋼筆。2支鉛筆=1支圓珠筆 5支圓珠筆=1支鋼筆 2支鋼筆=？支鉛筆怎么換，動(dòng)腦、動(dòng)手解決。請學(xué)生演示交換過程。師：誰還有不同的想法？（這里教師）生：敘述思考過程。（學(xué)生會(huì)怎么說？）（教師及時(shí)評價(jià)）（二）、三種食物的代換出示課件：糖、早茶餅、三明治 5顆糖可以換1包早茶餅，2包早茶餅可以換1個(gè)三明治，那么治可以換（）顆糖。2個(gè)三明師：誰還有不同的想法？（這里教師）生：敘述思考過程。（學(xué)生會(huì)怎么說？）（教師及時(shí)評價(jià)）（三）、水果店水果代換老師最愛吃帶有“瓜”字的水果，酸的甜的都愛吃。出示課件：酸木瓜、木瓜、西瓜。是不是所有的瓜都能吃呢？（傻瓜不能吃），不想做傻瓜的請開動(dòng)腦筋解決這些不是傻瓜的瓜的問題。3個(gè)酸木瓜的質(zhì)量=1個(gè)木瓜的質(zhì)量1個(gè)西瓜的質(zhì)量=3個(gè)木瓜的質(zhì)量1個(gè)西瓜=（）個(gè)酸木瓜，3個(gè)西瓜=（）個(gè)木瓜=（）個(gè)酸木瓜3．圖形代換。師：原來我們在生活中存在著這么多有趣的數(shù)學(xué)等量代換問題。那文具、食品、水果我們會(huì)換了，生活中的等量代換問題除了這些還有哪些呢？請同學(xué)們做個(gè)有心的觀察者課后多去找找，出示課件，比如：童裝店里的襪子、內(nèi)褲、短袖；商店里的味精、鹽巴、醬油；六一活動(dòng)中的小票換鉛筆、作業(yè)本......生活中有許多和數(shù)學(xué)有關(guān)的等量代換問題。數(shù)學(xué)圖形你們也能正確的進(jìn)行代換嗎？請同學(xué)們拿出題卡，認(rèn)真讀題，動(dòng)筆算一算。（巡視）師：誰來匯報(bào)你的答案？生：（……）四、總結(jié)全課、延伸新知師：請大家坐好。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)了哪些知識？（自由回答）師：今天同學(xué)們表現(xiàn)的非常好，大家都能積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言。還有很多同學(xué)通過努力得到了老師發(fā)的小貼畫。如果你手中的兩張小貼畫能換老師手中的一鉛筆的話，有哪些同學(xué)能夠換到呢？等量代換是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想。在今后我們還會(huì)陸續(xù)學(xué)到這方面的知識。希望同學(xué)們能夠?qū)W好它，并運(yùn)用這種思想解決生活中遇到的實(shí)際問題。這節(jié)課我們就上到這，下課！
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