【導(dǎo)讀】1)右邊的數(shù)是左邊的數(shù)的倍數(shù),不能被2整除的數(shù),叫做奇數(shù)。2除盡的數(shù)都是偶數(shù)。最大的兩位數(shù)是()。個(gè)位上是0或5的數(shù)都能被5整除。
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)的特征王厚輝課件制作:復(fù)習(xí)①什么情況下我們說數(shù)a能被數(shù)b整除?什么叫約數(shù)、倍數(shù)?②7630、67685、923766能被2整除嗎?③99960、55748、32775能被5整除嗎?×2123456789
2024-12-13 17:35
【總結(jié)】能被2、5、3整除的數(shù)的練習(xí)1什么叫偶數(shù)?什么叫奇數(shù)?2能被2整除數(shù)的特征是什么?3能被5整除數(shù)的特征是什么?4能被3整除數(shù)的特征是什么?在43、56、123、1000、9393、105、22、39、50、75這些數(shù)中能被2整除的數(shù)有(
2024-11-29 22:33
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù),同學(xué)們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。12×1=12例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。6×2=12例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。4
2024-12-04 20:34
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)的特征通州市金樂小學(xué)張超復(fù)習(xí)(1)在2×3=6中,6是()和()的倍數(shù)。(2)一個(gè)數(shù)是5的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就能()。在34、83、65、120、321中能被2整除的有能被5整除的有
2024-12-12 19:14
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件形,發(fā)現(xiàn)梯形的基本特征,認(rèn)識(shí)梯形的高。2.在活動(dòng)中進(jìn)一步積累認(rèn)識(shí)圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)用不同方法做出一個(gè)梯形,會(huì)在方格紙上畫梯形,能正確判斷一個(gè)平面圖形是不是梯形,能測(cè)量或畫出梯形的高。找一找這些圖片中有你熟悉的圖形嗎?溝渠堤壩梯子只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形只
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)圖形的平移,同學(xué)們要能夠按照要求將一個(gè)圖形進(jìn)行上下左右的平移,能夠判斷一個(gè)圖形是經(jīng)過怎么樣的平移得到的。江南大酒店2021年因馬路拓寬,專家們運(yùn)用“建筑物整體平移技術(shù)”,將酒店托換到了一個(gè)托架上,使它與地基切斷,形成了一個(gè)可移動(dòng)體,然后又用牽引設(shè)備將它平移到了新地基上。
2024-12-04 22:26
【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù)倍數(shù)和因數(shù)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù),同學(xué)們要掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,能夠求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù),理解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的,一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無限的,能夠求一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)。例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。12×1=12例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。
【總結(jié)】執(zhí)教人:袁建中倍數(shù)和因數(shù)12312×1=126×2=124×3=124×3=124是12的因數(shù),12是4的倍數(shù).3是12的因數(shù),12是3的倍數(shù).12×1=126×2=124×3=
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】能被2、5整除的數(shù)報(bào)一報(bào):算一算:想一想:任意報(bào)出一些正整數(shù)。這些數(shù)中,哪些能被2整除,哪些能被5整除?能被2整除的數(shù)有什么特征嗎?能被5整除的數(shù)有什么特征嗎?既能被2整除又能被5整除的數(shù)有什么特征嗎?規(guī)律:①能被2整除的數(shù):②能被5整除的數(shù):
2024-11-30 00:07
【總結(jié)】數(shù)的整除九年制義務(wù)教育六年制教科書數(shù)學(xué)(第十二冊(cè))城關(guān)鎮(zhèn)中心校王智萍整除倍數(shù)約數(shù)公倍數(shù)公約數(shù)最小公倍數(shù)最大公約數(shù)質(zhì)數(shù)合數(shù)質(zhì)因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)互質(zhì)數(shù)能被2整除數(shù)的特征能被5整除數(shù)的特征能被3整除數(shù)的特征
2024-11-10 22:54
【總結(jié)】課題能被2、5整除的數(shù)教時(shí)1教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、掌握能被2、5整除的數(shù)的特征,理解奇數(shù)、偶數(shù)的定義;2、滲透由特征到一般的思想方法,讓學(xué)生體驗(yàn)結(jié)論的探究過程。目標(biāo)制定依據(jù)對(duì)學(xué)生狀態(tài)分析教學(xué)重點(diǎn)對(duì)奇數(shù)、偶數(shù)的理解。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)能被2、5整除的整數(shù)特
2024-12-08 11:52
【總結(jié)】三年級(jí)能被2,5整除的數(shù)的特征 同學(xué)們都知道,自然數(shù)和0統(tǒng)稱為(非負(fù))整數(shù)。同學(xué)們還知道,兩個(gè)整數(shù)相加,和仍是整數(shù);兩個(gè)整數(shù)相乘,乘積也是整數(shù);兩個(gè)整數(shù)相減,當(dāng)被減數(shù)不小于減數(shù)時(shí),差還是整數(shù)。兩個(gè)整數(shù)相除時(shí),情況就不那么簡單了。如果被除數(shù)除以除數(shù),商是整數(shù),我們就說這個(gè)被除數(shù)能被這個(gè)除數(shù)整除;否則,就是不能整除。例如, 84能被2,3,4整除,因?yàn)?4÷2=42,84&
2025-04-04 02:57
【總結(jié)】通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)能被3整除的數(shù)通州市金樂小學(xué)張超通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)1、下列哪些數(shù)能被2整除,哪些數(shù)能被5整除?18、60、125、215、152、512你是怎么想的?通州市金樂小學(xué)張超數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)能被2整
【總結(jié)】解決問題的策略四下早晨,小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖),經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米?我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨,小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖),經(jīng)過4分兩人在校門口相遇。他們兩家相距多少米?我每分鐘走70米我每分鐘走60米早晨,小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W
2024-11-15 05:16
【總結(jié)】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)探索事物搭配的規(guī)律,同學(xué)們細(xì)心觀察,認(rèn)真思考。自己總結(jié)事物的搭配規(guī)律。小明可以有多少種選配方法?有3個(gè)2種,一共有6種。有2個(gè)3種,一共有6種。4個(gè)木偶,2頂帽子,一共有多少種選配方法?(1)怎樣選配才能做到既不重復(fù)又不遺漏?(2)木偶的個(gè)數(shù)和帽子的